江蘇省如東縣08-09學(xué)年第二學(xué)期高二期末調(diào)研考試.doc

江蘇省如東縣08-09學(xué)年第二學(xué)期高二期末調(diào)研考試語 文 命題人：張旭鴻 胡恩泉注 意 事 項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求1本試卷包括語言文字運用、文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫、現(xiàn)代文閱讀（第一第五題，共90分）和寫作（第六題，共70分）兩部分。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。本次考試時間為150分鐘，滿分160分?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交監(jiān)考老師。2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、班級、座位號、考試證號用黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置，并將考試證號用2B鉛筆將答題卡上考試證號相應(yīng)的數(shù)字涂黑。3答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置答題一律無效。一、語言文字運用（18分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A光柵 / 柵欄 偏裨 / 大有裨益 脊椎 / 椎心泣血 解元 / 渾身解數(shù)B拱券 / 勝券 糧囤 / 囤積居奇 經(jīng)幢 / 燈影幢幢 模塊 / 裝模作樣 C攫取 / 鼎鑊 昏眩 / 泫然淚下 田塍 / 妃嬪媵嬙 蚊蚋 / 生性木訥D踉蹌 / 傖俗 擊柝 / 天崩地坼 稗官 / 俾眾周知 狙擊 / 補苴罅漏2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A趙本山、畢福劍、小沈陽、毛毛聯(lián)袂表演的小品不差錢逗得觀眾捧腹大笑，在笑聲中，人們心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流。B在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。C兩塊面包的結(jié)尾如蜻蜓點水，輕輕道出真相，創(chuàng)造了一落千丈的心理感受，體現(xiàn)了作者的幽默、機智與高超的駕馭短篇的技巧。D土地是財富之母，從法律的角度抑制一些地方政府“以地生財”的做法已迫在眉睫，執(zhí)法部門必須從長計議。3.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A有那么多人倘若在數(shù)千年的時光里努力地發(fā)現(xiàn)、觸摸、命名、理解一個有著無數(shù)維度的難以捉摸的現(xiàn)實，那么好奇心一定是一種強大的激情。B三國志平話的錯誤、疏漏、粗糙之處，在文人創(chuàng)作的三國演義中都得到了潤色、改正與豐富，從而取得了更高的藝術(shù)成就。C周世官制的特點，在于當(dāng)時推行的宗法制、分封制緊密結(jié)合，那些擔(dān)任王室或諸侯國官職的大小貴族，在繼承權(quán)位之前必須經(jīng)過國學(xué)的教育。D在歐洲看蒙娜麗莎的微笑，你立即就能感受，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢魘中蘇醒、對前路挺有把握的藝術(shù)家們才會有。4.