2015年學(xué)校工作總結(jié)及2016年工作計(jì)劃

山東省泰安第三中學(xué)2015年學(xué)校工作總結(jié)（2015年12月）過去的一學(xué)年，在上級黨委、政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全體師生凝心聚力,克難奮進(jìn),再創(chuàng)輝煌。省規(guī)復(fù)評工作順利結(jié)束，辦學(xué)水平再上新的臺階，學(xué)校上下思想統(tǒng)一，教育教學(xué)成績顯著提高。1、 理清關(guān)系，建章立制，構(gòu)建和諧學(xué)校圍繞著提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，大力開展四大工程：建章立制，管理立校；強(qiáng)化教研，質(zhì)量強(qiáng)校；樹人為先，德育興校；弘揚(yáng)國學(xué)，文化潤校。2015學(xué)年一開始，學(xué)校依據(jù)“四大工程”確立了工作思路重點(diǎn)：調(diào)整理順干群關(guān)系、師生關(guān)系，努力構(gòu)建和諧學(xué)校。1、轉(zhuǎn)變管理思路，重新理順南北校區(qū)之間的關(guān)系，南北兩個校區(qū)各自立足自己的實(shí)際開展教育教學(xué)工作，在統(tǒng)一管理的大框架下，自主找到了適合本校區(qū)發(fā)展的道路，并形成兩校區(qū)的良性競爭。 2、修訂、完善原有的管理制度，用制度管理人、激勵人、鼓舞人。 學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)一步修訂了泰安三中學(xué)生社會實(shí)踐參與學(xué)校管理方案泰安三中校級值班制度關(guān)于泰安三中考勤制度修訂的說明等，強(qiáng)化了各項(xiàng)制度的落實(shí)，向“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”“恒”要質(zhì)量。對學(xué)生社會實(shí)踐參與學(xué)校管理制度進(jìn)行了修訂、優(yōu)化，使其更加完善；對教師上課、自習(xí)值班強(qiáng)化落實(shí)，要求老師上課、值班不遲到、不早退，全程陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)；實(shí)行學(xué)生檢查、年級組長檢查、校長及分管校長抽查的三級檢查制度。3、繼續(xù)實(shí)行校級值班制度。制定并修訂了泰安三中校級值班制度規(guī)定：學(xué)生宿舍午休全程檢查，晚修值班到12:00；老師上課、晚自習(xí)及周末值班實(shí)行節(jié)節(jié)檢查；體育訓(xùn)練、藝術(shù)專業(yè)課檢查；早、午、晚三餐就餐秩序檢查；校門口秩序檢查；校園衛(wèi)生檢查等。所有檢查結(jié)果由政教處和督察室分別予以公示，辦公檢查及指紋點(diǎn)名由督察室一周一公示，其余檢查結(jié)果由政教處實(shí)行一天一公示。4、制定切實(shí)可行的教師評價方案。學(xué)校要求南、北校區(qū)以及各年級組分別制定適合自己的教師評價方案。評價方案的制定，使老師們明確了自己教學(xué)的努力方向，使老師教學(xué)有的放矢。本學(xué)期伊始，學(xué)校要求各年級組根據(jù)新學(xué)期的實(shí)際情況，集思廣益制定新的教師評價方案以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。5、為規(guī)范學(xué)校教職工周轉(zhuǎn)房管理工作，學(xué)校著手有步驟地解決困擾學(xué)校多年的住房問題，制定了泰安三中教職工周轉(zhuǎn)用房管理使用規(guī)定。6、近幾年，老師們對年度考核傳統(tǒng)的打分評優(yōu)的辦法意見較大。經(jīng)過校長辦公會多次研究并多次向全體教職工征求意見，學(xué)校對原有的年度考核制度進(jìn)行改革，經(jīng)教代會通過了泰安三中教職工考核辦法，該辦法分四類評選：一是有量化教學(xué)成績的教師，二是無量化教學(xué)成績的教職工（教學(xué)前勤類和總務(wù)后勤類），三是班主任和年級組長，四是校級領(lǐng)導(dǎo)。該方案將教學(xué)成績納入考核方案并占有較大的比重。在工作思路調(diào)整的基礎(chǔ)上，學(xué)校上下思想統(tǒng)一，凝心聚力，進(jìn)行了校園硬件改造，強(qiáng)化了校園文化建設(shè)，順利組織了包括初中學(xué)業(yè)水平體育測試在內(nèi)的多次大型考試，承接了泰安市關(guān)工委宣講團(tuán)成員武嘉宏在我校舉行的宣講活動，利用暑假組織了以班主任為主體的教師隊(duì)伍家訪和雙聯(lián)雙增入戶走訪活動，組織了教職工的年度體檢等各項(xiàng)工作，各項(xiàng)工作都得以順利圓滿完成。二、加強(qiáng)師德教育，提高教師工作內(nèi)驅(qū)力1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)師德教育的文件，在此基礎(chǔ)上學(xué)校編訂了泰安三中師德教育讀本，每位教師人手一本，使老師們有章可依，不斷提升自身形象素養(yǎng)。2、學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法等文件，禁止有償家教、校外私自代課、體罰或變相體罰學(xué)生等違反師德行為；并與全體教職工逐一簽訂了泰安三中師德建設(shè)責(zé)任書泰安三中師德建設(shè)保證書。3、學(xué)校積極開展“幸福教育黨員領(lǐng)航行動”活動，加強(qiáng)對教師特別是黨員教師的師德教育。