最新（工作計(jì)劃）之2020年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

最新（工作計(jì)劃）之2020年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃20xx一年級(jí)下學(xué)期班主任事情規(guī)劃一 一、班級(jí)近況闡發(fā)：經(jīng)由上學(xué)期一學(xué)期的打仗,對(duì)門生的特色以及各方面情形有較深的懂得,絕大多半的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)性較好,但也存在一些缺乏的方面.衛(wèi)生習(xí)性的養(yǎng)成還有待于進(jìn)步,大多數(shù)門生不敢斗膽勇敢談話,班干部不敢斗膽勇敢擔(dān)任,治理要領(lǐng)有待進(jìn)步,所有這些都是本學(xué)期班級(jí)事情的重點(diǎn).二、首要事情及目的：1、對(duì)門生舉行思維人格教導(dǎo),正直進(jìn)修立場(chǎng),明確進(jìn)修目標(biāo).進(jìn)步進(jìn)修樂(lè)趣,使門生自動(dòng)進(jìn)修,進(jìn)步進(jìn)修問(wèn)題.2、抓好班級(jí)的規(guī)律,重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的事情.3、連系“三八”等種種節(jié)日及應(yīng)用班會(huì),對(duì)門生舉行愛(ài)國(guó)和恭敬怙恃的教導(dǎo).4、增強(qiáng)平安教導(dǎo),開(kāi)展平安常識(shí)教導(dǎo).在日常平凡多深刻懂得門生,實(shí)時(shí)發(fā)明題目,拔除隱患,確保門生平安.5、增強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò).校舍的事情離不開(kāi)家長(zhǎng)的支撐,惟獨(dú)取得了家長(zhǎng)的相信,咱們班主任的各項(xiàng)事情能力順?biāo)扉_(kāi)展.三、詳細(xì)事情步伐有人說(shuō)：一個(gè)好班主任便是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每一個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真摯,熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃耀出最絢爛,最動(dòng)聽(tīng)的輝煌！為了讓班級(jí)布滿活氣與立異,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們失掉周全的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣味,特制訂班主任規(guī)劃以下：（一）、慣例教導(dǎo)方面1、在平常進(jìn)修的過(guò)程當(dāng)中讓門生曉得甚么行動(dòng)是對(duì)的,甚么是不合錯(cuò)誤的,使門生養(yǎng)成精良的進(jìn)修和生存習(xí)性.對(duì)體現(xiàn)不夠好的門生,實(shí)時(shí)舉行點(diǎn)撥,指示,增強(qiáng)教導(dǎo).2、正當(dāng)應(yīng)用升旗典禮,龐大節(jié)日,增強(qiáng)門生的德育教導(dǎo),使門生了解做人的事理,培植其愛(ài)國(guó)主義情緒.同時(shí),讓學(xué)生在種種舉止和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)分工,學(xué)會(huì)生存.3,充沛發(fā)揚(yáng)各項(xiàng)舉止中的教導(dǎo)陣地的感化,加強(qiáng)門生的榮譽(yù)感,使門生心中有別人,有集體.（二）、班級(jí)規(guī)律方面1、講堂規(guī)律.起首師生配合制訂班規(guī)班紀(jì),并制訂響應(yīng)的賞罰設(shè)施.如許門生既感覺(jué)無(wú)味,又有能源,并且能夠在不知不覺(jué)中遵照規(guī)律.由因而孩子們本人制訂的,如許變被動(dòng)的種種請(qǐng)求為自動(dòng)的行動(dòng),有助于門生將筆墨內(nèi)化為行動(dòng).我們班的目標(biāo)是說(shuō)到就要做到.2、課間規(guī)律.課間是門生輕松歇息的時(shí)候,精良的課間規(guī)律將會(huì)給全部校園帶來(lái)沉悶而輕松的氛圍.然而,厚實(shí)多彩的課間舉止,便是解決課間規(guī)律亂的法寶.使門生既健體又受教育,還能增長(zhǎng)師生之間的豪情,擴(kuò)充交換的空間.