數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊5.3簡單的軸對稱圖形-----等腰三角形.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊5.3簡單的軸對稱圖形-----等腰三角形.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊5.3簡單的軸對稱圖形-----等腰三角形.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊5.3簡單的軸對稱圖形-----等腰三角形.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊5.3簡單的軸對稱圖形-----等腰三角形.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

,第五章生活中的軸對稱3簡單的軸對稱圖形(第1課時(shí))張掖鐵路學(xué)校李為民,一、回顧思考：觀察下列圖形，思考下列問題：1.判斷下列圖形是不是軸對稱圖形？2.什么是軸對稱圖形？軸對稱圖形有哪些性質(zhì)？,二、情境引入：舉例生活中的軸對稱圖形。,簡單的軸對稱圖形等腰三角形。,1.定義：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。,三、新課學(xué)習(xí)：等腰三角形,2.分類：,3.探究性質(zhì)：等腰三角形具有哪些性質(zhì)呢？,在一張紙上畫一個(gè)等腰三角形，折折看，你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？,（1）制作模型,1)等腰三角形是軸對稱圖形。2)B=C3)BADCAD，AD為頂角的平分線4)ADB=ADC=90AD為底邊上的高5)BD=CD，AD為底邊上的中線。,（2）觀察現(xiàn)象：,等腰三角形的兩個(gè)底角相等,等腰三角形的頂角平分線、底邊上的高和底邊上的中線互相重合（簡稱“三線合一”）,（3）歸納總結(jié)：,在ABC中AD是角平分線,BAD=CAD。在ABD和ACD中,AB=AC,BAD=CAD,AD=ADABDACDBD=CD,ADB=ADC=90AD是ABC的角平分線、底邊上的中線、底邊上的高。,三線合一嗎？,（4）說明理由：,（5）整理特性：,1）等邊三角形（也叫正三角形）的定義、性質(zhì)？,（6）思考?xì)w納：等邊三角形,1.如圖，在ABC中，AB=AC時(shí)，(1)因?yàn)锳DBC所以BAD=_;_=_(2)因?yàn)锳D是中線所以_;BAD=_(3)因?yàn)锳D是角平分線所以_;_=_,CAD,CD,BD,AD,BC,CAD,AD,BC,BD,CD,四、隨堂練習(xí),1.在等腰ABC中，AB=AC,頂角A=100那么底角B=_C=_.,40,40,2.在ABC中，AB=AC，B=72，那么A=_,36,四、隨堂練習(xí),4.若等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角為40,則它的另外兩個(gè)內(nèi)角為_5.若等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角為120,則它的另外兩個(gè)內(nèi)角為_,70,70或40，100,30,30,6.一等腰三角形的兩邊長為2和4，則該等腰三角形的周長為_7.一等腰三角形的兩邊長為3和4，則該等腰三角形的周長為_,10,10或11,五、拓展延伸：,如圖，P，Q是ABC邊上的兩點(diǎn)，且BP=PQ=QC=AP=AQ，求BAC的度數(shù)。,談?wù)勀愕氖斋@。,六、課堂小結(jié)：,1.等腰

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論