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文檔簡介

,算法與程序設(shè)計(jì),授課教師：王思頴,用計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本過程：,算法與程序設(shè)計(jì),分析問題,設(shè)計(jì)算法,編寫程序,調(diào)試運(yùn)行,檢測結(jié)果,一、算法的定義：解決問題的方法與步驟的集合它是由有限步驟組成。例如：解答應(yīng)用題的算式樂隊(duì)演奏的樂譜廚師的菜譜,算法與程序設(shè)計(jì),算法與程序設(shè)計(jì),二、算法的設(shè)計(jì)：合理、可行問題：雞兔同籠、30只頭，88條腿小組活動(dòng)1：請同學(xué)們以小組為單位，通過討論來分析這個(gè)問題并且設(shè)計(jì)出合理且最簡單的算法。,三、算法的表達(dá)：流程圖流程圖中常用的符號：,算法與程序設(shè)計(jì),三、算法的表達(dá)：,算法與程序設(shè)計(jì),小組活動(dòng)2：例題：利用計(jì)算機(jī)計(jì)算10000以內(nèi)奇數(shù)的和,第1步：定義一個(gè)變量x放奇數(shù)x=1；第2步：定義一個(gè)變量c放奇數(shù)的和c=0；第3步：判斷奇數(shù)x是/否小于等于10000；第4步：如果“是”則計(jì)算奇數(shù)的和c=c+x；第5步：得到下一個(gè)奇數(shù)x=x+2；第6步：返回第3步重新判斷x是/否小于等于10000；第7步：重復(fù)進(jìn)行第3步到第6步，直到第3步判斷是“否”時(shí)輸出奇數(shù)的和c；,第1步：定義一個(gè)變量x放奇數(shù)x=1；第2步：定義一個(gè)變量c放奇數(shù)的和c=0；第3步：判斷奇數(shù)x是/否小于等于10000；第4步：如果“是”則計(jì)算奇數(shù)的和c=c+x；第5步：得到下一個(gè)奇數(shù)x=x+2第6步：返回第3步重新判斷x是/否小于等于10000；第7步：重復(fù)進(jìn)行第3步到第6步，直到第3步判斷是“否”時(shí)輸出奇數(shù)和c；,算法與程序設(shè)計(jì),三、算法的表達(dá)：,算法與程序設(shè)計(jì),小組活動(dòng)2：例題：流程圖表示算法10000以內(nèi)奇數(shù)的和,開始,輸出奇數(shù)的和c,結(jié)束,否,課堂小結(jié)一、算法的定義：解題問題的方法與步驟二、算法的設(shè)計(jì)：可行、合理三、算法的表達(dá)：流程圖,算法與程序設(shè)計(jì),課后作業(yè)：物理老師想編寫一個(gè)描述小球做平拋

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