同時(shí),隨時(shí)揭示門生要注意的風(fēng)險(xiǎn)舉止和園地,寓教于樂(lè).（三）、衛(wèi)生方面1、小我私家衛(wèi)生：請(qǐng)求穿著整齊,桌箱勤清,物品勤擺.2、班級(jí)衛(wèi)生：天天早派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,舉行查抄與監(jiān)視.同時(shí)應(yīng)用花卉丑化環(huán)境,并舉行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花卉的教導(dǎo).（四）、其余方面班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)別的進(jìn)展,在各項(xiàng)舉止中開(kāi)掘種種人材及門生的后勁,使班上的每一個(gè)同硯都能在某一方面失掉進(jìn)一步的進(jìn)展.是以,在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展種種舉止.如：野蠻小斥候評(píng)比,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小墨客,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等種種評(píng)選舉止.在這些舉止中,鼎力大舉推出新人,新作,讓每一個(gè)孩子都勇于面臨人人展示自我,充沛訓(xùn)練本人,進(jìn)步門生的自信心.此外,充沛應(yīng)用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,增強(qiáng)治理.四、班主任自我請(qǐng)求1、嚴(yán)于律己,做好門生的榜樣.踴躍舉行課外進(jìn)修,不息進(jìn)步本身素養(yǎng),以本人的實(shí)踐行徑去影響門生.2、注重事情的要領(lǐng),恭敬門生的品德,看重門生生理教導(dǎo),做到以理服人.3、堅(jiān)持精良的肉體狀況,使門生遭到精良的影響.總之,班主任事情的中央是進(jìn)步門生的周全素養(yǎng),使他們逐步成為順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的實(shí)用人材.20xx一年級(jí)下學(xué)期班主任事情規(guī)劃二 一、指示思維：以校舍德育教導(dǎo)的思緒為指示,連系門生的實(shí)踐情形,經(jīng)由過(guò)程開(kāi)展種種教導(dǎo)舉止,培植門生精良的行動(dòng)習(xí)性和道德認(rèn)識(shí),加強(qiáng)門生的自我鼓勵(lì)、自我教導(dǎo)、自我治理的才能,踴躍索求本性培植的路子.起勁進(jìn)步教導(dǎo)品質(zhì),培植德、智、體、美、勞周全進(jìn)展,擁有立異肉體的一代新人.二、班級(jí)情形闡發(fā)：本班共有門生18人,此中男生13人,女生5人.這些孩子都智慧活躍,油滑可惡,有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成精良的行動(dòng)習(xí)性和進(jìn)修習(xí)性.在本學(xué)期,我把門生精良行動(dòng)習(xí)性的養(yǎng)成以及設(shè)置裝備擺設(shè)精良的班集體作為首要目的.三、首要事情及目的：作為一位新教師,接辦一年級(jí)的班主任事情真是一種挑釁.惟獨(dú)虛心向老教員進(jìn)修,不息的積存能力勝任這項(xiàng)事情.我制訂班主任規(guī)劃以下:（一）慣例教導(dǎo)方面剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,關(guān)于校舍的平常生存和進(jìn)修還不太順應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章軌制關(guān)于他們來(lái)說(shuō)是極端目生的.為了使門生可以或許盡早進(jìn)入腳色,順應(yīng)校舍的生存,這就要班主任在平常生存中能有序的疏導(dǎo),而且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),不時(shí)處處向門生舉行有針對(duì)性的慣例教導(dǎo).是以,我抉擇從如下幾點(diǎn)動(dòng)手：1、充沛應(yīng)用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)候讓門生曉得甚么行動(dòng)是對(duì)的,甚么是不合錯(cuò)誤的,使門生養(yǎng)成精良的進(jìn)修和生存習(xí)性.