幼兒小班語言教案《鼠寶寶找朋友》_第1頁
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文檔簡介

幼兒小班語言教案鼠寶寶找朋友 讓幼兒理解故事，會用故事里的短句回答問題，初步學(xué)習(xí)并運用句式：會.又會.。以下是出guo的幼兒小班語言教案鼠寶寶找朋友，歡迎參考，請點擊出guo查看。 1、通過鼠寶寶找朋友的故事，理解體驗有好朋友的快樂。 2、理解故事，會用故事里的短句回答問題，初步學(xué)習(xí)并運用句式：會.又會.。 3、知道鴨子、青蛙、花貓、老鼠的基本特征。 1、老鼠卡片 2、教學(xué)課件鼠寶寶找朋友;教學(xué)音帶鼠寶寶找朋友 1、出示鼠寶寶卡片，引起幼兒興趣。 (1)教師邊說邊出示鼠寶寶：吱吱吱吱聽!誰在叫?他會說什么? (2)教師模仿鼠寶寶：我要找一個會跑又會跳的朋友。提問：鼠寶寶想找一個什么樣的朋友?怎樣才算會跑又會跳? (3)幼兒動作體驗(跑跑、跳跳)，初步理解會跑又會跳的含義。 (4)引出故事名稱鼠寶寶找朋友并請幼兒猜測：猜一猜，鼠寶寶會找誰做朋友?為什么? 2、欣賞故事，初步感受故事的有趣。 (1)播放教學(xué)音帶鼠寶寶找朋友最后一小節(jié)不放 (2)提問：鼠寶寶到底找了誰做朋友? 3、播放課件，再次講述故事并適時提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 (1)鼠寶寶首先找到誰?它找到布娃娃，為什么說：不要，不要?(請幼兒說出布娃娃的特征并模仿布娃娃和鼠寶寶) (2)鼠寶寶接著找到誰?它找到小鴨子，為什么說：不要，不要?(請幼兒請幼兒說出小鴨子的特征并模仿小鴨子和鼠寶寶) (3)鼠寶寶又找到了誰?它找到小青蛙，為什么說：不要，不要?(請幼兒請幼兒說出小青蛙的特征并模仿小青蛙和鼠寶寶) (4)幼兒學(xué)說短句并做動作體驗后繼續(xù)提問：小花貓會跑又會跳，鼠寶寶為什么要趕快逃?(請幼兒請幼兒說出小花貓的特征并模仿小花貓和鼠寶寶) 4、教師與幼兒表演故事，熟悉故事內(nèi)容(引導(dǎo)幼兒把故事講出來)教師扮演旁白和鼠寶寶，幼兒扮演布娃娃、小鴨子、小青蛙和小花貓并用故事中的語言講出來。(自己表演一次) 5、出示閱讀材料2鼠寶寶找朋友，引導(dǎo)幼兒自主閱讀。 師：故事還沒有結(jié)束，你們猜一猜，鼠寶寶能不能找到一個會跑又會跳的朋友?為什么? 師：有的小朋友說找到了，有的小朋友說沒找到，那我們自己去書里面找找答案吧。 出示閱讀材料2鼠寶寶找朋友讓幼兒自己閱讀，強調(diào)正確的閱讀方式。 教師指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣6、揭曉答案，把故事講完，鞏固句式：會又會師：鼠寶寶找到會跑又會跳的朋友了嗎?找到了誰呢? 教師把故事完整的講述一遍結(jié)束鼠寶寶找朋友找的辛苦吧?

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