在教育教學(xué)中發(fā)揮黨員干部的積極帶頭作用。教育黨員教師制定領(lǐng)航行動計(jì)劃，根據(jù)崗位特點(diǎn)和工作實(shí)際確定領(lǐng)航承諾事項(xiàng)和踐諾措施，不斷提高自身政治思想覺悟和職業(yè)道德水平，帶動全體教職工為辦好人民滿意的教育作出積極貢獻(xiàn)。4、學(xué)校與相關(guān)院校聯(lián)系，在開學(xué)前配齊頂崗實(shí)習(xí)教師。為使這批年輕教師迅速成長，學(xué)校迅速啟動新老教師結(jié)對子工程，制定了泰安三中新老教師“幫帶結(jié)對”方案泰安三中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃泰安三中教師“幫帶結(jié)對”協(xié)議等文件；由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的青年教師培養(yǎng)工作安排，對頂崗實(shí)習(xí)教師進(jìn)行上崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其在開學(xué)初能夠基本勝任教學(xué)工作，以確保代課教師的教學(xué)質(zhì)量；通過以老帶新、幫教、幫學(xué)的方式，使新教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，快速適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏；學(xué)校開展“年輕教師講課比賽”活動，評選表彰優(yōu)勝選手，鞭策、鼓舞年輕教師。這些措施的實(shí)施極大地提高了頂崗實(shí)習(xí)教師的綜合素質(zhì)，保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 5、鼓勵老師們多讀書，做學(xué)習(xí)型教師。學(xué)校給每位教師發(fā)放了一套“圣賢教育，改變命運(yùn)”光盤；并召開了動員大會，利用寒假時間，組織教師開展“弘揚(yáng)國學(xué)，傳承文明”讀書征文活動。活動提高了老師們“多讀書、讀好書”的讀書興趣，濃厚了學(xué)校的文化氛圍。6、結(jié)合教育局“五千教師家訪十萬家庭”活動，學(xué)校于寒假和暑假期間組織以班主任為主體的教師進(jìn)行家訪活動，深化家校共建工程。家訪活動要求每位參與家訪的教師上交家訪記錄、家訪活動總結(jié)等材料，學(xué)校精選出30余份優(yōu)秀家訪記錄上交教育局。家訪活動結(jié)束后，學(xué)校召開研討會研究家訪記錄、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文字材料，為學(xué)校管理提供理論支持。7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。政教處每周都印發(fā)相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)班主任開展工作；學(xué)校繼續(xù)實(shí)行晨例會制度，增進(jìn)班主任之間的交流；在政教處的指導(dǎo)下，班主任自主開好每周一的主題班會；結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，本學(xué)期政教處修訂了泰安三中班級工作量化管理?xiàng)l例和泰安三中學(xué)生一日常規(guī)管理細(xì)則；為進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的責(zé)任感，提高班主任工作熱情，新學(xué)期政教處修訂了泰安三中班主任量化評分辦法，每月按量化分?jǐn)?shù)評定等級后發(fā)放班主任津貼。三、強(qiáng)化教研教改，創(chuàng)建高效課堂。1、學(xué)校繼續(xù)開展探索 “12375”課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建活動，面對生源差的客觀情況，降低教學(xué)重心，努力提升課堂效率和課堂效益，真正構(gòu)建起高效課堂。2、上學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行雙線教研活動，即備課組教研活動和教研組教研活動間周穿插進(jìn)行，每天的教研活動通過電子屏公示。為確保教研活動落到實(shí)處，學(xué)校采取以下措施：一是開展“互聽”“互評”活動；二是實(shí)行“定期、定點(diǎn)、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人”上報制度，每周一報，進(jìn)行公示并進(jìn)行量化賦分。下學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教育局開展的“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動，制定活動方案和措施，積極動員發(fā)動，組織開展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動，通過上課、創(chuàng)課、亮課、觀課、評課等活動，遴選出具有創(chuàng)新特色，推廣價值的優(yōu)秀課案例。 3、學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行全員導(dǎo)師制。成立了以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個性化的指導(dǎo)和幫助。