優(yōu)秀教師先進事跡材料精選四篇

優(yōu)秀教師的先進事跡資料精選四篇以下是收集優(yōu)秀教師先進事跡資料的4篇介紹我于1982年參加教育工作，私立教師、通信教授畢業(yè)于*教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)，2000年加入中國共產(chǎn)黨，工作30多年以來，一直擔(dān)任班主任。 忠于黨和人民的教育事業(yè)，重視自己的修養(yǎng)，到處作為教師，總是以良好的教師和品德影響人，以優(yōu)秀的智力教育人，以高尚的品質(zhì)征服人，以自己勤奮的汗水為平凡的職場做出了平凡的貢獻。1982年剛參加工作，在我的家鄉(xiāng)村級小學(xué)*教書。 工作條件嚴格，本人甘于貧困，專心致志于勤奮工作，擁有的班級1984年在小學(xué)進入中學(xué)的考試成績特別優(yōu)秀。 升學(xué)率達到100%，全鄉(xiāng)前10名學(xué)生中，我教的班級占8名，而且前5名是我的學(xué)生。 因為在本村很有名，所以轉(zhuǎn)入我的鄉(xiāng)愛農(nóng)村中學(xué)，之后加入鄉(xiāng)中學(xué)已經(jīng)有30多年了。 30多年的教育經(jīng)驗深刻感受到教師責(zé)任的嚴重性。 關(guān)系到人的一生命運。 特別是家境貧寒的學(xué)生們。無私的援助保護不在家，照亮孩子的學(xué)術(shù)道路三十多年來，我一直擔(dān)任班主任工作。 感到在工作中擔(dān)任班主任的光榮和驕傲，受到孩子們的愛戴和尊敬，感到內(nèi)心的滿足和喜悅。 老實說，班主任的工作確實很辛苦，我曾經(jīng)退出過，那是一時的事情，風(fēng)霜雪雨，星戴月，我覺得學(xué)生們成了我生活的一部分，在他們之間很幸福，我的心在他們之上被凈化，我的生活很有意義，很有價值，班主任成為班主任30年了，和孩子們早晚在一起，我們之間結(jié)下了深厚的友誼，他們習(xí)慣了舉起我的手來滿足，一切細微的動作都能讓我和我的學(xué)生們達成默契，對孩子們的熱愛，是我對工作的追求，也是我努力的源泉。1、我教過富海鵬同學(xué)。 她家住在我家鄉(xiāng)的創(chuàng)造村，她是個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，后期因為她父母打工多年，被寄存在叔叔家，叔叔家孩子多，沒有時間照顧，從此她的學(xué)習(xí)成績直線下降，長期缺乏母愛和父愛，所以輟學(xué)因此，我去過很多次家里。 她是我?guī)ナ迨寮遥怀燥垘ノ壹?，下課給她補課的同時剛進入初中三年級的畢業(yè)班，她就輟學(xué)了，很多老師認為她救不了藥，但我沒有放棄她，北方的師走，寒氣襲擊我記得最長一次三個多小時，而且給她買了一整套中學(xué)考試復(fù)習(xí)資料。 工夫是個沒有心思的人，叔叔家人感動，積極配合工作，這孩子終于放棄輟學(xué)，沉著，認真學(xué)習(xí)，最終以562分的合格分考上了我縣的重點高中(當時的合格分是531分)，這個學(xué)生包括家長在內(nèi)非常感謝，雖然已經(jīng)很多年了，但我還是現(xiàn)在這個學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后參加工作，在城里做了很好的工作。 我心里也充滿了無限的喜悅，這樣不知道學(xué)生得救了多少。無償援助貧困學(xué)生是我作為人的標準。 三十多年來，我一直關(guān)心家庭貧困學(xué)生。 我知道農(nóng)村的孩子很難讀書，貧困家庭的孩子很有才華。 