在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?。要求：句式基本一致；語意前后連貫。（4分）嬌妍無比的唐宋詩詞，至今低回不去的正是紅塵中的朦朧美意。它是青青竹林間的一個浣紗女，（1） ；它是碧水中嫣然而出的一枝芙蓉，（2） 。5.請篩選、整合下面這段文字的主要意思，給“泥石流”下一定義。要求：語言簡明，條理清楚，不超過65字。（5分）在面狀流失和溝狀流失發(fā)展嚴(yán)重的地區(qū)，常發(fā)生這種含有大量固體物質(zhì)的洪流。它是受重力和流水沖力的綜合作用而形成，動能很大，危害也大。泥石流的發(fā)生一般需要三個條件：發(fā)展迅速而強大的地表徑流；地表徑流經(jīng)過地區(qū)有大量的土沙石礫；大量土沙石礫變成固體徑流，達(dá)到飽和或超飽和狀態(tài)。泥石流 二、文言文閱讀（22分）6.下列句中加點詞的解釋，全都正確的一組是（2分） A.高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊（疲困）行成于思，毀于隨（隨便）修嘗考其山川，按（查索）其圖記 邠人偷（偷薄，不莊重）嗜貪婪暴惡者B.抵排異端，攘（排除）斥佛老 上規(guī)（效法）姚、姒，渾渾無涯觀者見其然，從而尤（怪罪）之 顏、曾之養(yǎng)，其為樂也大矣，又何闕（缺憾）焉C.辟（抨擊）邪說，難（責(zé)難）壬人 道遠(yuǎn)言略，猶未能究（推尋，探求）知其狀其俗以男女質(zhì)（抵押）錢 窮居（住在隱僻之處）而野處，升高而望遠(yuǎn)D.盤庚之遷，胥（相互）怨者民也 王子晞為尚書，領(lǐng)（統(tǒng)領(lǐng)）行營節(jié)度使清聲而便（輕盈）體，秀外而惠中理（治理，管理）亂不知，黜陟不聞7.下列句中加點詞，意義、用法完全相同的一組是（2分）A.因人南來，致書訪死生 / 因其土俗，為設(shè)教禁B.然視其左右，來而記之者已少 / 名實已明，而天下之理得矣C.以匹夫之力而逞于一擊之間 / 卒以貨竄名軍伍中D.觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義 / 若果蕩焉泯焉而悉無有，乃吾所以尤賀者也閱讀下面的文段，完成810題。先是，太尉在涇州，為營田官。涇大將焦令諶取人田，自占數(shù)十頃，給與農(nóng)，曰：“且熟，歸我半?！笔菤q大旱，野無草，農(nóng)以告諶。諶曰：“我知入數(shù)而己，不知旱也?！倍截?zé)益急，農(nóng)且饑死，無以償，即告太尉。太尉判狀，辭甚巽，使人求諭諶。諶盛怒，召農(nóng)者曰：“我畏段某耶?何敢言我!”取判鋪背上，以大杖擊二十，垂死，輿來庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣瘡，手注善藥，旦夕自哺農(nóng)者，然后食。取騎馬賣，市谷代償，使勿知?；次髟④妿浺贅s，剛直士也。入見諶，大罵曰：“汝誠人耶?涇州野如赭，人且饑死；而必得谷，又用大杖擊無罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一馬，賤賣市谷入汝，汝又取不恥。凡為人傲天災(zāi)、犯大人、擊無罪者，又取仁者谷，使主人出無馬，汝將何以視天地，尚不愧奴隸耶?”諶雖暴抗，然聞言則大愧流汗，不能食，曰：“吾終不可以見段公!”一夕，自恨死。及太尉自涇州以司農(nóng)征，戒其族：“過岐，朱泚幸致貨幣，慎勿納。”及過，泚固致大綾三百匹。太尉婿韋晤堅拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言!”晤謝曰：“處賤無以拒也?！碧驹唬骸叭唤K不以在吾第。”以如司農(nóng)治事堂，棲之梁木上。泚反，太尉終，吏以告泚，泚取視，其故封識具存。 (選自柳宗元段太尉逸事狀)【注】段太尉，名秀實，字成公。唐汧陽（今陜西省千陽人）人。朱泚叛唐稱帝時，召議事。秀實突起奪取象笏奮擊朱泚，中額，濺血滿地，泚狼狽而逃，秀實遇害。暴抗：暴戾、強橫。8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分） A. 督責(zé)益急 責(zé)：要求，索要B. 垂死，輿來庭中 輿：“抬”或“用車送”C. 一夕，自恨死 恨：不滿，憤怒D. 其故封識具存 識：標(biāo)志，記號9.下列句子中，全都表現(xiàn)太尉“仁信廉潔”的一組是(3分) 督責(zé)益急，農(nóng)且饑死，無以償，即告太尉 裂裳衣瘡，手注善藥，旦夕自哺農(nóng)者今段公唯一馬，賤賣市谷入汝 太尉自涇州以司農(nóng)征過岐，朱泚幸致貨幣，慎勿納 泚取視，其故封識具存A B C D10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分） A.面對被打成重傷的農(nóng)民，段太尉痛苦自責(zé)，并為他洗血、裹瘡、注藥、哺食、賣馬、償谷。段太尉的憫農(nóng)之舉與焦令諶的虐農(nóng)暴行形成了鮮明的對照。B.涇大將焦令諶強占民田，重租盤剝農(nóng)民的殘暴行為激起了淮西寓軍帥尹少榮的義憤，他入營見諶，怒斥焦令諶不敬、不恥、不愧的行為，側(cè)面烘托了段太尉。C.段太尉有知人之明。在離涇赴任司農(nóng)卿前，他就洞察了朱泚叛唐稱帝的狼子野心，在女婿韋晤不得已接受了朱泚賄禮的情況下，他把賄禮送到了司農(nóng)治事堂。D.選文敘述了段太尉仁愧焦令諶、節(jié)顯治事堂兩件逸事，從兩個側(cè)面分別表現(xiàn)了段太尉仁厚愛民、清廉耿介的美好品質(zhì)。11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子（10分）（1）過岐，朱泚幸致貨幣，慎勿納。（3分）（柳宗元段太尉逸事狀） （2）荀卿守正，大論是弘，逃讒于楚，廢死蘭陵。（4分）（韓愈進(jìn)學(xué)解） （3）太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發(fā)。（3分）（蘇轍上樞密韓太尉書） 三、古詩鑒賞（10分）12.閱讀下面兩首詩詞作品，然后回答問題。長安晚秋趙 嘏云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。蘇 幕 遮范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。(1)趙詩二、三兩聯(lián)和范詞上片都側(cè)重寫景，但寫法卻不盡相同。請簡要說明它們的相同和不同之處。（5分） (2)趙詩中“紫艷半開籬菊靜”一句，寄托了詩人什么思想感情？并請簡要列舉理由。（5分） 四、名句名篇默寫（8分）13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）淇則有岸， ?？偨侵?，言笑晏晏。（詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓）（2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子勸學(xué)）（3） ，以手撫膺坐長嘆。（李白蜀道難）（4） ，但愿長醉不復(fù)醒。（李白將進(jìn)酒）（5）欲為圣朝除弊事， 。（韓愈左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（6） ，平林新月人歸后。（馮延巳鵲踏枝）（7）想佳人、 ，誤幾回，天際識歸舟。（柳永八聲甘州）（8） ，紅巾翠袖，揾英雄淚？