讀書心得感悟原創(chuàng)十篇

讀書心得感悟原創(chuàng)十篇 周末閑來無事，拿著電視遙控器翻來覆去的想找一個(gè)自己想看的節(jié)目。 隨便翻閱間，看著播放器里滿屏的VIP標(biāo)志和眼花繚亂的綜藝節(jié)目，頗有了一種“云深不知處”的感覺。偶然間，打開了央視的朗讀者節(jié)目，雖然只是看了片刻，卻仿佛炎熱的夏日進(jìn)入了空調(diào)的房間一般，頓時(shí)讓人身心舒暢。 當(dāng)90歲的翻譯學(xué)家王智量精神矍鑠的閱讀屠格涅夫門檻的時(shí)候，我明白了，閱讀無關(guān)乎年齡；當(dāng)82歲的古脊椎動(dòng)物學(xué)家張彌曼和丹麥古植物學(xué)家傅睿思用兩種語言朗讀的沒有你 萬般精彩皆枉然的時(shí)候，我明白了，閱讀無關(guān)乎國界；當(dāng)秦嶺大山養(yǎng)育的作家賈平凹操著濃重的陜西方言閱讀著：“我就是秦嶺里的人，生在那里，長在那里”的時(shí)候，我明白了，閱讀無關(guān)乎語言。 實(shí)話說，我不是綜藝節(jié)目的粉絲擁躉，甚至討厭有些節(jié)目開始的造作和故意的博眼球。然而，一旦打開心靈的窗口，那些閱讀者的將人生和閱讀緊密結(jié)合了起來，讓每個(gè)人的人生都在閱讀中更顯的精彩了。 回過頭來，想想自己，有多久沒有靜下心來完完整整的閱讀過一本書了。 讀書對(duì)于農(nóng)家子弟來說，似乎從一出生就成了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。懵懂時(shí)，對(duì)于讀書并沒有多少理解，只知道書讀的好了，父母似乎在鄉(xiāng)親們的眼里就很有地位。為了父母每年能夠高興地說：“我娃今年語文考了X分，數(shù)學(xué)考了X分”，于是拼命的去讀書，或許天資不夠聰穎，讀書也總是讀的不夠好，父母有時(shí)候也難免失望，私下里會(huì)說：這孩子以后可能又要扛鋤頭了！可是每當(dāng)上學(xué)走的時(shí)候，母親總是送的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說：“要好好讀書?！庇谑?，在學(xué)校里，也就只能使出“洪荒之力”去讀書了，無論成績?nèi)绾?，好的文章卻是喜歡背誦下來的。在少年的時(shí)光里，農(nóng)村時(shí)沒有多少書可讀的，猶記得第一次閱讀到課本以外的書籍的時(shí)候，還是無意中獲得了幾本連環(huán)畫式的小書，名叫隋唐演義，一頁配上一幅圖，底下還有文字介紹，雖然都已經(jīng)翻的破舊，可我卻愛不釋手，回家關(guān)起門了偷看，看這些書父母卻是不允許的，畢竟那是“不務(wù)正業(yè)”。 在漫長的求學(xué)經(jīng)歷中，隨著知識(shí)的積累，對(duì)于閱讀的體驗(yàn)越來越不相同，可是那個(gè)時(shí)代電子信息的發(fā)達(dá)程度和兜中的零花錢一樣，想讀書卻沒有書，只能到新華書店“蹭蹭”書，每次總是在銷售員無數(shù)次的注視下灰溜溜的走了?？赡苷菒坶喿x，后來，高中分科的時(shí)候，毅然決然就選擇了文科，在那個(gè)時(shí)候，男孩子選文科也是“不務(wù)正業(yè)”的一種表現(xiàn)，可我卻覺得無所謂了。 高中的時(shí)光大部門要奉獻(xiàn)給高考，畢竟，“鯉魚跳龍門”只能自己去奮斗了。高考后，終于考上了大學(xué)。選擇專業(yè)的時(shí)候，那就干脆選個(gè)文學(xué)專業(yè)吧。對(duì)于文學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，大學(xué)或許是最容易度過的時(shí)光，除了平時(shí)寥寥無幾的專業(yè)課外，剩下的大部分時(shí)間都可以由自己支配，于是，大學(xué)四年間，身影基本就留在了圖書館和籃球場。一張借閱卡，你可以選擇在圖書館閱讀，也可以帶走閱讀，生活似乎也充滿了樂趣。那時(shí)候，讀了高爾基的母親，讀了羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫，讀了馬爾克斯百年孤獨(dú)，還讀了自己都不太懂的高行健的靈山對(duì)于金庸的小說，更是從射雕三部曲讀到鹿鼎記，每晚讀到兩三點(diǎn)還依然無絲毫睡意。要說最喜歡文學(xué)作品，還是陜西的幾名作家，平凡的世界白鹿原秦腔都成為了我們那個(gè)時(shí)段讀者的選擇。至今，依然能夠記起xx年陳忠實(shí)走進(jìn)校園做報(bào)告會(huì)時(shí)的人山人海。