我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,特地?fù)?dān)任監(jiān)視查抄門生的平常行動(dòng),并在每周五舉行一周總結(jié),經(jīng)由過(guò)程監(jiān)督崗的報(bào)告請(qǐng)示,評(píng)出“最好拇指獎(jiǎng)”.對(duì)體現(xiàn)不夠好的門生,實(shí)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指示,增強(qiáng)教導(dǎo).2、正當(dāng)應(yīng)用升旗典禮、龐大節(jié)日,增強(qiáng)門生的德育教導(dǎo).這學(xué)期應(yīng)用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月反動(dòng)傳統(tǒng)教導(dǎo)等龐大舉止進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使門生了解做人的事理,培植其愛(ài)國(guó)主義情緒.同時(shí),讓學(xué)生在種種舉止和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)分工,學(xué)會(huì)生存.3、充沛發(fā)揚(yáng)各項(xiàng)舉止中的教導(dǎo)陣地的感化,加強(qiáng)門生的榮譽(yù)感,使門生心中有別人、有集體.此外,還要充沛發(fā)揚(yáng)課堂表里的展版的教導(dǎo)感化,接納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮節(jié)花圃”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)門生的行動(dòng)習(xí)性.關(guān)于門生的謄寫(xiě)讀的姿態(tài),我將接納“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的舉止舉行監(jiān)視,并在課堂上隨時(shí)揭示與贊助.（二）、班級(jí)規(guī)律方面一個(gè)班級(jí),要想有精良的班風(fēng),必需要有精良的規(guī)律才行.于是,我從如下幾點(diǎn)動(dòng)手：1、講堂規(guī)律起首師生配合制訂班規(guī)班紀(jì),并制訂響應(yīng)的賞罰設(shè)施.如許門生既感覺(jué)無(wú)味,又有能源,并且能夠在不知不覺(jué)中遵照規(guī)律.由因而孩子們本人制訂的,如許變被動(dòng)的種種請(qǐng)求為自動(dòng)的行動(dòng),有助于門生將筆墨內(nèi)化為行動(dòng).我們班的目標(biāo)是“說(shuō)到就要做到.”2、課間規(guī)律課間是門生輕松歇息的時(shí)候,精良的課間規(guī)律將會(huì)給全部校園帶來(lái)沉悶而輕松的氛圍.然而,厚實(shí)多彩的課間舉止,便是解決課間規(guī)律亂的法寶.我將針對(duì)門生的歲數(shù)特色,接納種種門生愛(ài)好的方式構(gòu)造課間舉止,使門生既健體又受教育,還能增長(zhǎng)師生之間的豪情,擴(kuò)充交換的空間.3、路隊(duì)規(guī)律為了讓門生養(yǎng)成精良的行動(dòng)習(xí)性,順應(yīng)集體生存,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小斥候”評(píng)選舉止,使門生不但做到快、齊、靜,并且可以或許舉行自立治理.每個(gè)路隊(duì)將分手設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),天天準(zhǔn)時(shí)向班級(jí)報(bào)告請(qǐng)示路隊(duì)情形,實(shí)時(shí)監(jiān)視,實(shí)時(shí)治理.（三）、衛(wèi)生方面講求衛(wèi)生很首要.俗語(yǔ)說(shuō),病從口入.嚴(yán)禁亂扔紙屑.拾掇好衛(wèi)生,既能使身材康健,又能養(yǎng)成精良的生存習(xí)性,還能建立一個(gè)精良的進(jìn)修環(huán)境.1、小我私家衛(wèi)生：請(qǐng)求穿著整齊,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級(jí)衛(wèi)生：天天早,中,晚分配值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,舉行查抄與監(jiān)視.關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生堅(jiān)持好的的同硯或小組,舉行獎(jiǎng)勵(lì).（四）、班干部的培植方面班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不敷的,而班干部倒是班級(jí)治理的小助手.