（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）五、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下面的文章，完成1417題。（20分）懷想水稻林 白這個夜晚我無端陷入了對于水稻的懷想之中。南方稻田的萬頃綠波高低起伏，如同故鄉(xiāng)的丘陵地帶那樣綿延千里，寬闊無邊。我常常身在高處看到這無邊的稻田，水稻在它的秧苗時期清新而柔軟，像一群小姑娘緊緊挨在一起，站立在一汪南方的水中。綠波上翻起漣漪，它們一圈圈擴大，只有南方的風(fēng)才能使南方的稻田有如此從容嫻雅而又生機勃勃的涌動。水稻生長的姿勢也令我無限懷想。它們在我的視野中揚花抽穗，乳白色的花粉在陽光下閃爍、飄揚和芬芳。在我遠(yuǎn)離南方多年之后，這一片綠色的萬頃綠波降臨在我睡眠和遐想的日子里。在這個悶熱難耐的罕見的夏天，水稻的意象使我感到了雙足的清涼。赤足站在水田里的感覺被我遺忘多年，那種切膚的裸露之感被我成年累月的鞋襪所覆蓋，多年來我完全忘記我的童年和少年的赤足時代了，那時候我每年有半年打赤腳，我看見自己每天光著腳沿著河岸踩著細(xì)沙去上學(xué)，這種情形幾乎貫穿了我的整個生長期。我腳型的形成得益于這種長期的放縱，成長得天然、舒展，與所有生長在城市的從零歲開始就包裹著雙腳、除了游泳和洗澡外從不赤足的孩子截然不同，是真正的天足，健康而自然。我看到自己在久遠(yuǎn)的年代舉起一只沾著沙子的腳，那上面的石英質(zhì)在南方的陽光下閃閃發(fā)亮，它的形狀使我想到的是野性的初始時期。這樣的雙腳沒有任何事物可以阻擋。長久以來，只剩下與游泳池堅硬冰冷的建筑物質(zhì)相對接的赤足感覺，與水田里泥土接觸的快感已經(jīng)成了久遠(yuǎn)的概念。裸足失去的感覺是我們文明的代價之一。讓我在這個悶熱的北方的夏天重新追回多年前裸足在水田里的記憶。田塍柔軟而濕潤，它將水汪汪空白的稻田分割成塊狀。我光腳走在上面，草尖神秘地碰觸到腳窩，于是我舉起一只腳在草蓬中來回掠動，密集的草葉頃刻充滿了整個腳窩，有一種輝煌的酥麻從腳底傳遍了全身。驚喜過后，腳面一片冰涼，草葉上的露水盡落到了腳面上。這時候，雙腳與田塍已融為一體，剛下腳時的那種陌生、警惕、小心翼翼的感覺消失了，代之以一種融融于心的親和力，這種力改變了我們走路的姿勢，使我們坦蕩而穩(wěn)健。我放下腳，碰到了另一種冰涼，它猝不及防，跟田塍淺表的濕潤毫不相同，這種冰涼以它滑膩、黏稠的泥質(zhì)一下貼住了我，這是一種由簡單的感官刺激導(dǎo)致的具有深度和廣度的情感，我對它的記憶綿延至今。正是從這個時候起我才真正發(fā)現(xiàn)了“切膚”這個詞的豐滿含義。這時我站在水田中，近處和遠(yuǎn)處的水亮令我眼花繚亂。秧苗遞送到我高挽著的手臂上，我托著它們，把它們一兜兜插入水田里，碧綠、俊逸、苗條的秧苗一兜兜地挺立在水中，它們均勻地漫布在水田里。它們漸漸在我的眼前伸延，這時候時間變成了水稻。（選自前世的黃金，有改動）14.散文開篇第一句話在文中除了具有點題的作用外，還有哪些作用？（5分） 15.作者筆下的南方水稻以及稻田有哪些特點？（3分） 16.請你說說加線句在文中的含意。（6分）（1）水稻的意象使我感到了雙足的清涼。 （2）這時候時間變成了水稻。 17.散文題為“懷想水稻”，作者所懷想的僅僅是水稻嗎？請結(jié)合文本探究這篇散文的主旨。（6分） （二）閱讀下面的文字，完成1820題。（12分）中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實宗白華清初畫家笪重光在畫荃里說：空本難圖，實景清而空景現(xiàn)。神無可繪，真境逼而神境生。位置相戾，有畫處多屬贅疣。虛實相生，無畫處皆成妙境。這段話說出了中國畫處理空間的方法，這種方法和中國舞臺藝術(shù)的表演方式是相通的，甚至也和中國詩中的意境相通。