教師資格證面試題目

精選文庫(kù)教師資格證面試題目第一部分 規(guī)定問題老師要求學(xué)生每個(gè)生字寫20遍，有學(xué)生嘀咕：“都會(huì)寫了，不用寫那么多遍”。如果是你，怎么辦？某位同學(xué)經(jīng)常遲到。作為班主任，怎么辦？上課時(shí)學(xué)生主動(dòng)舉手發(fā)言的少，該怎么辦？有學(xué)生上課時(shí)寫情書，該怎么辦？期中考試，一個(gè)平時(shí)成績(jī)平平的學(xué)生考了第一名，班主任懷疑他作弊，表揚(yáng)考得好的學(xué)生時(shí)沒有表揚(yáng)他。怎么看？繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)，有老師說，不要講那么多理論，拿幾段示范課讓我們看看就行了。對(duì)此，你怎么看？有老師說：“如果學(xué)生生病，就應(yīng)當(dāng)免除作業(yè)?！睂?duì)此，你怎么看？還有一個(gè)月就畢業(yè)了，不少學(xué)生忙于寫留言、送禮物，不專心學(xué)習(xí)。怎么辦？有同學(xué)在網(wǎng)上惡搞你，并用手機(jī)把帖子發(fā)給學(xué)生。你發(fā)現(xiàn)后怎么辦？學(xué)校安排王老師接替一位優(yōu)秀教師的課，結(jié)果上課時(shí)學(xué)生沒興趣。如果你是王老師，怎么辦？上課又拖堂了，學(xué)生大喊：“老師又拖堂了！”怎么辦？上課時(shí)有學(xué)生經(jīng)常取笑某老師發(fā)音不準(zhǔn)，如果是你，你會(huì)怎么辦？“學(xué)校必須把提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為首要任務(wù)，這關(guān)乎他們的未來?！蹦阍趺纯矗啃±钸t交作業(yè)，劉老師指著成績(jī)好的學(xué)生說：“你看，人家能做到，你為什么做不到？”結(jié)果小李反感地瞪了老師一眼。對(duì)此你怎么看？在師生關(guān)系主題班會(huì)上，班主任讓學(xué)生提意見。有學(xué)生說，課堂上老師目光不溫和，讓學(xué)生害怕。怎么辦？留守兒童小林迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不愛交流，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。作為班主任，你怎么辦？李老師面臨職稱評(píng)定、購(gòu)買住房、孩子入托等壓力，脾氣變得越來越暴躁，課也不好好備，還動(dòng)不動(dòng)就在教室訓(xùn)斥學(xué)生。怎么看？第一次上課，第一句話就說錯(cuò)了。學(xué)生哄堂大笑。怎么辦？“有償家教”，怎么看？有位學(xué)生成績(jī)落后，但同學(xué)都喜歡他，互評(píng)時(shí)給他打了90分。怎么看？春游時(shí)，你讓同學(xué)自由結(jié)合，有位同學(xué)沒有一個(gè)組愿意要他。你怎么辦？一位同學(xué)回答問題總是很奇特，引起同學(xué)哄堂大笑。對(duì)于這位同學(xué)，你會(huì)怎么辦？小李畢業(yè)時(shí)滿懷信心，但從教一年后，并不像想象的那樣，他開始后悔自己的選擇。怎么看？作為一名新教師，辦公室有位老教師經(jīng)常讓你替他看自習(xí)、改作業(yè)，怎么辦？上課時(shí)有學(xué)生搗亂，打斷你正常教學(xué)秩序，怎么辦？某家長(zhǎng)給老師提意見，老師就把他孩子的座位調(diào)到了后排。你怎么看？為了和學(xué)生打成一片，馬老師在學(xué)生面前以知心姐姐自居，可是級(jí)主任批評(píng)她處理師生關(guān)系太隨便。如果你是馬老師，怎么辦？老師把一個(gè)學(xué)生的詩交給一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生修改后參賽，后者獲一等獎(jiǎng)。你怎么看這位老師的做法？有女生借口“生理期”，經(jīng)常不上課。如果你是班主任，你怎么辦？假如你正在向校長(zhǎng)匯報(bào)工作，提到某位老師時(shí)，恰巧被他聽到，他誤以為你在告他的狀。你知道后，怎么辦？王老師上課遲到，學(xué)生大喊：“老師又遲到了！”怎么辦？你班一名學(xué)生各科成績(jī)都很落后，對(duì)學(xué)習(xí)越來越不感興趣，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。怎么辦？上課時(shí)讓基礎(chǔ)差的學(xué)生回答問題，回答不出來，還嘟囔著說：“明知我不會(huì)，還提問我?！比绻闶沁@位老師，怎么辦？有學(xué)生上課玩耍不聽講，學(xué)習(xí)跟不上。如果你是他老師，你會(huì)怎么辦？畢業(yè)到鄉(xiāng)村小學(xué)任教，條件差，又忙又累，但感到幸福、有意義。？有個(gè)同學(xué)總是向班主任打報(bào)告，同學(xué)很反感，叫他“報(bào)告王”。假如你是班主任，怎么辦？有同學(xué)向你反映，班上在傳閱一些不健康的讀物。你怎么辦？教室玻璃被打破了，班主任誤以為是一位常犯錯(cuò)的同學(xué)打的，并批評(píng)了他。知道實(shí)情后，班主任覺得沒有必要向這位同學(xué)道歉。你怎么看？課堂上經(jīng)常有同學(xué)用手機(jī)發(fā)信息，你怎么辦？