這學(xué)期我將采用班干部輪流制（包孕班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,使班級(jí)治理再上新臺(tái)階,讓每一個(gè)孩子的潛能都失掉充沛的開(kāi)掘,培植有本性的人,使孩子們學(xué)會(huì)進(jìn)修,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理.（五）、進(jìn)修方面為了讓每一個(gè)孩子都學(xué)有長(zhǎng)處,獲得優(yōu)秀的問(wèn)題.在教授教養(yǎng)方面我抉擇從如下幾個(gè)方面來(lái)做：1、立場(chǎng)習(xí)性.找個(gè)體門生交心,嘵之以理,動(dòng)之以情.與部份家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)（包孕優(yōu)生與后進(jìn)生）,主要從更上一層樓的角度,與家長(zhǎng)舉行相同.2、常識(shí)才能應(yīng)用下晝課外舉止時(shí)候舉行需要的指點(diǎn),（為不增添門生擔(dān)負(fù),指點(diǎn)的同時(shí)適量縮小書(shū)面功課）發(fā)起優(yōu)生舉行互幫合作,采用先門生被迫結(jié)對(duì),后教員兼顧部署的要領(lǐng),給每一位后進(jìn)生找到本人的幫助人,為達(dá)到相互進(jìn)步的目標(biāo).3、查抄習(xí)性的培植.教員應(yīng)用上課時(shí)候,舉行一步一步的指示,從培植門生查抄認(rèn)識(shí)開(kāi)端,不但曉得查抄的重要性,更能把查抄作為本人的一種自發(fā)行動(dòng).對(duì)門生的功課力圖面批.（六）、其余方面班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)別的進(jìn)展,在各項(xiàng)舉止中開(kāi)掘種種人材及門生的后勁,使班上的每一個(gè)同硯都能在某一方面失掉進(jìn)一步的進(jìn)展.是以,在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展種種舉止.如：野蠻小斥候評(píng)比、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小墨客、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等種種評(píng)選舉止.在這些舉止中,鼎力大舉推出新人、新作,讓每一個(gè)孩子都勇于面臨人人展示自我,充沛訓(xùn)練本人,進(jìn)步門生的自信心.此外,充沛應(yīng)用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,增強(qiáng)治理.四、詳細(xì)步伐以下:1、對(duì)門生舉行思維人格教導(dǎo),正直進(jìn)修立場(chǎng),明確進(jìn)修目標(biāo).進(jìn)步進(jìn)修樂(lè)趣,使門生自動(dòng)進(jìn)修,進(jìn)步進(jìn)修問(wèn)題.2、看重后進(jìn)生治理事情,落實(shí)他們的一對(duì)一合作幫教軌制,體貼他們的問(wèn)題,存眷他們的生長(zhǎng),以心換心、熱忱關(guān)愛(ài),多褒揚(yáng)鼓動(dòng)勉勵(lì),使他們獲得前進(jìn).3、合營(yíng)校舍構(gòu)造厚實(shí)多彩的班隊(duì)舉止,在舉止中對(duì)門生舉行思維教導(dǎo).同時(shí),也促使門生進(jìn)步介入認(rèn)識(shí),進(jìn)步合作才能,同時(shí)進(jìn)步各方面的素養(yǎng),培植門生的凝聚力、集體榮譽(yù)感.4、增強(qiáng)班干部的設(shè)置裝備擺設(shè).班干部是先生的得力助手,要確切增強(qiáng)班干部的才能,落實(shí)每一個(gè)小干部的義務(wù),并活期召開(kāi)班干部集會(huì),對(duì)班級(jí)小事大事舉行商議研討,實(shí)時(shí)反饋實(shí)時(shí)處置.以此動(dòng)員全部同硯構(gòu)成一個(gè)精良的班風(fēng).5、抓好班級(jí)的規(guī)律,包孕課間、講堂、路隊(duì)規(guī)律,培植門生的規(guī)律認(rèn)識(shí).6、應(yīng)用班會(huì),對(duì)門生舉行愛(ài)國(guó)和恭敬怙恃的教導(dǎo).7、開(kāi)辟門生的智力潛能,讓他們做進(jìn)修的的小主人.寓教于樂(lè),進(jìn)步他們的進(jìn)修積極性,增長(zhǎng)進(jìn)修的結(jié)果增強(qiáng)平安教導(dǎo)應(yīng)用平安教育課、晨會(huì)、黑板