人們都說，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，然而，我認(rèn)為，這些都不重要，閱讀的終極意義是能夠找到觸動(dòng)心靈的那根“弦”。 畢業(yè)后，并沒有選擇父母期望的教師行業(yè)，來到了煤礦工作，曾經(jīng)閱讀過得書籍知識(shí)對(duì)于工作的幫助并不是很大，如何適應(yīng)工作崗位成為了重點(diǎn)。一時(shí)，如中國古典的四大名著也成為了壓箱底之物，很少有時(shí)間再去閱讀，一天繁瑣的事務(wù)也很難在靜下心來閱讀，對(duì)于文學(xué)的愛好只能成為藏在心里的“情話”，然而，每當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，我總還是愿意回想起書中曾經(jīng)留給我們的動(dòng)力，諸如孫少平那不屈服于命運(yùn)的精神，亦然感動(dòng)著我。 那一刻，如同少年被青春打開的情愫，時(shí)光似乎有回到了那追尋知識(shí)的年代。拋開一切的繁復(fù)，沒有茶亭、沒有香茗，唯有一卷古書、一杯白開、一縷清風(fēng)，如同時(shí)光停滯，心靜如水。搬出那些藏在歲月里的書籍，雖然已有泛黃，但心中依然十分幸福。 北宋哲學(xué)家程顥說：“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。”無論歲月如梭，時(shí)光荏苒，還是抽時(shí)間多讀讀書吧。 當(dāng)工作的繁忙與生活的瑣碎充盈著我們匆匆的步伐，當(dāng)世俗與塵埃糾纏著我們迷惘的思緒。在世俗奔波的忙亂中，我們漸漸感覺自己被生活催促著前進(jìn)，慌亂中來不及選擇，慢慢妥協(xié)著失去了自我。這時(shí)我們是否應(yīng)該讓內(nèi)心深處的那根弦放松平緩，給自己的心靈充充電，給自己漸漸沉睡的心靈撣撣灰塵。 在迷惘、困惑的時(shí)候，就讓閱讀帶我拋離社會(huì)的復(fù)雜、生活的繁瑣，去感觸人性的簡單與溫暖，為我點(diǎn)亮了那一盞盞通往成功與幸福的燈塔。 心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。冷靜的心，在任何環(huán)境里，都能建立了更深微的世界。閱讀讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。 在寒冷的冬夜，聽一曲舒緩的音樂，攜一卷唐詩宋詞，是多少人的閱讀故事的開始。相比唐詩的雋永和宋詞的古韻，我更喜歡冰心對(duì)生活細(xì)膩的描述、對(duì)社會(huì)機(jī)敏的觀察、對(duì)人生客觀的審視，喜歡張愛玲的精煉純粹、自然靈動(dòng)，更喜歡三毛熱愛人類、熱愛生命、熱愛自由和大自然的情懷，喜歡林微因那句“答案很長，我準(zhǔn)備用一生的時(shí)間來回答，你準(zhǔn)備要聽了嗎？”對(duì)于愛情的描述，喜歡她們對(duì)于生活、愛情和人生的解讀。 當(dāng)我為生活的種種妥協(xié)與不如意而感到沮喪時(shí)，讀到談生命，才理解：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生而成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗? 當(dāng)我因瑣碎的生活不停奔波而漸漸失去生活的方向時(shí)，讀到雨季不再來，才領(lǐng)悟：真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，它是細(xì)水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人，享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。才明白了：我唯一鍥而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不過是保守我個(gè)人的心懷意念，在我有生之日，做一個(gè)真誠的人，不放棄對(duì)生活的熱愛和執(zhí)著，在有限的時(shí)空里，過無限廣大的日子。 當(dāng)我因快節(jié)奏的現(xiàn)代生活感到焦躁不安時(shí)，讀到你若安好便是晴天，才理解：真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。盡管如流往事，每一天都濤聲依舊，只要我們消除執(zhí)念，便寂靜安然。 