每名導(dǎo)師帶10名左右的學(xué)生，兩周至少與學(xué)生談心一次，要求導(dǎo)師每月與學(xué)生家長聯(lián)系一次，建立家長聯(lián)系檔案，及時與學(xué)生家長溝通，要求導(dǎo)師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況等。4、實(shí)施“教師成長業(yè)務(wù)檔案”制度。學(xué)校為每一位教師建立教師成長業(yè)務(wù)檔案，內(nèi)容包括：教師基本情況、師德建設(shè)、科研論著、課堂教學(xué)、育人效果、表彰獎勵、教育感悟、自我反思等項(xiàng)目。5、為規(guī)范老師們的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持施行“推門聽課”制度，把握教師授課的“原生態(tài)”， 抓實(shí)課堂教學(xué)。為了保證聽課質(zhì)量，突出指導(dǎo)效果，學(xué)校要求，管理教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課不少于4節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于3節(jié)，每次聽完課后，要集中研討，并做到人人發(fā)表意見；集中研討后，梳理研討意見，在反饋給任課教師的同時形成教學(xué)反思。 6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查分年級組檢查和教導(dǎo)處檢查，每周進(jìn)行一次年級組檢查，每月進(jìn)行一次教導(dǎo)處檢查。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給老師。7、學(xué)期初，學(xué)校省級課題農(nóng)村高中學(xué)生心理狀況現(xiàn)狀研究順利結(jié)題。這極大地促進(jìn)和提高了教師對教育教學(xué)的反思和興趣，為老師不斷提高教研活動的實(shí)效性提供了榜樣。四、拓寬升學(xué)渠道，走特色發(fā)展之路在2014學(xué)年，學(xué)校共接待了市教育視導(dǎo)一次、區(qū)教育局視導(dǎo)兩次，學(xué)校依據(jù)視導(dǎo)反饋意見以及學(xué)校自身發(fā)展的需要，新學(xué)年，學(xué)校狠抓了常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)督查，確定了“以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，提升質(zhì)量，努力拓寬升學(xué)渠道。1、強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作，大力發(fā)展特長生。學(xué)校鼓勵學(xué)生解放思想、更新觀念、全面發(fā)展。在2015年的高考中，我校師生凝心聚力、克難奮進(jìn)再創(chuàng)輝煌，超額完成了市、區(qū)兩級教育主管部門下達(dá)的高考任務(wù)。上學(xué)期，原高三參加藝體以及春季高考的特長生共200余人，達(dá)到歷史新高；春考、藝體、文管等特長生高考上線突破160人大關(guān)，在特長生培養(yǎng)方面走在了全區(qū)前列。2、為強(qiáng)化質(zhì)量意識，學(xué)校組建了藝術(shù)班、春考班以及藝術(shù)理虛擬班等新型班級，抽調(diào)骨干教師對這部分學(xué)生強(qiáng)化文化課補(bǔ)習(xí)。3、高二年級組改變以往進(jìn)入高三才進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的做法，提前征訂高考一輪復(fù)習(xí)資料，使基本結(jié)束新課的學(xué)科提前進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，避免時間上的浪費(fèi)以及讓學(xué)生提前感覺到來自高考的壓力。4、強(qiáng)調(diào)高一年級抓好轉(zhuǎn)換，做好銜接；立好規(guī)矩，抓好習(xí)慣養(yǎng)成。5、充分利用節(jié)假日提前到校學(xué)習(xí)時間組織月考，半月月考一次，并統(tǒng)計(jì)成績，讓學(xué)生始終在高考的氛圍中學(xué)習(xí)。 6、學(xué)校高度重視節(jié)假日學(xué)生作業(yè)的布置及批改，做到“放假不放學(xué)”，充分利用節(jié)假日進(jìn)行學(xué)習(xí)。7、對學(xué)生進(jìn)行“惜時”教育。學(xué)校鼓勵學(xué)生利用每次集會等待時間來學(xué)習(xí)，要求學(xué)生每逢集會必帶讀書卡，充分利用點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)，以此濃厚學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。五、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提供有力保障1、學(xué)校加大投入，積極改善辦學(xué)條件，引進(jìn)先進(jìn)的“多媒體觸控一體機(jī)”助力課堂教學(xué)。設(shè)備全部安裝到位后，學(xué)校積極對教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。多媒體觸控一體機(jī)使得教師的教學(xué)手段更加先進(jìn)，課堂教學(xué)更加簡便快捷直觀。