人教版2020版中考語(yǔ)文試題（I）卷VIP

人教版2020版中考語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）A妖嬈格物至知羈拌恃才放曠B威攝歇斯底里狼藉重蹈覆轍C隕落鴉雀無(wú)聲綺麗吹毛求疵D煩躁斷章取意鄙夷家喻戶曉2 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A匿笑 (n)吝嗇（s）確鑿（zo）咄咄逼人（zhu）B靜謐（y）篤志（d）菡萏（dn）眾目睽睽（ku）C憔悴（qio）敧斜（j）盔甲（ku）淅淅瀝瀝（x）D秕谷（b）蒞臨（l）貪婪（ln）踉踉蹌蹌（qing）3 . 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水大型水上實(shí)景表演”令人嘆為觀止。B他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得天衣無(wú)縫。C雖然這道題比較難，但是在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。D當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時(shí)，整個(gè)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出奇地寂靜，人們沉浸在無(wú)盡的回味中。4 . 下列對(duì)病句的修改有誤的一項(xiàng)是（ ）。A2016年中國(guó)健兒以優(yōu)異的成績(jī)從巴西奧運(yùn)會(huì)勝利凱旋歸來(lái)。（刪掉“凱旋”）B在老師的悉心輔導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速加深了。（“加深”改為“提高”）C期末考前，班主任一再?gòu)?qiáng)調(diào)：切忌不能作弊，否則取消成績(jī)。（“一再”改為“反復(fù)”）D本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。（“一倍”改成“一半”）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。小說(shuō)的通俗葉兆言小說(shuō)的通俗仿佛是一個(gè)用來(lái)襲擊作家的臭雞蛋。如今的小說(shuō)家，你說(shuō)他的小說(shuō)通俗，十有八九會(huì)以為你是在罵他。小說(shuō)本來(lái)不是什么大學(xué)問(wèn)，小說(shuō)本來(lái)就是通俗的東西，但是害怕別人說(shuō)自己的小說(shuō)通俗，卻是作家的一塊心病。純文學(xué)從來(lái)就是一件皇帝的新衣，大家都這么說(shuō)，于是也難得有人跳出來(lái)揭穿。純這個(gè)詞總讓我想起工業(yè)原料，想起酒精，想起糖精。文學(xué)是渾成的，就好像是美酒，就好像是芳香的巧克力，一旦提煉成精，就有些煞風(fēng)景。喜歡喝酒的人，饞嘴的小孩子，不到迫不得已，怕是不會(huì)去品嘗酒精和糖精的。小說(shuō)不能通俗，是作家沒(méi)能耐。金圣嘆曾將水滸提到了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的高度，他認(rèn)為“天下文章，無(wú)有出水滸右者。”這話的潛臺(tái)詞是，水滸不僅是小說(shuō)中最好的，而且高出了四書(shū)五經(jīng)。現(xiàn)在我們習(xí)慣用古典小說(shuō)這個(gè)詞，其實(shí)古典小說(shuō)都是通俗小說(shuō)。不通俗就沒(méi)有古典小說(shuō)，舊式文人常常看不起小說(shuō)，原因就是嫌小說(shuō)通俗了一些。西方的小說(shuō)也不可能遠(yuǎn)離通俗，和中國(guó)小說(shuō)如出一轍，西方的小說(shuō)也是從平民百姓那里誕生出來(lái)的。從某種意義上來(lái)說(shuō)，通俗是小說(shuō)的必然，小說(shuō)永遠(yuǎn)不應(yīng)該是哲學(xué)著作。張恨水寫(xiě)小說(shuō)以通俗聞名，他的一篇小說(shuō)當(dāng)年曾得到茅盾先生的表?yè)P(yáng)，為此，他十分感激，專門(mén)在文章里提及。從這點(diǎn)也可以看出一個(gè)通俗作家的心虛。其實(shí)張恨水小說(shuō)的好與壞，并不在是否通俗，而在于缺少創(chuàng)新，通俗不是病，但也不是靈丹妙藥。一篇好的小說(shuō)，絕不會(huì)僅僅因?yàn)橥ㄋ祝褪呛米髌?。好小說(shuō)應(yīng)該通俗，更應(yīng)該創(chuàng)新。通俗和創(chuàng)新根本就不矛盾，現(xiàn)在有人常常把兩者對(duì)立起來(lái)，實(shí)在是沒(méi)事找事，吃飽了撐得慌。5 . 下列關(guān)于“小說(shuō)的通俗”的理解，不符合本文意思的一項(xiàng)是（ ）A通俗本該是小說(shuō)的屬性，但卻常被當(dāng)作小說(shuō)的缺點(diǎn)。B小說(shuō)之所以通俗，是因?yàn)樗菑钠矫癜傩漳抢镎Q生的。C通俗，是中國(guó)小說(shuō)和西方小說(shuō)的共性。D通俗與創(chuàng)新并非水火不容，兩者間不存在根本性矛盾。6 . 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文針對(duì)人們對(duì)通俗的偏見(jiàn)，旨在厘正人們對(duì)通俗的認(rèn)知。B作者借“皇帝的新衣”之典，指出所謂“純文學(xué)”并不真實(shí)存在。C文中舉張恨水之例，意在論證通俗也能使作家獲得成功。D本文把比喻、比較、舉例等論證方法運(yùn)用得活潑靈動(dòng)。7 . 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A好小說(shuō)應(yīng)該通俗，這意味著小說(shuō)家不該在作品中作哲學(xué)層面的思考。B小說(shuō)不能通俗是作家沒(méi)能耐；小說(shuō)能通俗，也不表明作家有能耐。C水滸被金圣嘆稱贊為“天下文章，無(wú)有出其右者”，是因?yàn)樗峭ㄋ仔≌f(shuō)。D小說(shuō)本來(lái)就是通俗的東西，小說(shuō)作家應(yīng)努力弘揚(yáng)平民百姓的思想志趣。閱讀下文，回答問(wèn)題。臺(tái)風(fēng)的功與過(guò)A臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動(dòng)江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動(dòng)。由于臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的狂風(fēng)和暴雨常常會(huì)造成人類重大的生命或財(cái)產(chǎn)損失，因此，人們提起臺(tái)風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，人類可能會(huì)遇到巨大的生存危機(jī)?？陀^地說(shuō)，臺(tái)風(fēng)有過(guò)亦有功，而且臺(tái)風(fēng)的功甚至大于過(guò)。我國(guó)東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺(tái)風(fēng)來(lái)了怕臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不來(lái)想臺(tái)風(fēng)”，正是對(duì)臺(tái)風(fēng)的客觀評(píng)價(jià)。盛夏時(shí)節(jié)，我國(guó)由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會(huì)盼望臺(tái)風(fēng)帶來(lái)降水。臺(tái)風(fēng)降水是我國(guó)東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來(lái)源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月9月有59%76%的降水是臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的；而包括我國(guó)在內(nèi)的東南亞各國(guó)和美國(guó)，臺(tái)風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的1/4以上，對(duì)改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來(lái)，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來(lái)越少，而臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。