閱讀如潤滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過羅曼羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白:唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。 閱讀是一種習(xí)慣，一種愉悅，一種享受，一種境界，它是心靈的一種需要，是充實(shí)生活、引導(dǎo)靈魂前行的一種方式。閱讀是一輩子的事情，是一種長期的沒有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。不論從事何種行業(yè)，只要我們經(jīng)常閱讀，將其內(nèi)化為生命的自為存在，便是一個(gè)有福之人。 閱讀是一種力量，讓我們安靜地存在。讓你感受：“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天?！?前幾日，我在朋友圈曬了一張下班后我抱著筆記本碼字、老公靠著沙發(fā)讀書的照片，就著圖片順便發(fā)了一些對(duì)生活充滿熱愛的感慨。有個(gè)朋友看到后發(fā)私信給我，“青，我覺得你真的把生活過成了詩和遠(yuǎn)方，好羨慕你有那么多時(shí)間，不像我要工作、要看娃、還要伺候老公.”剛開始我還認(rèn)真的回復(fù)她要多看看書，甚至好為人師的給她推薦了書目，并列舉了讀書的種種好處?！叭粘Ｉ疃加械拿α?，哪有時(shí)間和精力看書啊?！本o接著她用好長一段文字向我哭訴了她的生活有多忙、多慘。我默默回復(fù)了一個(gè)微笑的表情，就不再言語。 想起之前有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)出這樣的疑問：女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦、洗衣煮飯、相夫教子，何苦折騰？ 春天的時(shí)候折一把桃花芳香整個(gè)室內(nèi)，下過雨打雷之前的地軟撿回來蒸包子是在太美味；夏天的時(shí)候和愛人順著山路漫步，呼吸新鮮的空氣，聊著只有我們懂得的天真爛漫；秋天的時(shí)候看滿山的繽紛，順便摘一些野果；冬天聽著雪絮絮地落下，要是積雪足夠厚，就一定要堆處一個(gè)雪娃娃來.我想，這就是我們堅(jiān)持的理由：就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)。 我是土生土長的農(nóng)村丫頭，在我很小的時(shí)候，整個(gè)店頭鎮(zhèn)連家像樣的書店都沒有，去趟西安也要摸黑早起，一路顛簸，直到夜里才可抵達(dá)。那時(shí)爸爸經(jīng)營了兩輛拉煤車，只要是去西安送煤，媽媽就會(huì)跟著去。每次他們回來，我和哥哥總會(huì)在他們的包里發(fā)現(xiàn)幾本新書，有時(shí)是厚厚的裝訂本，有時(shí)是讀者之類的雜志，偶爾也會(huì)帶回幾本古書，那類書是連文字也需要從后往前閱讀的。媽媽送我的第一份生日禮物就是一摞書，有辭海、有漫畫版的四大名著，還有蔡志忠的繪本.這些書早已被翻閱的蠟黃，卻依然珍藏在家里的書柜中。就是在這樣的潛移默化中，我養(yǎng)成了買書、讀書、愛書的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，每個(gè)月的收入中也總會(huì)拿出一部分用來買書。 古人有云：“讀萬卷書，行萬里路”。在我的童年，交通遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，一年去黃陵縣城的次數(shù)也是一只手都數(shù)不完?？墒?，只要是去黃陵，父母帶我和哥哥去的第一站必是新華書店，以至于在成長過程中的很多個(gè)生日，“書”都成了標(biāo)配的生日禮物?，F(xiàn)在，每當(dāng)看到家里書柜中被塞得滿滿的近2000冊(cè)的書籍，即使不讀，只要指尖觸碰，就會(huì)有無以言表的滿足感。 就是這些在童年時(shí)期父母的看似漫不經(jīng)心的影響，對(duì)我成長過程中性格的形成、價(jià)值觀的取向都打下了良好的基礎(chǔ)。就好像你要尋找山頂，可也許山頂永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)，但光輝會(huì)一直照耀著你！ 之前在網(wǎng)絡(luò)上看到一段關(guān)于“平庸”的詮釋我很喜歡：平庸是一種被動(dòng)而又功力的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺，只是無感于外部世界的精彩、人類 _厚重、終極道義的神圣、生命含義的豐富。當(dāng)一個(gè)人失去這一切的時(shí)候，僅憑自身有限的人生經(jīng)歷是無法獲得的，那要依靠什么獲得呢？