一體機(jī)的使用，改變了老師們舊有的教學(xué)觀念，有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。2、通過多方籌集資金以及招、投標(biāo)等準(zhǔn)備工作，經(jīng)過近一個月的建設(shè)，學(xué)校操場塑膠化改造順利完工，相關(guān)配套體育健身器材的安裝也全部到位。該項(xiàng)目的完成，為廣大師生提供了一個良好的運(yùn)動和健身環(huán)境，提高了學(xué)生參與運(yùn)動的積極性和運(yùn)動成績，加快了泰安三中教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，進(jìn)一步提升了學(xué)校形象，為學(xué)校下一步的大發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。3、為改變校門口秩序混亂、校園內(nèi)車輛排放無序的情況，學(xué)校學(xué)習(xí)公園景點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，在校門口安裝智能門禁系統(tǒng)，以有效控制社會車輛無序進(jìn)入校園，改變外來車輛影響教學(xué)的現(xiàn)狀；安裝道閘系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)入校門后首先將自行車統(tǒng)一排放到車棚內(nèi)，刷卡進(jìn)出校園，用現(xiàn)代化手段有效控制校門口秩序；在此基礎(chǔ)上，學(xué)校合理規(guī)劃校園環(huán)境，劃定車位，規(guī)定教職工的任何車輛不準(zhǔn)停放在教學(xué)區(qū)。4、為改變部分教師、學(xué)生上課拖拉、遲到現(xiàn)象，學(xué)校安裝校園鈴聲自動控制系統(tǒng)，將原來上課電鈴信號改為音樂信號，優(yōu)美的鈴聲不僅可以美化校園文化環(huán)境，還可以提前兩分鐘提醒老師、學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校一直倡導(dǎo)的兩分鐘候課制度。5、為配合老師進(jìn)行“一師一優(yōu)課”教研活動，學(xué)校建成了高標(biāo)準(zhǔn)的錄播教室，使老師們擁有更好的教育教學(xué)資源。6、配合教研室開展“大閱讀”活動，學(xué)校建立了年級組閱覽室，配備了足夠數(shù)量的刊物和書籍，使學(xué)生閱讀更加靈活方便。7、為落實(shí)教研室開展的假期讀書活動，我校積極行動，成立了專門的“大閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了學(xué)校寒、暑假“大閱讀”方案，圖書借還方案，閱讀指導(dǎo)方案，“弘揚(yáng)國學(xué)、傳承文明”征文方案等，并進(jìn)行表彰獎勵，學(xué)校為每位獲獎師生發(fā)放一套傳統(tǒng)國學(xué)書籍，為全體教師發(fā)放把信送給加西亞，鼓勵老師們閱讀學(xué)習(xí)，用教師自身的高尚傳播高尚，用教師自身的道德傳播道德。六、堅(jiān)持育人為本，德育為先。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。近年來，我校生源素質(zhì)下降，學(xué)生管理難度增大。新學(xué)年，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生管理方面加大了力度。1.學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。政教處要求各班結(jié)合新修訂的中小學(xué)生守則和中小學(xué)生行為規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校泰安三中一日常規(guī)細(xì)則，強(qiáng)化檢查學(xué)生就餐秩序、早退、遲到，檢查學(xué)生帶手機(jī)、穿奇裝異服、男女生留長發(fā)怪發(fā)、不正常交往等。學(xué)校編訂了衛(wèi)生健康明禮習(xí)慣養(yǎng)成等校本課程，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，不僅用規(guī)則來約束學(xué)生，還用文化來影響熏陶學(xué)生。2.學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化全封閉管理，加強(qiáng)校門口秩序的管理。規(guī)定家長在只能在周六周日探望學(xué)生，規(guī)定跑校生只能在中午回家，要求班主任嚴(yán)格使用請假條，規(guī)范學(xué)生外出；強(qiáng)化門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁社會人員隨便出入校園。3.投入財力安裝監(jiān)控構(gòu)建“學(xué)校天網(wǎng)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校無縫隙監(jiān)控。校園監(jiān)控系統(tǒng)，教室內(nèi)監(jiān)控向班主任開放，班主任可以通過監(jiān)控查看學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活?！皩W(xué)校天網(wǎng)系統(tǒng)”已經(jīng)在學(xué)校的日常管理中起到了重要作用。4.