老師收到一條短信：“雖然我成績(jī)不好，但有自己的想法。下次提問我一次好嗎？”怎么辦？一學(xué)生的錢包丟了，且懷疑某位同學(xué)拿的。怎么辦？有幾個(gè)學(xué)生總是早讀遲到。班主任很生氣，便讓他們把自己的名字寫在黑板上，可還是有學(xué)生遲到。怎么看？科任教師反映，有學(xué)生玩手機(jī)。你找他們談話后，情況仍沒改變。作為班主任，怎么辦？有同學(xué)丟錢，班主任讓全班匿名寫懷疑對(duì)象并公布。你怎么看？值日生檢查考勤，好幾個(gè)學(xué)生遲到，被查。班主任責(zé)備班長(zhǎng)：“你真是實(shí)心眼！就不會(huì)說他們?cè)谵k公室？”對(duì)此，你怎么看？有個(gè)學(xué)生平時(shí)成績(jī)中等以下，月考成績(jī)很好，同學(xué)懷疑他作弊。怎么辦？教育的真諦是愛，漂亮的孩子人人愛，而愛不漂亮的孩子才是真正的愛。你怎么看？擔(dān)心安全問題，要求學(xué)生跑步簽安全責(zé)任書。談?wù)効捶?。家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)令心存憂慮。談?wù)効捶āＤ澄煌陆梃b你的教學(xué)方式，并超過了你。對(duì)此你有什么看法？某學(xué)生不能按時(shí)交作業(yè)。通過了解發(fā)現(xiàn)他做事拖拉，作業(yè)慢。應(yīng)采取什么措施？班里同學(xué)很少互相幫助，甚至把好的學(xué)習(xí)資料藏起來。班主任該怎么辦？有些學(xué)校倡導(dǎo)“每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”，你怎么看？班上某同學(xué)成績(jī)好，經(jīng)常得到表揚(yáng)，同學(xué)疏遠(yuǎn)她，她很苦惱并向你訴說。怎么辦？為了減負(fù)，減少了作業(yè)量，但家長(zhǎng)都讓孩子參加課外補(bǔ)習(xí)。你怎么辦？課堂上同學(xué)們正安靜地做作業(yè)，小強(qiáng)突然大喊一聲。你怎么辦？第二部分 試講題備課紙格式：1 題目：年級(jí)字詞教學(xué)（低年級(jí)）或片段教學(xué)（中高年級(jí)）2 內(nèi)容（課文或課文片段、或有原教材插圖、生字、練習(xí)等）3 基本要求（四或五條）（1）（2）（3）（4）（5）題目：（一年級(jí)5、低年級(jí)1；三年級(jí)12、四年級(jí)1；高年級(jí)11）11一年級(jí)哪座房子最漂亮1、2227一年級(jí)四季2、1639一年級(jí)爺爺和小樹3、6410一年級(jí)小小竹排畫中游3514一年級(jí)靜夜思6、1164低年級(jí)畫2、1873三年級(jí)夸父追日1、1785三年級(jí)月球之謎296三年級(jí)小攝影師2、14、201013三年級(jí)找駱駝51115三年級(jí)蜜蜂7、201216三年級(jí)孔子拜師7、101317三年級(jí)聽聽，秋的聲音81422三（二？）年級(jí)風(fēng)箏121525三年級(jí)奇怪的大石頭161626三年級(jí)花鐘171727三年級(jí)做一片美的葉子191828三年級(jí)北大荒的秋天211924四年級(jí)母雞13202高年級(jí)山中訪友1、15218高年級(jí)北京的春節(jié)3、8、9、182211高年級(jí)我的伯父魯迅先生42312高年級(jí)賣火柴的小女孩52418高年級(jí)楊氏之子9、15、192519高年級(jí)伯牙絕弦10、212620高年級(jí)學(xué)弈11、142721高年級(jí)索溪峪的野122823高年級(jí)山雨13基本要求11一年級(jí)哪座房子最漂亮1、22（1）試講約10分鐘；（2）教學(xué)生認(rèn)識(shí)“”等字，會(huì)寫“了、子、門、月”等四個(gè)字；（3）引導(dǎo)學(xué)生讀通課文，完成課后“看誰說得多”疊詞練習(xí)，積累語言；（4）注意用游戲形式提高學(xué)生識(shí)字的興趣；（5）寫字教學(xué)時(shí)在田字格中示范書寫漢字。27一年級(jí)四季2、16（1）試講約10分鐘；（2）教學(xué)生認(rèn)識(shí)“”等生字和偏旁“”，讀通課文；（3）指導(dǎo)書寫“兒、九”兩個(gè)字，會(huì)寫筆畫“”；（4）注意用游戲法提高學(xué)生識(shí)字興趣；（5）寫字教學(xué)時(shí)應(yīng)在田字格中示范書寫漢字。39一年級(jí)爺爺和小樹3、6（1）試講約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“”等字，會(huì)寫漢字“”，讀通課文；（3）訓(xùn)練學(xué)生完成課后“暖和的 、綠色的 ”等填空，學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語；（4）設(shè)計(jì)識(shí)字游戲提高學(xué)生識(shí)字興趣；（5）寫字教學(xué)時(shí)應(yīng)在田字格中示范書寫漢字。410一年級(jí)小小竹排畫中游3（1）試講約10分鐘；（2）教學(xué)生認(rèn)識(shí)“”等生字，讀通課文；（3）指導(dǎo)書寫“”三個(gè)漢字；（4）采用游戲法提高學(xué)生識(shí)字興趣；（5）教師在田字格中示范書寫漢字。