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,小班半日活動(dòng)中自主性常規(guī)培養(yǎng)的策略,自主性常規(guī)教育，就是幫助小班幼兒學(xué)會(huì)遵守集體生活規(guī)則，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自主性常規(guī)影響老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量和幼兒的成長(zhǎng)效果，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足在加上他們自控能力、自主性、堅(jiān)持性的薄弱，一日活動(dòng)想要順利開(kāi)展實(shí)屬困滿。,有效策略,巧設(shè)活動(dòng)途徑，激發(fā)理解,營(yíng)造溫馨氛圍，引發(fā)意愿,善用鼓勵(lì)方式，激勵(lì)學(xué)習(xí),進(jìn)行模仿游戲，引發(fā)自主性常規(guī)意愿,進(jìn)行區(qū)域游戲，引發(fā)自主性常規(guī)意愿,結(jié)合生活游戲，引發(fā)自主性常規(guī)意愿,兒童故事：阿文的小毯子小貓釣魚(yú)狼和羊的故事懂禮貌地小兔子,歡快輕松的音樂(lè)：久石讓:Summe喜多郎：絲綢之路恩雅：mayitbeS.E.N.S.：RememberingMe雅尼:Santorini班得瑞：yoursmile神秘園:追夢(mèng)人莎拉布萊曼：timetosaygoodby,多樣鼓勵(lì)法，激發(fā)幼兒的自信,多樣鼓勵(lì)法，激發(fā)幼兒的自信,多樣鼓勵(lì)法，激發(fā)幼兒的自信,

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