依據(jù)第十三屆教代會通過的泰安三中學(xué)生社會實(shí)踐參與學(xué)校管理方案，從本學(xué)期開始，學(xué)校組織學(xué)生開展“學(xué)生參與學(xué)校管理的社會實(shí)踐活動”，目前學(xué)校里已經(jīng)形成了“處處有人問，事事有人管”的良好氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理，這成為我校學(xué)生管理的一大亮點(diǎn)。 5.學(xué)校充分利用獎勵機(jī)制在育人過程中的激勵作用，每學(xué)期伊始公開表彰上一學(xué)期期末考試成績優(yōu)異的學(xué)生。通過表彰活動，學(xué)校要求各位學(xué)生向身邊的優(yōu)秀榜樣看齊，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6、逐步建立健全“學(xué)校、年級、班級”三級家長委員會。家長們通過定期聽取學(xué)校、年級組、班級工作報告，了解學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)校資源配置情況、教育督導(dǎo)評估結(jié)果等；真正實(shí)現(xiàn)了家長參與學(xué)校重大事項(xiàng)管理和決策等活動。與此同時，家委會也應(yīng)履行起了相應(yīng)義務(wù)。家長們積極協(xié)助學(xué)校調(diào)解家長、學(xué)生與學(xué)校之間的爭議和矛盾；與學(xué)校和教師一起肯定和表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步；為學(xué)生開展校外社會實(shí)踐活動提供教育資源和志愿服務(wù)；協(xié)助學(xué)校定期組織家長代表大會、家長會、家長接待日等活動。五、凝心聚力，同心同德，共同譜寫學(xué)校發(fā)展新篇章上學(xué)年，學(xué)校面臨著省規(guī)復(fù)評的艱巨任務(wù)。為迎接復(fù)評，全校上下團(tuán)結(jié)一心，群策群力，大力加強(qiáng)辦學(xué)軟硬件的建設(shè)，為學(xué)生發(fā)展個性特長創(chuàng)設(shè)了更大的發(fā)展空間，有力的提升了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，為順利迎接省規(guī)復(fù)評奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。省規(guī)復(fù)評工作組對我校省規(guī)復(fù)評準(zhǔn)備工作給予了高度評價，對學(xué)校的素質(zhì)教育、校園文化、辦學(xué)特色、校本課程、家校共建等方面的工作給予了充分的肯定。全體教職工凝心聚力，同心同德，共同譜寫了學(xué)校發(fā)展的新篇章。山東省泰安第三中學(xué)2016學(xué)年工作計(jì)劃（2015年12月）2016年，是學(xué)校承前啟后深入推進(jìn)新時期建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵年，學(xué)校堅(jiān)持以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，按照“構(gòu)建齊魯文化名?！钡墓ぷ魉悸?，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，著力加強(qiáng)教師人才培養(yǎng)、質(zhì)量建設(shè)和促進(jìn)教研結(jié)合，深入推進(jìn)學(xué)校新時期建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、社會效益的全面提高。一、深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，黨的十八大以及三中、四中全會精神，加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高效快速發(fā)展扎實(shí)開展，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動與解放思想，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展緊密結(jié)合起來，找準(zhǔn)阻礙學(xué)校科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的突出問題，研究解決方法和措施，努力把推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的舉措變成利校、惠民的美好現(xiàn)實(shí)，初步實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建社會認(rèn)可的學(xué)校、家長滿意的學(xué)校、學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡哪繕?biāo)，朝著構(gòu)建“齊魯文化名校”邁出堅(jiān)實(shí)的一步。二、扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量1、深入推進(jìn)教學(xué)研究和教師人才培養(yǎng)工作，推動教師全員深化當(dāng)前教育形勢下教育理念的研究，認(rèn)真總結(jié)研究成果，逐步落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，并在教育理念的探索中創(chuàng)建具有我校特色的人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量提升模式。