銅－鋅原電池及其原理 (2).ppt

第二節(jié)化學能與電能,必修二第二章化學反應與能量,第一課時原電池,授課教師：和萬芬,知識目標：,能力目標：,通過實驗和科學探究形成原電池概念，初步了解原電池的組成，理解其工作原理。,（1）通過對氧化還原反應的本質(zhì)的分析，提出實現(xiàn)新思路的各種推測和猜想等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。,（2）通過實驗和科學探究，對比、歸納，培養(yǎng)學生科學探究精神和分析、歸納的能力。,科學探究和實驗中的良好態(tài)度和合作學習。,情感目標：,重點：,原電池工作原理及構(gòu)成條件,通過對原電池實驗的探究，從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。,難點：,？,【引入問題情景】,將鋅片、銅片插入稀硫酸，有何現(xiàn)象？,鋅片上有氣泡產(chǎn)生，銅片無明顯現(xiàn)象。,【實驗探究一】,【實驗探究原電池的形成奧秘】,為什么？,實驗現(xiàn)象：,電流產(chǎn)生啦！,【實驗驗證化學能轉(zhuǎn)化為電能的客觀事實】,【實驗驗證】,Cu,Zn,稀硫酸,這一裝置中能量是如何轉(zhuǎn)變的？,一、原電池的定義,Cu,Zn,Zn2+,H+,H+,Zn2e=Zn2+,2H+2e=H2,負極,正極,陽離子,陰離子,正極,負極,SO42-,二.原電池工作原理,總反應:Zn+2H+=Zn2+H2,2,實驗探究,16,探究二、原電池構(gòu)成條件,如果更換銅-鋅原電池中的部分電極材料或電解質(zhì)，電流計的指針依舊會發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？,【實驗探究二】,【實驗探究原電池的形成條件】,實驗探究二-原電池構(gòu)成的條件之一,不能能能,活潑性不同的兩個電極,負極：較活潑的金屬正極：較不活潑的金屬、石墨等,能不能,電極必須插在電解質(zhì)溶液中,實驗探究二-原電池構(gòu)成的條件之二,能不能,兩極相連形成閉合回路,實驗探究二-之三：原電池構(gòu)成的條件,不偏轉(zhuǎn),電極材料不同,電池總反應應該是能自發(fā)地發(fā)生氧化還原反應,實驗探究二-原電池構(gòu)成的條件之四,2020/5/22,16,構(gòu)成原電池的條件,注意:沒有氧化還原反應,就不可能有原電池,換句話說,氧化還原反應,可以設計成原電池,有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導體。如：石墨）作電極,有電解質(zhì)溶液；,電極間構(gòu)成閉合電路；,負極能與電解質(zhì)自發(fā)進行的氧化還原反應,即：兩極一液一連環(huán)，負極氧化正極還,請問化學家發(fā)現(xiàn)了什么？你能為格林太太開一個藥方嗎？并請說明你的理由。,學以致用-幫幫我,病例分析,你能為她開一個藥方嗎？,學以致用-解釋新課前的實驗現(xiàn)象,1,2,小結(jié),通過實驗探究了解了原電池的工作原理和構(gòu)成條件。,通過對原電池實驗的探究，從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學能轉(zhuǎn)化為電能的本質(zhì)。,總結(jié),內(nèi)化吸收：,1.下列哪幾個裝置能形成原電池？,A,B,D,F,M,C,N,O,V,X,V,V,V,X,X,X,V,考考我：,正極：負極：,2.判斷下列原電池的正負極？,AlMg,MgAl,AlCu,(金屬活潑性),(Mg不與NaOH反應),(Al發(fā)生鈍化),1.查閱資料，了解