中國舞臺上一般不設(shè)置逼真的布景（僅用少量的道具桌椅等），“戲曲的布景是在演員的身上”。演員結(jié)合劇情的發(fā)展，集中精神靈活地運用程式手法、舞蹈行動，“逼真地”表達(dá)出人物的內(nèi)心情感和行動，就會使人忘掉對于劇中環(huán)境布景的要求，以免環(huán)境布景阻礙表演的集中和靈活，“實景清而空景現(xiàn)”，留出空虛來讓人物充分地表現(xiàn)劇情，劇中人和觀眾精神交流，深入藝術(shù)創(chuàng)作的最深意趣，這就是“真境逼而神境生”。這個“真境逼”是在現(xiàn)實主義的意義里的，不是自然主義里的所謂逼真。這是藝術(shù)所啟示的真，也就是“無可繪”的精神的體現(xiàn)，也就是美?！罢妗薄ⅰ吧瘛?、“美”在這里是一體。例如川劇刁窗一場中虛擬的動作既突出了表演的“真”，又同時顯示了手勢的“美”，因“虛”得“實”。中國的繪畫、戲劇和中國另一特殊的藝術(shù)書法，具有共同的特點，它們里面都貫穿著舞蹈精神（也就是音樂精神），由舞蹈動作顯示虛靈的空間。唐朝大書法家張旭觀看公孫大娘劍器舞而悟書法，吳道子畫壁請裴將軍舞劍以助壯氣。而舞蹈也是中國戲劇藝術(shù)的根基。中國舞臺動作在兩千年的發(fā)展中形成一種富有高度節(jié)奏感和舞蹈化的基本風(fēng)格，這種風(fēng)格既是美的，同時又能表現(xiàn)生活的真實，演員能用一兩個極洗煉而又極典型的姿式，把時間、地點和特定情景表現(xiàn)出來。例如“趟馬”這個動作，可以使人看出有一匹馬在跑，同時又能叫人覺得是人騎在馬上，是在什么情境下騎著的。我們的舞臺動作，確是能通過高度的藝術(shù)真實，表現(xiàn)出生活的真實的。中國藝術(shù)上這種善于運用舞蹈形式，辯證地結(jié)合著虛和實的獨特的創(chuàng)造手法，也貫穿在各種藝術(shù)里面。大至建筑，小至印章，都是運用虛實相生的審美原則來處理，而表現(xiàn)出飛舞生動的氣韻。詩經(jīng)斯干里贊美周宣王的宮室時就是拿舞的姿式來形容建筑，說它“如跂斯翼，如矢斯棘，如鳥斯革，如翚斯飛”。由舞蹈動作伸延，展示出來的虛靈的空間，構(gòu)成中國繪畫、書法、戲劇、建筑里的空間感和空間表現(xiàn)的共同特征，從而形成中國藝術(shù)在世界上的特殊風(fēng)格。 （選自美學(xué)散步，有改動）18.下列表述，不符合原文意思的一項是（3分） A中國繪畫、音樂、書法、印章以及建筑里的空間感和空間表現(xiàn)，都是由舞蹈動作延伸，展示出虛靈的空間。 B中國的舞臺動作富有高度節(jié)奏感和舞蹈化風(fēng)格，通過高度的藝術(shù)真實來反映生活的真實。 C詩經(jīng)斯干中用舞的姿式來贊美周宣王的宮室，說明中國古典建筑中那種飛舞生動的氣韻，是虛實相生的審美原則的具體體現(xiàn)。 D中國藝術(shù)與西洋藝術(shù)在空間感和空間表現(xiàn)上的差異，是形成中國藝術(shù)獨特風(fēng)格的重要因素。19.文章開頭引用笪重光畫論的目的是什么？本文論述所采用的結(jié)構(gòu)方式有何特點？請簡析之。（5分） 20.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，下面兩句話在文中的意思是什么？（4分）（1）戲曲的布景是在演員身上。 （2）這個“真境逼”是在現(xiàn)實主義的意義里的，不是自然主義里的所謂逼真。 六、寫作（70分）21.王蒙在人生三境中說：“庸俗不庸俗主要還是一個境界問題，一個文化素養(yǎng)、趣味問題?！闭堃浴熬芙^庸俗”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。