2、全面推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)。教學(xué)管理是教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)校管理的核心，更是教學(xué)質(zhì)量的保障。新學(xué)期，學(xué)校要切實(shí)抓好教學(xué)管理工作，進(jìn)一步完善和細(xì)化教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)等方面的制度，逐步完善科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量管理體系與監(jiān)控體系，用制度管理教學(xué)，用制度培養(yǎng)人才。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。過去的一學(xué)年，學(xué)校抓住省規(guī)復(fù)評的的契機(jī)，升級改造各類實(shí)驗(yàn)室、功能室，購買了大量與教材配套的實(shí)驗(yàn)器材、藥品以及圖書。新學(xué)期，學(xué)校要求一線教師要轉(zhuǎn)變思想，不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程數(shù)量，加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。4、進(jìn)一步完善教育評估獎勵機(jī)制，并高度重視推進(jìn)評估獎勵結(jié)果在教育教學(xué)中的運(yùn)用。目前新形勢下，班級類型出現(xiàn)多樣化，用科學(xué)的方法對教師素質(zhì)及工作質(zhì)量進(jìn)行客觀評判，既能提高教師積極性又能夠體現(xiàn)公平合理性，就顯得尤為重要。這就需要全體教職工在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷探索，集思廣益，建言獻(xiàn)策，使學(xué)?，F(xiàn)行的評估機(jī)制更加科學(xué)、合理。三、優(yōu)化教研教改，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平1、加強(qiáng)宣傳，牢固樹立以教學(xué)研究帶動課堂教學(xué)的意識。通過召開備課組會、教研組會等形式，使全體教職工真正認(rèn)識到學(xué)校在完成省規(guī)復(fù)評的工作任務(wù)后，必須堅(jiān)持“以質(zhì)量為中心”，才能增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，才能促進(jìn)學(xué)校上層次、上水平，才能促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，對于學(xué)校來說，提高辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)人才的最好的途徑就是采取教研結(jié)合的方式。2、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合各級各類教研成果，有目的地培養(yǎng)人才，并形成百花齊放的形勢，逐步培養(yǎng)水平較高、結(jié)構(gòu)合理、隊(duì)伍穩(wěn)定的教研團(tuán)隊(duì)（備課組、教研組）和研究水平較高的個人。最終形成以教研促教學(xué)的局面，形成具有我校特色教學(xué)質(zhì)量拉動體系。3、抓好教研課題申報立項(xiàng)工作。拓寬課題來源渠道，爭取更多的高級別課題立項(xiàng)，并力爭在課題立項(xiàng)方面有新的突破。希望全體教職工更多的面對區(qū)級、市級課題申報的廣闊空間，積極申報并爭取立項(xiàng)，尤其是與教學(xué)有著密切關(guān)系的微型課題的申報。通過課題的申報，認(rèn)真鉆研教材，勇于探索、把握教育教學(xué)的規(guī)律，努力提高教學(xué)效益，為我校特色教學(xué)質(zhì)量拉動體系的形成貢獻(xiàn)力量。4、進(jìn)一步完善對教研成果的獎勵機(jī)制，鼓勵全體教師積極參與教研、積極參與到以教研促教學(xué)的質(zhì)量體系的建設(shè)中來。5、積極開展對外交流。開展好教育局組織的各類交流活動，既要交流的過程又要交流的成果質(zhì)量，達(dá)到通過交流拓展思路、解放思想、提高質(zhì)量。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍水平1、切實(shí)做好在職教師培養(yǎng)與提高工作。學(xué)校發(fā)展的生命力在質(zhì)量，新學(xué)年，學(xué)校將把人才培養(yǎng)放在教育工作的重點(diǎn)上，通過對人才的培養(yǎng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)校繼續(xù)啟動新老教師結(jié)對子工程，由教導(dǎo)處按照青年教師培養(yǎng)工作安排，對新到位的頂崗實(shí)習(xí)教師進(jìn)行崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其迅速成長、盡快適應(yīng)高中教學(xué)。 3、新學(xué)年，學(xué)校將強(qiáng)化師德意識放在教育工作的首位，從教師的精神面貌、思想素質(zhì)、工作態(tài)度、教學(xué)水平等方面進(jìn)行師德建設(shè)。