試題精選[人教版]全真綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三).docx

試題精選人教版全真綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字選擇正確的讀音山行_（xng hng） 似乎_（sh s） 海藻_（zo zho） 皇冠_（gun gun）羞怯_（qi qu） 提防_（t d） 模樣_（m m） 一剎那_（ch sh）2. 讀拼音，寫詞語。o nozhng gozhu lupng b_3. 把詞語補(bǔ)充完整_食_日 摧_裂_ _不動(dòng)_不_言 氣_山_ _釘_鐵4. 給劃線字選擇正確讀音模_（m m）仿 膝_（x q）蓋低頭折節(jié)_（zh sh） 泊船_（b p） 婀娜_（n nu）5. 我能讀句子，按要求填寫。1. （1）你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。以上的句子中，作者分別把書比作_、_和_。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧！2. （2）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠_。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。松鼠的叫聲很響亮，比_還要尖些。3. （3）我說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）6. 判斷下列說法是否正確1. （1）小苗與大樹的對(duì)話是季羨林先生的作品。2. （2）我的“長(zhǎng)生果”這個(gè)題目采用了比喻的修辭手法。3. （3）“我合上書，咽了一口唾沫，才依依不舍地把書放回書架?！边@句話中“依依不舍”突出了“我”對(duì)讀書的熱愛。4. （4）泊船瓜洲與秋思表達(dá)的主題一樣，但前者是敘事抒情，后者是寫景抒情。5. （5）“爸爸頭一回打了我”和“可打那次以后，我再也不看水滸傳了”中“打”的意思一樣。6. （6）落花生和釣魚的啟示的表達(dá)方法都是借物喻人。7. 默寫填空。1. （1）_，風(fēng)入四蹄輕。2. （2）所向無空闊，_。3. （3）大漠沙如雪，_。_，_。4. （4）蜀道之難，_。5. （5）踏遍_，風(fēng)景_。8. 把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話_我抬頭向窗口望去，那不是陳海么？_“嘣嘣”的球聲隨著急促的奔跑聲不時(shí)傳進(jìn)教室。_我忍不住叫起來：“好球！”_課外活動(dòng)開始了，操場(chǎng)上人聲喧鬧。_他正和其他班的同學(xué)在打籃球。只見他一個(gè)彈跳，截住了半空中飛來的球，直沖籃架，翻手一投，球乖乖地進(jìn)了球網(wǎng)。9. 將下列句子重新排列，寫上序號(hào)_于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。_而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。_清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。_這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。_筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。_據(jù)農(nóng)民伯伯說，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)一尺多呢！10. 過分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是:“_,_?！?1. 題目：一次_的嘗試要求：將題目補(bǔ)充完整?？梢蕴畛晒Α⑹?、大膽、有意義等詞語。將這次嘗試的經(jīng)過寫完整，寫具體。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題一句改變?nèi)松亩Z 12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂譜”重新學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。 他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂獎(jiǎng)都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬張。 創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你！后來，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次”1. （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語的反義詞?？谌魬液觃 興高采烈_3. （3）用簡(jiǎn)短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語，但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?3. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。錢被刮跑以后 1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散裝在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。 這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后他便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢？ 沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。 人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)。老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語：“不對(duì)”老人的話還沒說完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰還沒把錢送來？”老人忙接著“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧著幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺，”說完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。 我沉重的心情一下子變得輕松了。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。不約而同：_。突如其來：_。2. （2）文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？3. （3）短文最后為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？4. （4）給短文前四個(gè)自然段各加一個(gè)