北宋書法家、文學(xué)家黃庭堅(jiān)為我們指明了道路，“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對(duì)人亦語言無味?！鄙焦认壬J(rèn)為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。 生活中，很多人都認(rèn)為，人生幸福 _是要看成功與否，成不成功又要靠 _、機(jī)遇、正確選擇等等，而我認(rèn)為這些都是次要的。很多時(shí)候，一個(gè)人偶然看到了幾本書，從這些書里面的某些地方獲得了力量，從而把他拉出了平庸，我認(rèn)為這就是幸福、就是成功。 書籍，能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光景，馳騁古今、經(jīng)天緯地的奇跡只有依靠閱讀才可實(shí)現(xiàn)。 媽媽喜歡三毛，記得在我很小的時(shí)候，字都不識(shí)幾個(gè)，就聽她給我講三毛和荷西在漫漫沙漠中的浪漫愛情。自此，一個(gè)叫做撒哈拉的地方便在我心中發(fā)芽、生長，枝繁葉茂，庇護(hù)心靈。 17年，我一個(gè)人從咸陽機(jī)場出發(fā)，三次轉(zhuǎn)機(jī)，歷經(jīng)近一天一夜的空中飛行、15小時(shí)的車程后到達(dá)摩洛哥的一座名為邁哈米德的小鎮(zhèn)，這里是進(jìn)入撒哈拉沙漠的通道之一。連日以來的舟車勞頓讓我在前往撒哈拉的車上再也抬不起眼皮。等待睜開眼，自己已然身處撒哈拉沙漠腹地的營地中，周圍一片漆黑，隱約可見遠(yuǎn)處沙丘的輪廓，抬頭間，漫天的繁星鋪天蓋地席卷而來。我站在夜空下，久久動(dòng)彈不得。 這是打年幼起，母親就播撒在我心中的種子。在撒哈拉的那一晚，之前看過的書讓我再次明白：讀書在某種程度上和旅行一樣，是過程不是結(jié)局，太多的事情終究不能報(bào)以功利心，隨心所欲反而在有的時(shí)候會(huì)得到柳暗花明的恩賜。 國家圖書館館長韓永進(jìn)這樣詮釋讀書的意義因?yàn)榍甑闹腔叟c思想就蘊(yùn)藏在典籍里，知來路方能識(shí)歸途。因?yàn)槟氵€在不安，還在追求，還想尋找另一種可能性，另一種生活方式；因?yàn)樽x書其實(shí)如同每日吃飯一樣，再自然不過！ 我不知道讀一本書、或者經(jīng)歷一段旅行，于每一個(gè)人的意義是什么，更不敢妄言憑借這些就一定會(huì)給予參與其中的我們的生活帶來一些改變?？墒呛芏嗍虑?_，影響總是在潛移默化中。一直深信態(tài)度決定一切，實(shí)際現(xiàn)實(shí)的存在，在很多時(shí)候是微薄渺小的我們無法操盤控制的，可是自己將以怎樣的心態(tài)看待以及面對(duì)，卻是我們可以左右的，而這些，卻恰恰是讀萬卷書、行萬里路，才能帶給我們的！ 生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。讀書到最后，就是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜；就是為了讓我們自身變得更加美麗、更加自信！ 題記：讀萬卷書行萬里路,既然我不能行萬里路，那么我只能在書海中旅行，讓心靈沐浴春光。 “要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上。”背包十年里如是寫道。既然我不能行萬里路，那么我只能在書海中旅行，讓心靈沐浴春光。 說起讀書，我總喜歡在一個(gè)人的午后，在飄窗前，沐著陽光，一杯清茶，一本書，或坐或臥，閑適地翻看，讓油墨的清香帶著暖暖的陽光流入我的肺腑，伴我在讀書的幸福里徜徉。亦或在靜謐的夜晚，亮起一盞臺(tái)燈，靠著床頭，拿起手機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)的世界中，和主人公們一起或喜或悲，看他們?nèi)松钠鹌鹇渎?，感受時(shí)空的風(fēng)云激蕩。 隨著年齡的增長，尤其是成家立業(yè)后，柴米油鹽的繁瑣纏繞著自己，心總是浮躁的，靜不下來，安靜閑適地看書成了奢望。好在心情總是向好的，特別是春天，在回家的路上，看到鄉(xiāng)間田野那河水清又亮，拿那花兒芳又像香，用心感受到大自然的美好，于是便走出柴米油鹽的繁瑣，關(guān)掉電視，重新拿起書本，在知識(shí)的浩瀚天宇中馳騁，在字里行間里快樂地旅行。 喜歡看書，尤其是散文類書籍，心為之顫、情為之動(dòng)。 記得去年春天，看到了山上一片桃花如云。山下的河谷溪流旋轉(zhuǎn)，于是我就有種重讀冰心散文的沖動(dòng)。