-新時期的改革開放教學設計.docx

授課課目第31講新時期的改革開放課 型習題課課時安排第 2 課時 （共 2 課時）授課時間年 月 日授課教師授課班級教學目標知識與技能目標1、理解：農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的原因；國有企業(yè)改革的原因以及農(nóng)村經(jīng)濟體制改革和國有企業(yè)改革的異同。2、概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。過程與方法目標1、學生通過練習，培養(yǎng)閱讀、理解、綜合分析問題的能力。2、通過歷史資料收集，完成學習、整合歷史知識的過程，學會多種學習方法。3. 培養(yǎng)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識問題和分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學習,使學生理解對外開放是社會主義現(xiàn)代化建設的必由之路。對學生進行擁護改革開放和堅持黨的領導、堅持社會主義道路的教育教學重點1、我國對外開放格局形成的過程與特點；加入世貿(mào)組織的原因。2、十一屆三中全會的內(nèi)容及意義；農(nóng)村和城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容 及意義。教學難點1、對外開放格局初步形成的特點；加入世貿(mào)組織的機遇和挑戰(zhàn)。2、認識改革與社會發(fā)展的關系。教學方法 自主學習、合作探究模式使用教具自制教學課件教學過程教學過程教學內(nèi)容及教師活動學生活動新課導入由提問導入1、經(jīng)濟體制改革的表現(xiàn)2、對外開放格局初步形成的特點學生積極回答問題講授新課講授新課一、選擇題(本大題共8個小題，每小題5分，共40分)12016濟南期末十一屆三中全會后，黨中央提出了“調(diào)整、改革、整頓、提高”的新“八字方針”，這是全國工作著力點轉移后實現(xiàn)現(xiàn)代化的第一個大戰(zhàn)役。與1960年的“八字方針”相比，兩者提出的相似背景是() (A1適用)A“左”傾錯誤發(fā)展到“以階級斗爭為綱”B自然災害導致出現(xiàn)嚴重的經(jīng)濟困難C國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)D“左”傾錯誤得到有效抑制答案C22016岳陽一檢中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的探索中指出：“它將家庭經(jīng)營引入集體經(jīng)濟組織內(nèi)部，家庭經(jīng)營只是其中一個層次，統(tǒng)和分是相互依存、相互促進、共同發(fā)展、不斷完善的關系。它繼承了合作化的結果，汲取了中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華，又符合社會主義的原則。”這里“汲取了中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華”“又符合社會主義的原則”分別指()A個體經(jīng)營、集體經(jīng)濟 B精耕細作、平均主義C協(xié)作經(jīng)營、按勞分配 D小農(nóng)經(jīng)濟、共同勞動答案A32016廣西三市聯(lián)考袁庚(19172016年)，被譽為“改革先鋒”。他擔任深圳特區(qū)蛇口工業(yè)區(qū)管委會主任時，曾提出“時間就是金錢，效率就是生命”這一極具爭議的口號。此口號(A1A2適用)A體現(xiàn)了經(jīng)濟特區(qū)開拓創(chuàng)新的實干精神B拉開了城市經(jīng)濟體制改革的大幕C突破了“科學技術是第一生產(chǎn)力”的論斷D最早打破“吃大鍋飯”的體制弊端答案A4中國的經(jīng)濟體制改革經(jīng)歷了由農(nóng)村向城市、由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟發(fā)展的歷程。從1985年到1987年，我國指令性計劃的工業(yè)產(chǎn)品由120種減少到60種，計劃管理的商品由188種減少到23種，計劃供應出口商品由70種減少到36種。這說明了()A我國放棄了計劃經(jīng)濟體制B企業(yè)自主權不斷得到擴大C社會主義市場經(jīng)濟體制建立D私營工商業(yè)逐漸恢復和發(fā)展答案B51992年是中國改革的分水嶺。在這一年抵達北京履新的前世行駐華首席經(jīng)濟學家華而誠向南方周末記者講述他當時的感受，“如果說此前中國一直在隧道中探索，1992年應該說人們終于看到了隧道口的光亮”。