高二語文 第6頁（共6頁）如東縣20082009學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試試卷高二語文（附加題） 命題人：張旭鴻 胡恩泉注意事項：1.本試卷滿分40分，考試用時30分鐘，由選考?xì)v史方向的考生完成。2.答案一律寫在答題卡上，考試結(jié)束后，只需交答題卡。一、閱讀下面材料，完成22、23題。(10分) 予故采于越，得公所推行樂為之識其詳豈獨以慰越人之思將使吏之有志于民者不幸而遇歲之災(zāi)推公之所已試其科條可不待頃而具，則公之澤豈小且近乎?。ㄟx自越州趙公救災(zāi)記）22用斜線()給文中畫線處斷句(限6處)。(6分)得 公 所 推 行 樂 為 之 識 其 詳 豈 獨 以 慰 越 人 之 思 將 使 吏 之 有 志 于 民 者 不 幸 而 遇 歲 之 災(zāi) 推 公 之 所 已 試 其 科 條 可 不 待 頃 而 具23.（1）越州趙公救災(zāi)記作者曾鞏是“唐宋八大家”之一。請寫出“唐宋八大家”中除韓愈、柳宗元、歐陽修、曾鞏外其余四大家的姓名。（2分） （2）從選文看，作者寫作這篇“記”的意圖是什么？請用自己的話表述。（2分） 二、名著閱讀題(15分) 24下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)A火攻是三國演義中最常見的攻略手段之一。官渡之戰(zhàn)，曹操一把大火，讓袁紹囤積在烏巢的糧草化為灰燼；赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍一把大火，把曹操的80萬大軍幾乎燒得片甲不留；夷陵之戰(zhàn)，陸遜一把大火，火燒連營七百里，打敗了蜀軍。B探春是大觀園中既有政治家風(fēng)度又有魏晉名士風(fēng)度的一個奇女子。最早看出并預(yù)言四大家族無可挽回的必然敗落的命運的是她，“醉臥芍藥裀”的也是她。C白光中的陳士成是一個與孔乙己有著相似命運的人物，封建教育毒化了他的每個細(xì)胞，發(fā)了瘋的他，在求貴不成、求富不得的境況下，用自殺的方式結(jié)束了他可笑又可悲的一生。D哈姆雷特第三幕生動展現(xiàn)了王子哈姆雷特從裝瘋、試探、訓(xùn)母、殺相，進(jìn)而被流放的曲折過程，細(xì)致入微地表現(xiàn)出哈姆雷特深謀遠(yuǎn)慮，洞察現(xiàn)實，善于思考，勇于斗爭的性格特征。E葛朗臺因為歐也妮贈予情人全部私蓄而狂怒，折磨死妻子，剝奪獨生女對母親遺產(chǎn)的繼承權(quán)。在癡情的期待中損耗了青春的歐也妮最終等到的卻是發(fā)財歸來而移情別戀的負(fù)心漢。25簡答題（10分）（1）愛情故事是家中情節(jié)發(fā)展的重要組成部分。作品中寫了哪幾對青年男女間的愛情？ （2）小說邊城中的儺送是一個怎樣的藝術(shù)形象？請結(jié)合具體的故事情節(jié)加以評述。 三、材料概括鑒賞題(15分)閱讀下面的材料，完成2628題?？?樂 的 死 亡陸文夫作家有三種死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快樂的死。自然的死就是心臟停止跳動；痛苦的死是一個作家的體力和腦力還能勝任創(chuàng)作的時候，作品已經(jīng)沒有了，這主要是由各種苦難和折磨（包括自我折磨）造成的。作為人來說他還活著，作為作家來說卻正在或已經(jīng)死去。這種死亡他自己感到很痛苦，別人看了也很難受?？鞓返乃绖t不然，不僅他自己感到快樂，別人看來也很快樂。昨天看見他大會上做報告，下面掌聲如雷；今天又看見他參加宴會，為這為那地頻頻舉杯；昨天看見他在高朋中大發(fā)議論，語驚四座；今天又看見他在那些開不完的座談會上重復(fù)昨天的意見。只是看不到或很少看到他的作品發(fā)表在哪里。我不害怕自然死亡，因為害怕也沒用，無可避免。