沒有更多的時(shí)間停留在書里。只是利用午休和晚睡的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)，快半個(gè)月才讀完一日春光平綏沿線旅行記我們把春天吵醒了等描寫春天的文章，文章中優(yōu)美語言，對(duì)春天的特點(diǎn)和春天里人們的活動(dòng)。帶著我的心靈旅行在春天的世界里。 古人云“開卷有益，知史明智”。上學(xué)的時(shí)候，感覺歷史枯燥無味，學(xué)得不好。后來，緣于對(duì)文學(xué)的愛好，為了增長知識(shí)，擴(kuò)展視野，就淺顯地讀了一些歷史類書籍，也逐漸 _悠久的文明史產(chǎn)生了濃厚興趣。尤其是在這個(gè)浮躁，功利的時(shí)代，我覺得有必要靜下心來讀讀史書。“以史為鑒，可以知興替”，了解了中國的發(fā)展史，才能讓我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。于是，我便買來一套中華上下五千年，決心潛讀，輔我三觀。 在讀書累的時(shí)候，就非常渴望來一次說走就走的旅行。然而，終歸是放不下現(xiàn)在的生活，總是有很多牽絆，總覺得不能不負(fù)責(zé)任的說走就走。 于是，遺憾總是有的。 可我的心一直在路上。既然心一直在路上，就讓心靈一路前行，哪怕風(fēng)雨兼程 我們?yōu)槭裁匆x書？ 國家圖書館館長韓永進(jìn)這樣詮釋讀書的原因：“因?yàn)榍甑闹腔叟c思想就蘊(yùn)藏在典籍里，知來路方能識(shí)歸途”。他還說：“因?yàn)槟氵€在不安，還在追求，還想尋找另一種可能性，另一種生活方式；因?yàn)樽x書其實(shí)如同每日吃飯一樣，再自然不過”。 小時(shí)候,爸媽每次外出回來都會(huì)買回幾本新書，有時(shí)是厚厚的裝訂本，有時(shí)是讀者之類的雜志，偶爾也會(huì)帶回幾本古書，那類書是連文字也要從后往前閱讀的。記憶中媽媽第一次送我的生日禮物就是一摞書，有辭海、有漫畫版的四大名著，還有蔡志忠的繪本，這些書現(xiàn)如今早已被翻閱的蠟黃，卻依然珍藏在家里的書柜中。正是在這樣的潛移默化中，我養(yǎng)成了買書、讀書、愛書的習(xí)慣。 長大后，在成人的世界里，有過苦楚、有過彷徨?？墒侵灰峙鯐木湍芨淖致届o下來。 讀羅曼.羅蘭的名人傳，從偉人的生涯中汲取內(nèi)心脆弱時(shí)所需的力量，讓我明白唯有克服苦難，才能擔(dān)起命運(yùn)的磨難；讀凱倫.凱勒感人肺腑的故事，從她身上感受從容豁達(dá)的人生態(tài)度，讓我懂得只有在人生道路上樂觀前行，才能越走越勇，成為命運(yùn)真正的主宰者；讀林語堂生活的藝術(shù)，在老先生輕快的筆觸中品嘖生活的浪漫與優(yōu)雅，讓我學(xué)會(huì)舍棄浮躁，平靜而坦然地面對(duì)現(xiàn)下的每一天。 其實(shí)，在很多時(shí)候我并不知道讀一本書對(duì)于一個(gè)人會(huì)有什么具象的意義，更不敢妄言憑借這些就一定會(huì)給我們的生活帶來實(shí)質(zhì)性的改變?？墒呛芏嗍虑?_，影響總是在潛移默化中。你在閱讀上花的每一秒，都會(huì)沉淀為更好的你。讀書，確實(shí)有功利主義之用，但讀書的最高境界是把讀書作為一種追求，作為一種人生態(tài)度，作為生活的一個(gè)組成部分。當(dāng)人們生理對(duì)食物有需求了，就需要吃飯。當(dāng)人們精神饑渴時(shí)，就需要讀書、學(xué)習(xí)。 一直深信態(tài)度決定一切，很多時(shí)候現(xiàn)實(shí)的存在確實(shí)是渺小的我們無法操盤控制的，可是自己將以怎樣的心態(tài)看待以及面對(duì)，卻是我們可以左右的。而這些，正是萬卷書中教會(huì)我們的財(cái)富！ 古人云：“書中自由黃金屋，書中自有顏如玉”。顏真卿在勸學(xué)詩中寫道：黑風(fēng)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。南宋婉約派女詞人李清照也在攤破浣溪沙.病起蕭蕭兩鬢華中描述：枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。而我最喜歡和欣賞的還是北宋儒學(xué)家張載的“橫渠四句”，所謂為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。磅礴大氣的人生格局令人嘆服。 自古學(xué)習(xí)非自然，愿我們?cè)谏拈L河中，撐一支長篙，讓自己徜徉在浩瀚的書海中，用書籍發(fā)出的燦爛光芒點(diǎn)亮現(xiàn)世生活。 萬千世界，紛紛擾擾，歲月匆匆如白駒過隙，不知今夕是何夕，在迷茫的浮沉中迷失了方向。