石家莊市2020年（春秋版）九年級上學(xué)期期末語文試題（I）卷

石家莊市2020年（春秋版）九年級上學(xué)期期末語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中沒有語病的一句是 （ ）A春天的長樂，是一個美麗的季節(jié)。B父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我心頭回響。C倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行。D能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能取得廣大群眾信任的重大問題。2 . 下列加點字的注音有誤的一項是（ ）A禁錮(g)嗔怪(zhn)怪誕不經(jīng)(dn)B虐待(n)蹣跚(pn)神采奕奕(y)C差事(chi)哺乳(b)麝香鴨(sh)D可觀(gun)咒罵(zhu)檸檬樹(mng)3 . 下列有關(guān)文學(xué)名著的說法，錯誤的一項是（ ）A世說新語是南朝宋臨川王劉義慶組織編撰的一部筆記小說。B水滸傳是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。塑造了一大批栩栩如生、個性鮮明的人物形象，其中尤以宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具神采。魯智深頭腦簡單，直爽率真；李逵粗中有細，豁達明理。C唐詩三百首由清代孫洙選編，共選入77位唐代詩人的三百余首作品，按照詩歌體裁的不同，分為古詩、樂府、絕句、律詩。D印度文學(xué)巨匠泰戈爾是亞洲第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家，母愛、童真、宗教、哲學(xué)是其詩歌的重要主題，其飛鳥集是一部富于哲理的格言詩集。4 . 下列加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A藤野先生沒有民族偏見，對弱國好學(xué)的學(xué)生也一視同仁，熱情教育。B李老師抑揚頓挫的演講是那么生動，那么清晰，我們?nèi)肷竦穆犞?。C寫文章語言要簡潔，最忌拖泥帶水。D看著新聞里英姿颯爽的宇航員，我神往不已。于是我在心里立下海誓山盟，一定要努力成為他們那樣的英雄。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。會移動的神奇泥坑向陽枝泥坑原本是這個世界上再平常不過的東西，但是你見過會走路的泥坑嗎？這個面積大約為2230平方米的神奇泥坑就位于美國圣安德列斯斷層附近。圣安德列斯斷層是個不太安分的家伙兒，這個長達1200千米、貫穿整個加利福尼亞州的斷層是因為太平洋板塊和北美洲板塊交界而產(chǎn)生，該處地層活動十分頻繁，可以說是加利福尼亞州最有名的地理奇觀。然而現(xiàn)在，這個泥坑的風(fēng)頭完全蓋過了壯觀的斷層。這個泥坑位于索爾頓海槽，是由圣安德列斯轉(zhuǎn)換斷層和東太平洋海隆加利福尼亞灣地段相互作用而產(chǎn)生的。大約從2015年開始，這個泥乎乎的龐然大物開始以緩慢的速度不屈不撓地向前邁進，相比十年前，它的位置已經(jīng)移動了73米。如今，它的移動速度越來越快。僅2018年一年，它就行走了超過30米。除了行走，它還有一項讓人忌憚的能力噴水。普通的泥塘和泥火山通常不會排放很多水，但是這個泥坑幾乎每天能夠產(chǎn)生約151立方米的水。因而，它所過之處，即使是干燥的土地也會變成泥漿。如今，這家伙接近了聯(lián)合太平洋的鐵路軌道、111號國道、石油管道和光纖通信線路。為了阻止這一場“緩慢行進的災(zāi)難”，人們想了各種辦法，先是挖了一口井，試圖釋放驅(qū)動它移動的氣體，然而沒有效果。之后，聯(lián)合太平洋鐵路公司又在它和鐵路之間修建了一道深入地下24米的鋼鐵和巨石墻。很快，泥漿從墻下滲了出來，繼續(xù)向鐵軌涌去。它輕松躲過了一切人為障礙，繼續(xù)自己的破壞之旅。美國地質(zhì)勘探局和加利福尼亞地質(zhì)勘探局都沒有對這一現(xiàn)象開展積極研究，因為這太花錢了。鐵路公司卻慌了，因為泥坑的前進路徑很可能會切斷公司的鐵路線，公司被迫修建了臨時軌道，放慢車速，未來還可能架設(shè)一座橋來避開這個“泥漿怪物”。如果泥流侵入公路，加利福尼亞州交通局將不得不關(guān)閉111國道。目前看來，人們能做的，只有躲開它了。 (選自知識窗2019年第9期，有刪改)5 . 閱讀全文，說說泥坑“神奇”在那里？6 . 第段中畫線的句子運用了哪兩種說明方法?有何作用?7 . 第段中加點的詞語能不能去掉？為什么？閱讀麥與鐮的季節(jié)，完成小題。麥與鐮的季節(jié)時光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動，這就是時間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。立夏過后，揚花的麥子，總是羞澀地將兩點花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細膩。麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁的開滿整個灌漿時節(jié)，一種獨特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時節(jié)，努力地拔節(jié)生長，似乎能聽到生長的聲音，一種向上的音響。麥子是溫柔的女子，在召喚陽剛的鐮刀。初夏時節(jié)，麥子成了待閣的少女。我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時而割斷麥子，時而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。遠方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地搖擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場和食料廠。有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬物沉睡時，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對金色麥田，她們過往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索 （選自2017年第5期散文選刊有刪節(jié)）8 . 根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補充完整。揚花的麥子成熟的麥子收割麥子贊美麥子溫情努力生長牽掛母親9 . 文中下列兩句子富有表現(xiàn)力，請按照要求加以賞析。（1）立夏過后，揚花的麥子，總是羞澀地將兩點花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。