對于這種情況下的學(xué)生我非常重視，不僅不歧視他們，而且總是率先幫助他們，每年拯救貧困生需要幾百人或幾千人，這樣30多年就像一天，拯救了一群貧困的學(xué)生。 他們不僅能順利完成九年的義務(wù)教育，還實現(xiàn)了很多人上大學(xué)的夢想，離開鄉(xiāng)下，走向大城市，工資很高。 這個家庭過著富裕的生活。讓我舉個例子我印象深刻的是，我的家鄉(xiāng)*村的學(xué)生霍西武，他的家很貧窮，媽媽多年生病，不能工作，只能保養(yǎng)家務(wù)，爸爸打工，工資不高，媽媽總是吃藥，家里一直很貧窮，霍西武的同學(xué)也很懂事，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀每天步行12里來學(xué)校，同時幫忙做家務(wù)，我接班時了解他的情況，經(jīng)常在我家吃飯時給他買學(xué)習(xí)用品，換季服等，中學(xué)三年級，學(xué)生住在學(xué)校，他付不起伙食費。 因此，我交給他中學(xué)三年級的伙食費，向全班同學(xué)求助。 他自己很感動，很受鼓舞，學(xué)習(xí)很努力，終于以600分以上的成績進入了縣重點高中。 學(xué)生貧困的原因大致相同，我竭盡全力完成光榮的歷史生命。 這樣的學(xué)生，有李麗、史海蓮、宋志、蔡哲等幾百人資助。 在我的幫助下，我順利地從中學(xué)畢業(yè)進入了高中。 這些經(jīng)歷，為什么人們會把老師的愛比作陽光、雨露、春風(fēng)，我也一直用愛的甘泉滋潤孩子們的心靈，以心靈為橋梁溝通孩子們的感情，用愛織造自己的夢想，實現(xiàn)了。3、年5月的“非典”期間，本校畢業(yè)班的學(xué)生請兩周假，期間有部分“學(xué)困生”指導(dǎo)，可以升入高中。 因此，我每天騎自行車去學(xué)生家指導(dǎo)課程。 早出、晚歸連續(xù)14天，受到監(jiān)護人、社會的高度贊揚，在我的努力下，在學(xué)生中考試成績不受任何影響，感動了學(xué)生，感動了監(jiān)護人，校長興奮地說：“韓老師真是太好了?！?這一年，我的個人教育成績排在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一位，因此，我們班學(xué)生中的考試成績也居縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一位，成績被評為非常優(yōu)秀的教師，省全體的示范教師。4、利用集體力量，消除“學(xué)生”的孤獨感和自卑感我教過一個叫張新的學(xué)生。 這個學(xué)生從小就生活在父母不停的爭吵中，然后父母離婚，他的脾氣更暴躁，野蠻，生活懶散，有不喜歡的事就罵同學(xué)。 在一所學(xué)校進行了思想狀況調(diào)查，很多學(xué)生寫了自己愛的父母，張新寫了愛老師和同學(xué)。 這是_想到的，最壞的學(xué)生，最受教師批評的學(xué)生，心里不恨我，愛老師，愛老師是什么？ 我陷入了深深的自責(zé)和反省之中。 孩子是孩子，他需要這份愛是雙向的，他需要愛和關(guān)心。 同時，他有強烈的愛情表達欲望。 經(jīng)過反復(fù)思考，學(xué)生們在班干部的指導(dǎo)下，開始了向張新獻愛的活動。 放學(xué)后，張新已經(jīng)孤零零地不靠墻了。 這叫張新，叫張新，雙手溫暖地對著他。 他胳膊兩次骨折期間，我和同學(xué)們更關(guān)心他，老師為他補習(xí)，同學(xué)們?yōu)樗硶?