得出這一結論的主要依據(jù)是()A確立了改革開放的基本國策B確定了市場經(jīng)濟的改革目標C肯定了非公有制經(jīng)濟的地位D形成了全方位的開放新格局答案B62016蘇州期末21世紀以來，中國許多地方的農(nóng)民通過租賃轉讓、大戶承包、以地入股、合作經(jīng)營等多種形式，在確保所有權、穩(wěn)定承包權的前提下，搞活土地使用權，既打破了制約農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展的瓶頸，又有效地增加了農(nóng)民收入。對這一現(xiàn)象解讀正確的是()A反映了農(nóng)村土地所有制性質(zhì)的變革B農(nóng)村經(jīng)濟體制改革深化的表現(xiàn)C面對國際市場沖擊的政策性調(diào)整D中國小農(nóng)經(jīng)濟的理性回歸答案B72016沈陽三測上海浦東開發(fā)開放后，中央政府先后于1990年、1992年和1995年三次比較集中地給予其一系列政策優(yōu)惠，給予上海更大的資金支持和自主審批權。這些政策充分體現(xiàn)了()A市場經(jīng)濟體制已經(jīng)初步形成B浦東是中國最早開放的地區(qū)C中國完全融入了全球化大潮D改革開放中的先行先試特點答案D82016江西名校聯(lián)考現(xiàn)代漢語詞典收錄的新詞反映和記錄了時代的變遷，下表為不同版本收錄的部分新詞。這主要反映了我國()年代及版次收錄的部分新詞1978年第1版?zhèn)€體經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、小農(nóng)經(jīng)濟、小商品經(jīng)濟、計劃經(jīng)濟、商品經(jīng)濟1996年第3版市場經(jīng)濟、國有企業(yè)、民營企業(yè)、私營企業(yè)2012年第6版非公有制經(jīng)濟、三資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)A經(jīng)濟發(fā)展及人們生活水平的提高B私營經(jīng)濟逐漸成為國民經(jīng)濟主體C新時期經(jīng)濟體制改革深化的歷程D工作重心由階級斗爭轉向經(jīng)濟建設答案C二、非選擇題(20分)9閱讀下列材料，回答問題。材料一這是一部跨度達30年的驚心動魄的逃亡史。在當時的深圳，曾經(jīng)流傳著這樣一首民謠：“寶安只有三件寶，蒼蠅、蚊子、沙井蠔。十屋九空逃香港，家里只剩老和小?！睆V東省委主要負責人忐忑不安地匯報了逃港的情況后，鄧小平出奇地沉默了很長時間，才就逃港問題說：“這是我們的政策有問題。逃港，主要是生活不好，差距太大，生產(chǎn)生活搞好了，才可以解決逃港問題?！绷痔旌耆嗣駮媚_投票材料二在經(jīng)濟政策上，我認為要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民，由于辛勤努力成績大而收入先多一些，生活先好起來。一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大的示范力量，影響左鄰右舍，帶動其他地區(qū)、其他單位的人們向他們學習。鄧小平文選材料三十二億人口怎樣實現(xiàn)富裕，富裕起來以后財富怎樣分配，這都是大問題。題目已經(jīng)出來了，解決這個問題比解決發(fā)展起來的問題還困難。分配的問題大得很。我們講要防止兩極分化，實際上兩極分化已然出現(xiàn)。要利用各種手段、各種方法、各種方案來解決這些問題。少部分人獲得了那么多財富，大多數(shù)人沒有，這樣發(fā)展下去總有一天會出問題。分配不公，會導致兩極分化，到一定時候問題就會出來。鄧小平年譜材料四改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣?？礈柿说?，就大膽地試，大膽地闖。深圳的重要經(jīng)驗就是敢闖。沒有一點闖的精神，沒有一點“冒”的精神，沒有一股氣呀，勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。每年領導層都要總結經(jīng)驗，對的就堅持，不對的趕快改，新問題出來抓緊解決。鄧小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(1)據(jù)材料一指出，當時“逃港問題”產(chǎn)生的原因是什么？為解決這一問題，以鄧小平為核心的黨中央采取了什么政策？(6分)(2)據(jù)材料二、三，概括指出鄧小平改革的著眼點發(fā)生了什么變化。(6分)(3)據(jù)材料四指出，中國的改革有什么特點。(6分)(4)綜合上述材料，中國改革開放的宗旨是什么？(2分)答案(1)原因：生活水平低(或政策有問題)。政策：實行改革開放；在深圳設立經(jīng)濟特區(qū)。(2)變化：從允許一部分人先富裕起來變?yōu)楦辉Ｒ院笕绾螌崿F(xiàn)公正公平的分配，防止兩極分化。(3)特點：敢于創(chuàng)新(實驗)；及時總結，不斷深化改革(或用改革來解決新問題)。(4)宗旨：提高人民生活水平(或實現(xiàn)共同富裕)。學生質(zhì)疑，教師總結學生質(zhì)疑，教師點撥學生回答，教師總結學生質(zhì)疑，教