閉上雙眼，依然能體會(huì)到年少時(shí)，每每獲得新書的那種欣喜若狂的幸福感和閑暇時(shí)把玩文字的滿足感?！吧倌瓴恢钭涛?，愛上層樓。愛上層樓，賦新詞強(qiáng)說愁”。而今，過了而立之年，經(jīng)歷了種種，即便心中有諸般滋味，卻道不出一個(gè)字來。 雖說我是理科出身，也不曾有什么文學(xué)作品問世，但一直以來我對(duì)文字有一種情有獨(dú)鐘的喜愛，*年過去了，雖然被諸多工作和生活瑣事纏繞，但依然向往著這樣的一種生活狀態(tài)：在安寧靜謐的夜晚，手捧一杯醇香四溢的牛奶，聽一曲輕柔典雅的葫蘆絲，賞一本蹙金結(jié)繡的書籍，自由的想象，自由的思索，讓輕盈的思緒如脫韁的野馬，馳騁在浩瀚的夜空里。 胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。書是益友，其情淡雅馨香，其品高潔清幽，不追逐名利，不媚俗附勢。與之交往，仿若與摯友交心，說的是清香典雅的往事，談的是高山流水的清音，有如在文字里修行，讓我忘了世俗的煩惱，心境也漸漸淡泊寧靜了許多。 今夜，夜色如水，如水的夜色，在我的心上流淌，蕩滌了我心靈的塵埃；今夜，書香似夢，似夢的書香，像一縷清風(fēng)，若一泓碧泉，熏染了我卑微的靈魂。 門前月華如水，朗朗夜空，沉醉星云，坐等流星滑落肩頭。曾為一場戲而夜間徒步，也曾獨(dú)立高樓眺望小城的煙火。有時(shí)常極目南山，做一場梨花夢，花瓣飄過額頭，那時(shí)還不知棠梨可以煎雪；有時(shí)曾遙望浮月，愁苦入喉難回眠，夕夕淚零如雨，嘗盡人世間百味。浮華如夢，浮生一夢，曾經(jīng)的那些過往，是真實(shí)還是虛幻，我早已分不清，也不曾提起。 幼時(shí)家境拮據(jù)，最早接觸的是堂哥給我的安徒生童話與伊索寓言兩本童話書，也是本奔向童話世界的心。以至于旁人笑我為活在童話世界里的人，但是只有我自己了解我有著一雙遨游在現(xiàn)實(shí)和童話之間的翅膀，而徜徉自己的夢想。 在小學(xué)與初中相連接的時(shí)候，與同學(xué)借了本名著-悲慘世界，那時(shí)候非常的珍貴，手不釋卷地徹夜讀完，于那時(shí)我與文字之間埋下了緣分的種子，也將努力使它會(huì)在我的生命里扎根開出美麗的花兒。 與詩詞真正結(jié)緣是在我高中的時(shí)候，在平靜的日子里沒事看看紅樓夢跟著黛玉葬花一起偷偷地掉眼淚，看飄時(shí)要珍惜眼前所有。愛上詩詞是因?yàn)閺埲籼摰拇航ㄔ乱购屠钌屉[的錦瑟，因?yàn)殡鼥V，所以著作人感覺美的 _，并且寫下當(dāng)時(shí)所感所想，雖有幾句不合律，但還是努力嘗試，使自己才能更加美好。 很早便讀過:熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，于是一直心心念念著所謂的遠(yuǎn)方，所謂心中的江南，日日坐在門前看著南山的影子，一直在想山的那邊究竟是什么呢？答案是:山的那邊還是山。文人筆下的江南如此溫柔多情，深深吸引著無數(shù)虔誠的靈魂前去尋訪，我也只是其中眾多靈魂中的一個(gè)罷了。在歲月的河流里，充當(dāng)一個(gè)擺渡人，沒有可以到達(dá)的彼岸，沒有可以棲息的山川，靈魂一直在漂泊著，到不了山清水秀的桃花源，也到不了草長鶯飛的江南，也就看不見瓊花的仙姿。所以去了遠(yuǎn)方，可是遠(yuǎn)方?jīng)]有熟悉的人兒。但不管結(jié)局如何，最終只是圓了多年的一個(gè)夙愿，得了一點(diǎn)開悟。于是便選擇在熟悉的地方用我獨(dú)特的視角去發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景，讓江南和桃花源深深地埋藏在心里已足以。 最初開始寫詩的時(shí)候雖然不懂格律，也寫的晦澀難懂，但是我還是選修了有關(guān)古典詩詞賞析的那門課，那時(shí)才懵懂詩詞的生命是格律，于是便了解了詩詞它蘊(yùn)含了音樂美、畫面美。但是在最剛開始的時(shí)候還是和眾人有一樣的看法，總是不太愿意去接受和運(yùn)用，覺得是一種束縛。可是在慢慢的了解中深深地覺得打開枷鎖便是重生，雖然平仄譜有些難記，但還是橫橫豎豎地畫了很多，室友還笑說我是在畫符呢！后來因別人推薦，去圖書館看了王力的詩詞格律和龍榆生的詞學(xué)十講，有人給我做了個(gè)人間詞話的ppt看，這才真正的找到了入門的技巧。有時(shí)都不用打草稿，竟能文思泉涌；從最初的模仿，直到現(xiàn)在我獨(dú)有清新婉約的畫風(fēng)和構(gòu)思別致的風(fēng)格。 寫詩就如同作畫，常常能在詩中看到另一個(gè)靈動(dòng)的我。