，那時他頭疼，我給他用頭按摩，減輕疼痛，他胃疼，我向他求藥，同學(xué)向他求藥這時，我真的感受到了愛是孩子的心理需求，也是教師自身的修養(yǎng)需求，我從孩子們身上也獲得了無形的力量。 多年的工作成績非常突出，xx.9.10被依安縣委員會授予依安縣人民政府依安縣中小學(xué)十大名師。 事跡在依安縣的電視臺連續(xù)播出。汗水使成功的花開了。 自己的個人教育成績在初中升學(xué)考試中連續(xù)多年獲得全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。 自己所有學(xué)生的中考成績連續(xù)4年成為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的首位。 本人自1977年xx年起多年被評為縣優(yōu)秀教師，縣政府批準了功績報酬、勞動模范。 xxxx年在繼續(xù)被評為市級優(yōu)秀教師的xx年被評為百名師德先進個人的xx年9月被評為全省模范教師。*，女，30歲，大學(xué)本科學(xué)歷。 xx年從*體育學(xué)院畢業(yè)后，我毫不在乎地參加了*省的第一次“特岡”教師考試。 我喜歡教師這種陽光和神圣的職業(yè)，我喜歡和天真活潑的孩子們交往。 幸運的是，我通過了決定人生命運的最重要的考試，并在*縣*町中學(xué)任教。一、鞏固基礎(chǔ)，投身鄉(xiāng)村教育。三尺講臺，是我無悔的選擇。 方寸之間，是我傳遞知識和愛的橋梁。 參加工作以來，我勤奮，全力以赴，努力上課，以高度責(zé)任感和強烈的工作心態(tài)要求自己，得到家長、學(xué)生、同事的肯定和贊賞。 回顧自己的服從道路，雖然沒有出色的功績，也沒有令人羨慕的收入，但是在農(nóng)村扎根下來，散播知識，實現(xiàn)了自己的“站在三尺臺上，教一組學(xué)子，拂去兩袖清風(fēng)”的愿望，無限滿足。如果說學(xué)校是教師生命中孕育的肥沃土地，那么教室就是教師顯示生命價值的綠洲。 在教育中，我總是以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)知識，學(xué)會成為人，學(xué)會合作，多次克服生理極限，感受到成功的喜悅和成就感。 同時，我也以充實的熱情積極投入到教育改革的浪潮中，以努力、堅實、責(zé)任取得了一點成績： xx年以來*市首所普通中小學(xué)“課內(nèi)比教育”教師教育基本工作比武全能金獎、學(xué)科專業(yè)技能項目金獎、課程教育項目銀獎。 多次參加縣、市、省、東北四個城市的現(xiàn)場示范課程，獲得一等獎。 本人也被評為縣級優(yōu)秀教師、縣級骨干教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級信息技術(shù)與學(xué)科統(tǒng)一先進個人、縣級“崗位建設(shè)功績”優(yōu)秀女性榮譽稱號、市級體育先進個人、市級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。二、愛滋潤，鑄造不朽師魂xx年，從小學(xué)升起了一個叫王柳的學(xué)生。 這孩子的房子很特殊。 父親的殘疾，母親有精神疾病，家人只靠父親三輪車的租賃和母親的低保費維持生計。 兩個矮小的房間，西屋的父母住在一起，母親整天坐在炕上抱著小狗，嗯，嗯，不知道在說什么。 東屋子住著，地勢低沉，黑暗，潮濕的房間，東邊放著一張厚潮濕，散亂的鋪著被子的床，床旁放著一張簡陋的桌子，南窗上有一個舊衣柜，別的什么都沒有.王柳從小就喜歡學(xué)習(xí)，從小就上中學(xué)，成績一直很好，孩子的質(zhì)量也很好。 