首先，振奮教師職業(yè)精神，改變部分教師身上存在的慵、懶、散的狀態(tài)，提倡奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新以及廉潔自律的精神，真正做到為人師表；其次，倡導(dǎo)教師間的合作，要很好地堅(jiān)持和利用好每周的教研時間，同年級、同學(xué)科的教師聚在一起研討研究教材、研究教法；再次，加強(qiáng)教師與學(xué)生的合作，以學(xué)生的求學(xué)需求為主線，教師和學(xué)生面對知識共同探討、平等對話；第四，加強(qiáng)教師與家長的合作，在和家長的談話中向家長們做好宣傳工作，讓更多的家長來了解我們的工作、認(rèn)識教育的重大意義，關(guān)注教育的持續(xù)發(fā)展。4、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)。五、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，構(gòu)建校園安全教育體系學(xué)校安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信和形象。因此，2016年學(xué)校將“加強(qiáng)學(xué)校安全教育，構(gòu)建校園安全教育體系”。1、貫徹落實(shí)好各級有關(guān)學(xué)校安全工作會議精神。學(xué)校要以貫徹落實(shí)各級有關(guān)學(xué)校安全工作會議精神為契機(jī)，從辦好人民滿意的教育、確保學(xué)生生命健康安全的高度，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任意識，落實(shí)崗位職責(zé)，規(guī)范安全管理，強(qiáng)化安全措施，以更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)的工作作風(fēng)，萬眾一心，眾志成城，齊抓共管，嚴(yán)防死守，確保我們學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，為千萬個家庭的幸福安寧構(gòu)筑起一道堅(jiān)不可破的安全“防火墻”。2、加強(qiáng)層級綜合治理，強(qiáng)化校園安全教育。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險、溺水、體育運(yùn)動損傷等等。這些都時刻在威脅著學(xué)生的健康成長。為了安全工作得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，新學(xué)期，學(xué)校將結(jié)合上級要求，制訂安全工作計(jì)劃，完善各方面的安全措施，健全安全工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持“分級管理，分級負(fù)責(zé)”，“誰主管、誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的管理體制。3、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、法制教育和心理健康教育。新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)把法制教育、心理健康教育擺在學(xué)校教育的重要位置，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生的自我保護(hù)和風(fēng)險防范意識，使青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，始終保持積極向上的精神狀態(tài)，防止有害信息對學(xué)生的影響。把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力。清醒地意識到安全教育工作是學(xué)校安全教育工作的重要組成部分，學(xué)校將扎實(shí)有效開展安全教育，把學(xué)校打造成師生的安全港灣，由此向全體師生提出“安全教育，警鐘長鳴”的要求，真正實(shí)現(xiàn)“安全伴我在校園，我把安全帶回家”。4、做到人人參與實(shí)踐。本學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校將進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全大檢查的自檢自查工作，切實(shí)排除安全隱患，并圍繞法制、防火、交通、飲食衛(wèi)生、用電、課外活動等，開展形式多樣的安全教育活動。比如開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育；為防止突發(fā)事件和校園擁擠踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校將組織全校師生進(jìn)行防暴演練活動，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。實(shí)行更為嚴(yán)格的崗位責(zé)任制，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)力量，健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，加強(qiáng)對校園治安的巡邏，實(shí)行24小時巡查制。嚴(yán)防病從口入的工作重要性，學(xué)校將派專人進(jìn)行每天常規(guī)檢查，做好學(xué)校飲食安全衛(wèi)生檢查工作，要求并督促食堂每