勞動教育的意義VIP

勞動教育的意義1.勞動教育有利于學(xué)生形成正確的價值觀念勞動教育對于引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。當(dāng)今演藝圈的天價片酬和陰陽合同、娛樂選秀節(jié)目批量造星、“流量小生”一夜暴富、網(wǎng)絡(luò)紅人靠打賞日進(jìn)斗金，這些社會不良風(fēng)氣和亂象，如同霧霾一般無孔不入，侵蝕學(xué)生的心靈，扭曲其價值觀念，助長好逸惡勞、拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想。我們應(yīng)當(dāng)通過勞動教育，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，尊重每一位勞動者，使他們真正認(rèn)識到勞動是財富的源泉，“幸福是奮斗出來的”；讓他們相信勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量，社會發(fā)展中的各種難題，只有通過創(chuàng)造性勞動才能破解；讓他們自覺將日常生活與理想追求緊密結(jié)合，在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和個人目標(biāo)，樹立依靠辛勤勞動、誠實勞動，以勞動獲取財富、實現(xiàn)人生價值的正確思想觀念。2.勞動教育與德育密不可分使學(xué)生樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，熱愛勞動，尊重勞動人民和勞動成果，抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等不良習(xí)氣的影響，在勞動中磨礪意志品質(zhì)，這本身就是德育的重要內(nèi)容。3.勞動教育能促進(jìn)智育陶鑄曾說過：“勞動是一切知識的源泉。課堂上學(xué)習(xí)的書本知識、理論知識，需要通過實踐鍛煉得以內(nèi)化和升華；勞動還能直接為某些知識的學(xué)習(xí)、觀念和情感的體悟提供真實情境。讓學(xué)生把鋤禾背得滾瓜亂熟，他們對詩歌思想內(nèi)涵的認(rèn)識，可能不如到田間地頭干一小時農(nóng)活來得深刻。4.勞動與體育相輔相成體育就是在勞動的過程中產(chǎn)生的，勞動不能代替體育鍛煉，但是勞動可以促進(jìn)人體消化吸收，使人體魄強健，為體育打好基礎(chǔ)。有些農(nóng)村學(xué)?；虺青l(xiāng)接合部的學(xué)校，學(xué)生體育成績和體質(zhì)監(jiān)測指標(biāo)通常好于中心城區(qū)學(xué)校，和這些學(xué)生勞動鍛煉較多有一定關(guān)系。5.勞動涵養(yǎng)美育勞動創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了美。勞動美是人們在生產(chǎn)勞動中形成和表現(xiàn)出的美，是社會美的最基本的內(nèi)容，它使人的自由、自覺的創(chuàng)造活動以及才能、智慧、品格、意志、情感等本質(zhì)力量最直接、最集中地體現(xiàn)在生產(chǎn)勞動之中。蘇霍姆林斯基說：“人在勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美?！眲趧咏逃梢砸龑?dǎo)青少年樹立正確的審美觀、價值觀，在“哈韓”“哈日”“娘炮”等各種所謂時尚風(fēng)潮中堅持自己獨立的認(rèn)識和選擇。勞育雖然在五育中“排行老五”，卻是“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”不