我也不太害怕痛苦的死，因為那時代已經(jīng)過去。我最害怕的就是那快樂的死，毫無痛苦，十分熱鬧，甚至還有點轟轟烈烈。喝酒不一定完全是壞事，少喝一點可以舒筋活血，據(jù)說對心血管也是有幫助的。作家不能當(dāng)隱士，適當(dāng)?shù)纳鐣顒雍臀膶W(xué)活動可以開闊眼界，活躍思想，對創(chuàng)作也是有幫助的。可是怎么才能不酗酒，不作酒鬼，這有益的定量究竟是多少呢？怕只怕三杯下肚，豪情大發(fā)，嘟嘟嘟，來個瓶底朝天，而且一頓喝不上便情緒不高，頗有怨言，甚至四處找酒喝。嗚呼，快樂地死去！一九八五年四月五日（選文有刪改）26簡要概括作者對三種死亡所持的態(tài)度。（5分） 27文章最后一段關(guān)于喝酒的描述和議論，運用了什么手法？這樣寫有什么好處？（6分） 28作者以“嗚呼，快樂地死去！”煞尾，有何作用？（4分） 高二語文（附加） 第2頁（共2頁）如東縣20082009學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研考試高二語文參考答案及評分建議一、語言文字運用（18分）1.A（shn/zh p/b zhu/chu ji/xi B.xun/qun dn/tn chung m/m C.ju/hu xun chng/yng ru/n D.qing/cng tu/ch bi/b j）（3分）2.C（蜻蜓點水：指蜻蜓在水面上飛行時，用尾部輕輕接觸水面又迅速離開。比喻手法輕巧靈活?，F(xiàn)比喻工作、學(xué)習(xí)不深入，太膚淺。此處取其本意。A.付諸東流：把東西扔進(jìn)東流的江水。比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除“煩惱、憂愁”。B.不絕如縷：形容事情危急，也形容聲音微弱悠長。本句誤用為“連綿不絕”之意。D.從長計議：慢慢地多加商量，不急于做出決定。語義前后矛盾。）（3分）3.C（A.語序不當(dāng)。應(yīng)將“倘若”一詞移至“有那么多人”前面。 B.照應(yīng)不周且搭配不當(dāng)?！板e誤、疏漏、粗糙之處，得到了潤色、改正與豐富，從而取得了成就?！盌.句式雜糅。“這種只屬于才會有”。）（3分）4.它是胡天飛雪中的兩行馬蹄痕，它是月夜里凄然而至的一葉孤舟。（4分。扣住“唐詩宋詞”“朦朧美意”2分，句式2分。）5.泥石流是在面狀流失和溝狀流失發(fā)展嚴(yán)重的地區(qū) / 常發(fā)生的大量土沙石礫 / 受重力和流水沖力的綜合作用（或：受發(fā)展迅速而強大的地表徑流沖擊） / 而形成的含有大量固體物質(zhì)的 / 洪流。（5分）二、文言文閱讀（22分）6.B(A.隨：因循隨俗 C.究：詳盡，完全 D.領(lǐng)：兼任 理：政治清明安定)(2分)7.C（以：介詞，用。A.因:趁 / 按照，根據(jù)。B.而：表遞進(jìn)，并且，而且。/ 表假設(shè)，那么。D.所以：表憑借，可譯成“用來的”。/ 表原因，可譯成“的原因”。）（2分）8.C （恨：遺憾，后悔）（2分）9.D（側(cè)重表現(xiàn)的是涇大將焦令諶的貪暴而不顧百姓死活，側(cè)面表現(xiàn)的是百姓對段太尉的信任；反映的是太尉職位的變遷。）（3分）10.C（“他就洞察了朱泚叛唐稱帝的狼子野心”，這個說法于文無據(jù)，有拔高之嫌。段太尉離涇赴任司農(nóng)卿前洞察的是朱泚的行賄拉攏之心。）（3分）11.（10分）（1）路過歧州，朱泚可能送給物品和錢幣，（你們）千萬不要接受。（1句1分，共3分。）（2）荀卿信守正道，才弘揚了博大的學(xué)說（或：博大的學(xué)說才得以弘揚），為了躲避讒言逃到楚國，最終被廢（削奪、罷免）了官職，死在蘭陵。（1句1分，共4分。）