（從修辭的角度）（2）我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。（從人物描寫的角度）10 . 第段寫麥子成熟季節(jié)時，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？11 . 請你談?wù)剬Α笆种傅孽r血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索”一句的理解。三、句子默寫12 . 古詩文默寫。（1）求之不得，_。（關(guān)雎）（2）_，自將磨洗認前朝。（杜牧赤壁）（3）_，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）羹飯一時熟，_。（十五從軍征）（5）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）（6）_，殊未屑?。ㄇ镨獫M江紅）（7）此皆良實，志慮忠純，_。（諸葛亮出師表）（8）白居易在賣炭翁中運用肖像描寫，表現(xiàn)出賣炭翁勞動艱辛的詩句是“_，_?！保?）李白在行路難中連用四個動詞，生動刻畫出既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象的詩句是“_，_?！彼?、課內(nèi)閱讀閱讀記承天寺夜游，完成下列小題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。13 . 解釋下列句中加點詞。欣然起行_相與步于中庭_14 . 翻譯文中畫線的句子。15 . “庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，妙在何處？16 . 文章結(jié)尾“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句怎樣理解？五、課外閱讀17 . 閱讀下面的文言文，完成下列小題。張騫，漢中人也，建元中為郎。時匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募，與甘父俱出隴西，使月氏。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。單于死，國內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏西北國始通于漢矣。（選文有刪改）（注）郎：郎官，一種官職。甘父：張騫的隨從，匈奴人。請寫出選文中能突出表現(xiàn)張騫對國忠誠的兩個語句。六、詩歌鑒賞18 . 閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。（甲）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。ㄒ遥┦辉滤娜诊L(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（注釋）陸游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。此詩作于南宋光宗紹熙三年（1192年）十一月四日。當(dāng)時詩人已近七旬。僵臥：躺臥不起。這里形容自己窮居孤村，無所作為。僵，僵硬。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿甲詩開門見山、單刀直入地描寫了茅屋被大風(fēng)吹破的情形，“風(fēng)怒號”以擬人化的手法，寫出秋風(fēng)聲勢之盛；“卷我屋上三重茅”，寫出狂風(fēng)威力之大。B乙詩的開頭兩句，意思緊密相聯(lián)：“僵臥孤村不自哀”敘述了作者的現(xiàn)實處境和精神狀態(tài)，“尚思為國戍輪臺”是對“不自哀”這種精神狀態(tài)的解釋，前后照應(yīng)，形成對比。C兩首詩都是著名的風(fēng)雨詩，詩中浸漬著自然和時代的凄風(fēng)冷雨，飽含著傷國憂民的悲壯情感。D甲詩是一首歌行體浪漫主義古詩。全詩先描寫，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達了詩人博大的胸懷。七、名著閱讀19 . 名著知識（1）三國演義中“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過五關(guān)斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等一系列可歌可泣的英雄是_。（人名）（2）有人對西游記有人道：“陽光燦爛，百變猴頭，憨厚老成_，阿彌陀佛是_。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩?！保?）水滸主要人物有及時雨，行者，花和尚，黑旋風(fēng)。八、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成小題。（材料一）：2014-2020 年中國移動出行用車(網(wǎng)約車)用戶規(guī)模（材料二）：廈門微循環(huán)網(wǎng)約小巴作為智慧交通的重要組成部分，依托互聯(lián)網(wǎng) 收集和大數(shù)據(jù)分析，利用自動駕駛、物聯(lián)網(wǎng)和 5G 通信等技術(shù)，通過對乘客需求的響應(yīng)、彈性調(diào)度，以“廈門約巴”為品牌名，創(chuàng)建“一起拼巴”的新一代公共出行方式。該小型公交將創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享等“五大發(fā)展理念”集于一身，擁有綠色、便捷、智能等特點。（材料三）：廈門約巴結(jié)合APP網(wǎng)約的模式采用“高峰區(qū)間+平峰網(wǎng)約”的運營模式，即高峰期(上午7：00-10：30、下午15：30-20：00)在常規(guī)公交線路運營區(qū)間線路，平峰期(11：00-14：30)用于網(wǎng)約運營。約巴在原有傳統(tǒng)公交站點的基礎(chǔ)上增加虛擬站點，根據(jù)乘客路徑智能規(guī)劃運營路線。市民在平峰期只需使用廈門公交APP預(yù)約出行， 網(wǎng)約平臺即可根據(jù)需求定制路線，市民在家門口就近上車，實現(xiàn)“最后一公里”便捷出行。20 . 下面說法不正確的一項是（ ）A廈門微循環(huán)網(wǎng)約小巴，是智慧交通的重要組成部分。B約巴的站點是虛擬的，在傳統(tǒng)的公交站點無法搭乘。C廈門市民在平峰期才能享受“約巴”定制線路服務(wù)。D約巴集“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”理念于一身。21 . 簡要概括材料一的主要信息。22 . 閱讀材料二、三，說說廈門約巴“綠色、便捷、智能”特點的具體表現(xiàn)。九、作文23 . 請從下面兩題中任選一題作文。題目一：痛苦的時候，有安慰真好；失敗的時候，有鼓勵真好；憂郁的時候，有陽光真好請以“有真好”為題日，寫一篇文章。要求：請將題目補充