514一年級(jí)靜夜思6、11（1）試講約10分鐘；（2）教學(xué)生認(rèn)識(shí)“”等生字，會(huì)寫“目、耳”等四個(gè)字；（3）指導(dǎo)學(xué)生把詩歌讀正確；（4）設(shè)計(jì)識(shí)字游戲提高學(xué)習(xí)興趣；（5）教寫字時(shí)，要在田字格中示范書寫漢字。64低年級(jí)畫2、18（1）試講約10分鐘；（2）教學(xué)生認(rèn)識(shí)“”等生字，書寫“人、火”等兩個(gè)字，讀通課文；（3）讓學(xué)生了解“遠(yuǎn)和近”“有和無”“來和去”是意思相反的詞；（4）用游戲法提高學(xué)生識(shí)字興趣；（5）寫字教學(xué)時(shí)應(yīng)在田字格中示范書寫漢字。73三年級(jí)夸父追日1、17（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容；（3）引導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞句感受故事的神奇，體會(huì)夸父追求光明的決心和意志；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。85三年級(jí)月球之謎2（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，了解課文主要內(nèi)容；（3）學(xué)習(xí)第一段，引導(dǎo)學(xué)生展開更多的遐想，感受月球（？）的魅力；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。96三年級(jí)小攝影師2、14、20（1）講課時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生讀通課文，了解高爾基接受少先隊(duì)員照相的經(jīng)過；（3）指導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物的心理活動(dòng)；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1013三年級(jí)找駱駝5（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生讀通課文，了解大意（？）；（3）指導(dǎo)學(xué)生品讀對(duì)話，明白“只要用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)”（？）；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1115三年級(jí)蜜蜂7、20（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀課文，了解課文主要內(nèi)容；（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)和學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和科學(xué)探索精神；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)漢字；（3）指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，正確讀寫“無論、紙袋、證實(shí)”等詞語；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1216三年級(jí)孔子拜師7、10（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，讀通課文；（3）指導(dǎo)學(xué)生隨課文理解“遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、迎候、傳授”等詞語；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1317三年級(jí)聽聽，秋的聲音8（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生讀通詩歌，了解大意；（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀詩歌，積累好詞佳句；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1422三（二？）年級(jí)風(fēng)箏12（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品讀4-8段，體會(huì)“找風(fēng)箏”的心情；（3）指導(dǎo)學(xué)生背誦一個(gè)自己喜歡的段落并積累課文中生動(dòng)的的詞語；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1525三年級(jí)奇怪的大石頭16（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，讀通課文，了解大意；（3）指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，學(xué)習(xí)作者如何把李四光探索巨石由來的過程寫具體的；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