（3）太尉憑借著雄才大略稱冠天下，國家有所依靠因而用不著擔(dān)憂（或：國家因有所依靠而沒有憂患），四方夷人因有所懼怕而不敢侵犯。（1句1分，共3分。）三、古詩鑒賞（10分）12.（1）相同之處：都融情入景（寓情于景），借景抒情，以朦朧凄清、蕭瑟冷落的景物烘托抒情主人公落寞惆悵的羈旅情思；都在俯仰之間從視覺形象的角度來寫景；都運用了擬人的修辭手法。不同之處：趙詩除了從視覺形象的角度外，還從聽覺形象的角度來寫景；趙詩寫景采用了“移情于物”的寫法，范詞以“芳草無情”來反襯人的有情、多情；范詞所寫均為靜景，趙詩寫景動靜結(jié)合。（每點1分，答對其中5點即可得滿分5分。）（2）寄托了詩人思鄉(xiāng)歸隱的思想感情?；h旁的菊花，令人憶起“采菊東籬下”的陶潛，寄托的是歸隱三徑之心；籬菊的意象與詩中的南歸之雁、時令之秋結(jié)合在一起，傳達(dá)的是思鄉(xiāng)歸隱的情緒；尾聯(lián)借用典以明主旨，寫家鄉(xiāng)鱸魚正美，我不歸去，卻如囚徒般羈留長安，甚是無謂，表示的是歸隱事不宜遲的決心，籬菊的意象與之相諧。（思想感情2分，理由每點1分，共5分。）四、名句名篇默寫（8分）3.（1）隰則有泮 （2）非蛇鱔之穴無可寄托者 （3）捫參歷井仰脅息 （4）鐘鼓饌玉不足貴（5）肯將衰朽惜殘年 （6）獨立小橋風(fēng)滿袖 （7）妝樓颙望 （8）倩何人喚取 （1句1分。出現(xiàn)1處錯漏，該句不得分。）五、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）（20分）14.統(tǒng)攝全篇，下文就是圍繞“水稻”展開懷想的；造成懸念，吸引讀者。（5分）15.寬闊無邊；秧苗時清新而柔軟；風(fēng)中涌動時從容嫻雅而又生機勃勃。（3分）16.（1）對水稻的懷想牽起了作者對童年、少年赤足時代的深情回憶，讓她重新追回了多年前裸足在田塍上與草葉、與水田里的水親密接觸的種種美好的記憶，尤其是草葉上的露水、水田的水帶給作者的清涼感覺。（3分）（2）水稻以及關(guān)于水稻的記憶占據(jù)了作者的心房，時間流逝的過程中滿是關(guān)于水稻這個意象的懷想。（3分）17.水稻只是作者思想情感的一個載體，是一個具有某種象征意義的意象。在對水稻的懷想中承載著作者在生命的初始階段關(guān)于人類與自然、人類與大地親和的深刻而美好的記憶，寄托了一個身在北方、離家多年的南方游子對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)土地的深情懷念和滋養(yǎng)之恩的感念之情，在對現(xiàn)代文明的發(fā)展使人類失去裸足所獲得的感覺的切膚體驗中隱含著對現(xiàn)代文明在一定程度上的反思和批判。（6分。承載著記憶，2分；寄托了懷念和滋養(yǎng)之恩的感念之情，2分；在中隱含著反思和批判，2分。）（二）（12分）18.A（文本并沒有論及“音樂”的空間感和空間表現(xiàn)問題，且“音樂”的空間感和空間表現(xiàn)也不是“由舞蹈動作延伸，展示出虛靈的空間”。）（3分）19.開頭引用笪重光的這段畫論，旨在說明中國傳統(tǒng)藝術(shù)空間處理的普遍原則是虛實結(jié)合、虛實相生。（2分）本文采用的是層進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)。作者首先側(cè)重從中國舞臺藝術(shù)的角度論述，進(jìn)而由個別而一般，論述中國藝術(shù)大至建筑小至印章都是運用虛實相生的審美原則來處理，而表現(xiàn)出飛舞生動的氣韻。（3分）20.（1）傳統(tǒng)戲曲舞臺上布景很少，主要通過演員集中精神靈活地運用程式手法、舞蹈行動，來表達(dá)特定的環(huán)境和特定環(huán)境下人物的內(nèi)心情感，使觀眾忘記對于劇中環(huán)境布景的要求。（2分