曾經(jīng)一度有很多人勸我放棄寫詩，因?yàn)榭吹轿耶?dāng)年的情緒不是很好，總會(huì)有些哀怨、彷徨。擱筆一年之后，我發(fā)現(xiàn)我的情緒不管是哀怨、彷徨以及情緒高漲，都有寫詩而影響，從而我清楚自己是對(duì)寫詩的喜愛。 就這樣堅(jiān)持一心一意的愛好著，到現(xiàn)在那些勸我放棄的人都看清楚了，還稱有個(gè)可以讓自己開心的愛好真好，很讓人羨慕。但是我認(rèn)為這就是個(gè)愛好而已，并想著以后會(huì)去發(fā)展更多的愛好，這些都是真正能讓人身心愉悅的事物啊!我自認(rèn)為如今太多人在城市里找不到心靈的歸宿，也常常會(huì)覺得焦慮和寂寞，到不如在書中去尋找智慧。 都說詩莊詞媚，詩詞言情，文章貴有情，只因古人詞有情，多情善感，對(duì)生活的熱情，才能寫出絕唱流傳后世。生平越是坎坷，越是能寫出動(dòng)人的作品來，我想于我而言也是如此吧。因?yàn)槌羁噙€有心中的美好，所以寫作，似乎愁苦越極致的時(shí)候?qū)懙脑娫~才更動(dòng)人心弦！比起詩來我更愛小詞，詩大氣，詞浪漫，我自然是骨子里就愛浪漫的人，浪漫也是一種風(fēng)度。 詩詞貴在含蓄，有著南方的溫柔與北方的勇敢，在婉約的流年里把你寫進(jìn)我的詩里，并不是因?yàn)閼涯?，而是因?yàn)槟闶侵餮?，我是旁觀。故事里的人不是真的人，故事里的事卻是真的事，不需要過多的計(jì)較吧了。 十年時(shí)間彈指一揮，這幾年因故無端錯(cuò)過了花期，也曾錯(cuò)過了幾個(gè)春，還有那個(gè)親手布置希望我未曾看到的春。雖然猶言一地槐花落負(fù)了春心萬寸深，卻還為這些花開而欣愉。海棠和梅花也來訃告點(diǎn)點(diǎn)春意，當(dāng)年共我賞花的人，如今點(diǎn)檢換了一個(gè)又一個(gè)，而一起賞花朋友卻多了很多。我還是那年癡花兒不肯挪眼的十六七歲的小人兒！ 年輪清淺，幽林寂然。花開仲春，浮過素心。流水如約，十里清明。一卷詩書，足醉流年。暮色微涼，回首何妨！從前總覺得往事不堪回首，如今心懷清歡，以清凈心看世界。在這陌陌紅塵與詩書相依便是幸福的。文里是有溫暖，能夠感知你我的心跳?？v使人世間波瀾再大，都有它那平歇的一刻，再著不論風(fēng)浪再大也打翻內(nèi)心平靜的安穩(wěn)心舟。 現(xiàn)世歲月安穩(wěn)，在偌大的城市里也能看到年少時(shí)見到的那顆星辰，摒棄掉了那么許多憂傷與寂寞的時(shí)光，一點(diǎn)一滴細(xì)細(xì)地品味著生活中的小小情趣，天真和熱情永不莫磨滅。我只是一個(gè)熱愛生活和美好與詩的人兒，靜靜地流淌過歲月的長河，讓青春默默留香，不再成為明媚的憂傷。一場雨細(xì)細(xì)地飄飛，直到傍晚。仿佛日子都慢了起來，從此留戀在山水中，留戀在一朵花中，靜靜地看溪水向遠(yuǎn)方緩緩走去. 我是河邊偶然經(jīng)過的人兒，在歲月長河中不悲不喜，安然處之。賞星光，曬陽光，觀每一次的花開花落。我依稀還是當(dāng)年的我，還是個(gè)愛做夢愛幻想的童鞋，不用再被人逼著趕快長大，也不再害怕成長，就算長大了依然可以堅(jiān)持做最初的自己，去寫詩、去流浪、去成為最好的自己. 夢一場春日晚晴： 青山隱落松云后，流水初棲草岸前。 麗日幽幽如一夢，笙謠唱罷對(duì)星眠。 記一世浮華清歡： 梧桐花落傘邊幽，綠袖輕揚(yáng)攬雨舟。 如是芳華常品澀，清歡自顧懶回眸。 晉代的車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終有成就，官至吏部尚書。 冬日的夜晚，孫康從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個(gè)御史大夫。 上面的兩個(gè)小故事就是成語囊螢映雪的，小時(shí)聽老師講。老師講完故事，還要說：“這兩個(gè)故事就是要告訴人們學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，珍惜時(shí)光，你們現(xiàn)在正值青春年少，可不要虛度了光陰，要好好讀書?！?坐在下面的我們沒有去想怎樣抓緊時(shí)間好好讀書，那如柳絮般的雪花早已飄進(jìn)了我們的小腦瓜，那閃閃發(fā)光的螢火蟲早已飛進(jìn)了我們的心田，撩撥得我們心癢癢的。 夏日的夜晚，幾個(gè)小伙伴神神秘秘地懷揣玻璃瓶，鉆進(jìn)了樹林，捉螢火蟲去了，幾經(jīng)折騰，螢火蟲捉了不少，放在玻璃瓶中，回到家里，放在桌子上，一個(gè)個(gè)拿出了課本，圍在一起，讀書。那微弱的熒光，映照著我們黑黑的眼睛，哪里在讀書呢，我們一個(gè)個(gè)小眼睛都定在了瓶中上下翻飛，爬動(dòng)的小蟲子身上。不一會(huì)兒，又開始說著笑著，有人又開始講鬼故事了。 