1626三年級(jí)花鐘17（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“”8個(gè)字，結(jié)合語境理解“欣然怒放、著色、吻合、淡雅、大致”等詞語；（3）指導(dǎo)學(xué)生書寫“”14個(gè)漢字；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1727三年級(jí)做一片美的葉子19（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞句感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美；（3）指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1828三年級(jí)北大荒的秋天21（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，體會(huì)北大荒秋天的美；（3）指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。1924四年級(jí)母雞13（1）試講時(shí)間約10分鐘；（2）引導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)生字“”，讀通課文；（3）指導(dǎo)學(xué)生隨課文理解“顫顫巍巍、欺侮、如怨如訴、趁其不備”等詞語；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。202高年級(jí)山中訪友1、15（1）試講約10分鐘；（2）結(jié)合重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生理解“我”和“大橋”的深厚感情，揣摩表達(dá)方式；（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。218高年級(jí)北京的春節(jié)3、8、9、18（1）試講約10分鐘；（2）抓住關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生品讀，體會(huì)“除夕”和“正月初一”的不同特點(diǎn)；（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。2211高年級(jí)我的伯父魯迅先生4（1）試講約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容，聯(lián)系上下文和時(shí)代背景理解“你想，四周黑洞洞的 ”（？）（3）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合神態(tài)、語言描寫，體會(huì)魯迅先生的性格特點(diǎn)。（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。2312高年級(jí)賣火柴的小女孩5（1）試講約10分鐘；（2）引導(dǎo)學(xué)生通過品讀環(huán)境描寫、外貌描寫的句子，體會(huì)小女孩的“可憐”；（3）指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。2418高年級(jí)楊氏之子9、15、19（1）試講約10分鐘；（2）指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)3個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)認(rèn)識(shí)的字；（3）引導(dǎo)學(xué)生借助注釋理解每一個(gè)句子，能用自己的話說說這個(gè)故事；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。2519高年級(jí)伯牙絕弦10、21（1）試講約10分鐘；（2）引導(dǎo)學(xué)生借助注釋讀懂課文內(nèi)容，能用自己的話說說這個(gè)故事；（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文并背誦課文，體會(huì)文言的美感；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。2620高年級(jí)學(xué)弈11、14（1）試講約10分鐘；（2）引導(dǎo)學(xué)生借助注釋讀懂課文內(nèi)容，能用自己的話說說這個(gè)故事；（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文并背誦課文，體會(huì)文言的美感；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。2721高年級(jí)索溪峪的野12（1）試講約10分鐘；（2）學(xué)習(xí)第二自然段，結(jié)合語境和生活實(shí)際理解“綿亙蜿蜒”“隨心所欲”“亭亭玉立”；（3）引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，感受索溪峪的“野性美”；（4）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。2823高年級(jí)