但是，孩子漸漸長大，懂事，面對這樣的家庭環(huán)境，每天看著可愛無奈的父母，開朗天真的少女也變得內(nèi)向，變得卑屈，不喜歡見同學(xué)和老師說話，學(xué)習(xí)也沒有干勁，成績也漸漸下降有一天，我像往常一樣下班回家，把王柳帶到辦公室，和她談話。 盡管如此，父母還是不放棄她，還是用自己的微弱力量為她提供讀書，告訴她希望她考上高中。 仍然希望她過上美好的生活雖然父母沒有障礙也沒有固定的經(jīng)濟，但是不放棄她，健康的我們，靠自己的努力是不能改變我們現(xiàn)在的生活的嗎？ 讓父母過個好日子吧只要你過著樂觀開朗的每一天，就會減輕心理負擔(dān)，好好做好自己現(xiàn)在的事情。 你是給父母最大的報酬。 別忘了，有老師，也有同學(xué)，還有很多很珍惜你的人。 從今天開始，老師說，老師是你最大的精神支撐，有什么困難，老師會永遠為你擋雨。 王柳突然跳進我的懷里，哭了起來.從那以后，我的生活中又有一個女兒增加了：聊天，對話，每當季節(jié)變化，我都會找到孩子穿的衣服給她，書不夠的書讓她自己買，向?qū)W校多次提出補習(xí)申請，上司的各種捐款也優(yōu)先給她。 感覺學(xué)校是我的家，老師是我的母親。 現(xiàn)在王柳已經(jīng)是九年級學(xué)生了，什么事情她都積極地和我商量，以前開朗活潑，懂事的少女再次出現(xiàn)在我面前，孩子的成績一直留在學(xué)年組的數(shù)位上，今年迎來六月的合格也很有自信?？吹胶⒆咏】党砷L，我深刻意識到“愛是生命的繼續(xù)”。三、傳達真相，愛護孩子xx年，我教過一個叫梁景振的學(xué)生。 他不喜歡學(xué)習(xí)，成績是班里下三位，而且和學(xué)生的關(guān)系相當差，背井離鄉(xiāng)，不合群，踢門，逃課。 上初中不久就成了各教師公認的問題學(xué)生。 但是，每次看到他犯錯誤后異常的“沉著冷靜”和無助的眼神，我總覺得他有著與眾不同的經(jīng)歷，所以決定去拜訪他一家為了照顧敏感和自卑感，反抗的心理，我事先不知道他，我特意在上課的時候請了學(xué)校和假，去了他家。 在這次訪問中，他母親多年不在家，打工掙錢，直到過年才回來，父親的體質(zhì)不好，有抑郁的傾向，不能照顧他，他可以說是個長期缺乏家庭溫暖的孩子，在這樣的家庭里，怎么能感受到父親的愛和母親的愛呢這也是他性格偏愛的主要原因。在回來后，我積極地跟他說話，開始他很反感，不想和我說話，我先告訴他中學(xué)時代的惡作劇，讓他知道我不是在批評他，他看起來很快就對聊天感興趣，我我談到他家的情況時，他沉默不語，說不出話來。 我說我知道他和自己家的情況。 “老師很疼愛你，你和其他同學(xué)一樣，都是爸爸、媽媽、老師手中的寶貝”，一想到媽媽，就把我當作你的媽媽，老師希望分享你的喜悅和哀樂。 在這里他立刻哭了起來，突然抱住了我，突然眼淚涌了出來，好像一直沒有見過的母子一樣，至今還想起了那一刻，我還是很興奮。從那以后，他經(jīng)常和我說話，我們可以隨時說很長時間，我鼓勵他學(xué)習(xí)，鼓勵他堅持不懈，我開始對待自己的孩子。 因為擔(dān)心他的壓力，所以我不要強烈希望他說成績好的話，我只是在他稍微進步的時候有了高聲的鼓勵和肯定，_的理解和信賴，在年的考試中，他發(fā)出了誰都沒想到的成績。 最后的錄取他沒有差一分鐘就考上縣重點高中，誰都舍不得。 但是，我和他在電話里說話的時候，我們沒有別人那么遺憾。 我知道他不好是不努力的，所以他真的很努力，從班后三個人到這樣的成績，雖說很多人都想象不到，但如果說絕對不好，也可以說運氣不好吧現(xiàn)在我們還經(jīng)常打電話，談?wù)撍o張的學(xué)習(xí)生活。 他說“有我的鼓