冬日里下了大雪，也曾拿了書在雪夜里映著雪光讀，可那份寒冷實(shí)在讓人難以抵擋，手腳開始僵硬，心思卻活泛起來。明天，我就找小伙伴，打雪仗，堆雪人，哦，對(duì)了還要建一座雪城堡。 小伙伴們總是樂此不疲，捉螢火蟲，盼下雪。有時(shí)想想，那車胤孫康真是了不得，竟能抵擋住那么多的誘惑！我們有時(shí)還懷疑這故事的真實(shí)性，可不，我們都試過了，囊螢映雪咋能讀書呢？ 可每到夏日流螢，冬日飛雪，我總能想起這個(gè)成語，想起車胤孫康。不由得想這成語背后還蘊(yùn)藏著什么。 一日，學(xué)校放假我一人在校園值班。恰好大雪紛飛，我坐在值班室的窗前，映著雪光拿起了一本書，那清幽的雪光在靜靜流淌，書中文字也緩緩流動(dòng)起來，心也漸漸靜了下來，潛在書中，思維異常清新活躍。 平日里的喧囂，繁雜，俗務(wù)，煩悶，此時(shí)此刻一掃而光，靜靜地與大師對(duì)話，接受先賢的超度，心中如雪光般澄澈。 不經(jīng)意間，抬眼望見紛飛的雪花，那孫康車胤照面了，囊螢映雪也許就是我此刻正在享受的愉悅?；腥婚g，我想也許囊螢映雪不單是我們以前從字面理解的對(duì)著螢火，映著雪光讀書，而是強(qiáng)調(diào)一種讀書的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)讀書的心境，那就是靜！唯有靜下來，方能讀書！ 想想看，雪光、熒光都是一種冷光，營造了一個(gè)清幽的、寂靜的環(huán)境。在這種清幽之境，人的心也就靜了下來。靜能讓人專注，靜能生慧。難怪古人讀書常去古寺，難怪高僧常伴青燈，哪種學(xué)問，哪種佛法不涉及人生大義，不需靜心揣度呢？ 而眼下，世人常常被物欲蒙住了明凈的雙眼，擾亂了心境，迷失了方向。我們很多人都無從尋覓清幽之境，那古寺也日漸染上了商業(yè)氣息，也許只有深夜，只有大雪覆蓋之時(shí)，才會(huì)得些許寧靜?？晌覀儾荒苤灰蕾囃庠诘沫h(huán)境，更應(yīng)該在心中為自己營造一片寧靜的天空。 囊螢映雪不單是珍惜時(shí)光苦讀書，更是心無雜念靜讀書。只有靜下心來，無螢火無雪光也能在這紛擾的塵世，享受閱讀的快樂，品味書的馨香。 人們都說：讀萬卷書，行萬里路?？梢?，讀書和旅行對(duì)于我們的生命來說是多么重要。讀書增長智慧，旅行豐富閱歷，讀書和旅行都一樣有益于我們的生活，是一個(gè)開闊眼界的機(jī)會(huì)，也同樣是一個(gè)沉淀歲月和情感的過程。讀書和旅行，應(yīng)該成為生命的常態(tài)。 讀書，增長的是書中的知識(shí)，我們可以從書本的言語之中，讀一個(gè)人的生活經(jīng)歷，情感變化，聆聽他的故事，感悟他的心靈。讀懂別人的經(jīng)歷，反思自己的人生。旅行，增長的是生活的閱歷，去到不同的地方，感受不同的風(fēng)俗人情，了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化或者感受大自然創(chuàng)造的一切美好的事物，嘆服于自然的智慧。若是將讀書和旅行這兩大人生極為重要的事情結(jié)合起來，那必定會(huì)讓人們不禁樂在其中，思考在其中。 _生活中，到底我們要怎么在人生路上做好這兩件事，充實(shí)自己的生活呢？ 書中告訴我們：要有最為樸素的生活和最為遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。只是，生活和夢境總是有所不同的，很多時(shí)候，我們都會(huì)迷失在現(xiàn)實(shí)中，但這都是我們?nèi)松貙⒔?jīng)歷的階段。 我們不應(yīng)該把對(duì)將來的期望建立在對(duì)過去的無知和對(duì)現(xiàn)實(shí)的漠視之上。每個(gè)人都是獨(dú)立的存在，不應(yīng)該受過多的現(xiàn)實(shí)因素的干擾，我們只需要在人生的大舞臺(tái)上扮演好自己的角色，給予自己精神上最為寬慰的慰藉，已然足矣。 我們每個(gè)人從幼兒的時(shí)候便開始習(xí)字、讀書。積累到一定的程度以后，就能流利地背誦唐詩宋詞，寫出很多優(yōu)美的文章可是隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢長大，生活的壓力越來越大，花在讀書上的時(shí)間越來越少了。很多人都會(huì)說：太忙了，哪里還有時(shí)間讀書呢？是啊，我們漸漸忘卻了讀書的目的，好像讀完前面二十年的書就應(yīng)該功成身退了一般，其實(shí)讀書的意義并不是在于我們能夠?qū)W到多少東西，而是我們應(yīng)當(dāng)讓心靈不斷接受知識(shí)的熏陶，不斷成長，走向成熟。 旅行同樣是這個(gè)道