臺(tái)風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺(tái)風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動(dòng)在直接給人類造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長(zhǎng)，氣候也最為炎熱。B臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來(lái)源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來(lái)自低緯度的熱帶洋面；隨著臺(tái)風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來(lái)了清涼。如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，就會(huì)造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。臺(tái)風(fēng)一方面通過(guò)緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫(kù)蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)陸地下墊面會(huì)迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。臺(tái)風(fēng)過(guò)后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺(tái)風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動(dòng)、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)被卷上來(lái)，魚(yú)餌增多，自然有利于魚(yú)群生長(zhǎng)。除了上面提到的這些益處外，臺(tái)風(fēng)的氣壓會(huì)引發(fā)地面上無(wú)法察覺(jué)的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時(shí)到一兩天的時(shí)間，用溫和的斷層滑動(dòng)方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動(dòng)方式完全不同。2009年6月，英國(guó)自然雜志上刊發(fā)了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺(tái)風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來(lái)，表明臺(tái)風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺(tái)風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來(lái)的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)在地震活動(dòng)上扮演了壓力閥的角色，會(huì)引發(fā)長(zhǎng)時(shí)間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺(tái)灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。(選自百科知識(shí)，有刪改)8 . 根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)有哪些“功”？9 . 文中畫(huà)線句子B中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來(lái)源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來(lái)自低緯度的熱帶洋面。10 . 文中畫(huà)線句子A運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？運(yùn)用這種說(shuō)明方法有什么作用？11 . 請(qǐng)從文中找出一句能概括本文主旨的話，并簡(jiǎn)述由此引發(fā)的思考。三、句子默寫(xiě)12 . 默寫(xiě)。（1）春天像健壯的青年，_，他領(lǐng)著我們上前去。（春）（2）詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝的句子是：“_，_”。（王灣次北固山下）（3）論語(yǔ)十二章中能體現(xiàn)“仁德在其中”的語(yǔ)句是：“_，_”。（4）詩(shī)中用“_，_”將明月人格化，抒發(fā)了對(duì)友人綿綿不盡的深情。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（5）_，小橋流水人家。（天凈沙秋思）四、詩(shī)歌鑒賞閱讀古詩(shī)，完成下列小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13 . 人們常說(shuō)“詩(shī)言志”，這首詩(shī)表現(xiàn)得最為明朗，全詩(shī)以“_”字總領(lǐng)，借景抒情，“歌以詠志”，表達(dá)了作者的博大胸懷，使全詩(shī)充滿了_的情調(diào)。14 . 這首詩(shī)在表達(dá)技巧上成功運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)你選擇一種寫(xiě)法，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以闡釋。五、語(yǔ)言表達(dá)15 . 下面的句子前后脫節(jié)，請(qǐng)?zhí)砑颖匾脑~語(yǔ)，使它完整連貫。我們學(xué)校已成為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，除計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)言教室外，校園寬帶網(wǎng)、多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，嶄新的實(shí)驗(yàn)大樓也已落成。六、名著閱讀16 . 名著閱讀。在文學(xué)寶庫(kù)中，我們欣賞到許多“硬漢子”的不朽形象：英國(guó)作家笛福筆下的_成為冒險(xiǎn)家的代名詞和讀者心目中的英雄；鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公_則以鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神詮釋了人生的真諦。七、綜合性學(xué)習(xí)17 . 為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）（擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)）為激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）（設(shè)計(jì)活動(dòng)）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：活動(dòng)二：（3）（直抒胸臆）關(guān)于“友情”，我們有話要說(shuō)，請(qǐng)仿照劃線句的句式和修辭，再寫(xiě)一句。友情是一縷和煦的春風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈；友情是一場(chǎng)綿綿的春雨，滋潤(rùn)我們干涸的心田；八、作文18 . 請(qǐng)以“你，助力我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）“你”須特指初中語(yǔ)文教材中的某篇課文。（2）文體自選，不少于600字。