公共場所和公共設施 教案VIP

.公共場所和公共設施教學設計【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：引導學生通過觀察、感受身邊的公共利益，懂得發(fā)展公共利益的重要性，掌握一些公共禮儀和公共活動的原則，培養(yǎng)感恩社會、感恩祖國的情感，培養(yǎng)社會公德意識，養(yǎng)成維護公共利益的良好習慣。能力目標：培養(yǎng)學生初步具有觀察社會、了解社會、客觀分析社會現(xiàn)象的能力。知識目標：了解身邊的公共場所、公共設施及社會公共服務的發(fā)展；了解發(fā)展公共利益的重要性。【教學重點】了解公共場所和公共設施、懂得公共禮儀是本節(jié)課的重點。學生只有了解公共場所及公共設施的一些規(guī)則和禮儀，才能自覺養(yǎng)成良好的公共生活習慣，遵守社會公德，從而成為一名合格的社會公民、自覺維護社會公共秩序?！窘虒W難點】發(fā)展公共利益、維護公共場所和公共設施的重要意義是本節(jié)課的難點。學生了解公共場所和公共設施的意義不僅在于方便人們的生活，還有重要的目的是提高生活水平和提升居民的整體素質(zhì)。學生往往只能看到表面的意義而不能進行深入理解，更不能把這種理解化為感恩之心，回饋社會?！窘虒W準備】 1、學情分析初中生對身邊的一些公共利益，如：公共場所、公共設施、義務教育等比較熟悉，經(jīng)常享受著這些公共利益給自己和人們生活了帶來的好處有切身感受，學生學習這部分內(nèi)容也會有一定的興趣。但是，在過去的學校教育、社會教育中，有關(guān)公共利益的教育內(nèi)容比較薄弱，學生對于發(fā)展公共利益的重要性還認識不足。另外，在某些青少年學生中還存在缺乏公德意識的現(xiàn)象。2、物質(zhì)資料準備學生準備：了解成都市的一些公共設施、公共場所等情況以及其對人們生活的影響。教師準備：（1）搜集我國尤其是成都發(fā)展公共利益的具體措施的相關(guān)資料，特別是近年來本地市政建設的材料。（2）對收集到的材料進行整理加工，并制作多媒體課件?！窘虒W方法】多媒體、講授、討論法、情景劇等。【課時安排】1課時?！窘虒W活動設計】 一、欣賞視頻、情景導入播放成都的宣傳片，引導學生了解成都的地方魅力、回憶視頻中展示過的成都經(jīng)典及景點，并對涉及地點的共性進行總結(jié)歸納，得出本節(jié)課的教學重點：身邊的公共利益之公共場所和公共設施。二、師生互動、共同探討師生共同了解、認識身邊的公共場所和公共設施，公共場所：學校、集貿(mào)市場、賓館、體育場館、公園、公共廁所、美發(fā)店、游戲廳、電影院、博物館等；公共設施：火車、公交車、垃圾桶、下水管道、公園、廣場、風景名勝、銀行、公路、電線、光纜、橋梁等。學生在閱讀課本P3031的基礎上，對公共場所和公共設施的特點進行歸納總結(jié)，最后師生共同探討得出公共場所和公共設施的特點：1、公共的空間或設施，大家都可以出入、停留和使用，不屬于某個特定的人或集團。2、主要目的是造福人民，為人民生活提供方便，不是用于謀求個人或某個集體的私利。3、政府是主要的提供者和管理者。三、知識拓展、感悟收獲1、通過對一些公共場所和公共設施的公共標志的了解，拓展學生的知識面，同時認識更多的公共利益，加深對公共利益的理解。2、學生活動：小博士講堂。通過學生對公共禮儀的原則及細節(jié)的把握，增強學生的規(guī)則意識和公德意識。四、能力提升、思想升華1、學生分組討論：公共利益給我們帶來哪些益處？然后師生共同總結(jié)得出公共利益給我們生活帶來的益處，并引導學生以感恩之心感謝社會。2、學生思考并發(fā)言：如何用自己的實際行動維護身邊的公共利益？五、總結(jié)感悟、結(jié)束本課我們的生活離不開公共利益，身邊的公共場所和公共設施給我們的生活帶來諸多方便，讓我們享受更優(yōu)質(zhì)、文明的現(xiàn)代生活，因此我們應該以感恩的心回報社會，并以自己的行動維護社會公共利益，促使社會和