江蘇連云港高中數(shù)學(xué)第2章數(shù)列第5課時等差數(shù)列的前n項(xiàng)和1學(xué)案無蘇教必修5_第1頁
江蘇連云港高中數(shù)學(xué)第2章數(shù)列第5課時等差數(shù)列的前n項(xiàng)和1學(xué)案無蘇教必修5_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5課時等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 掌握等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式及其獲取思路;2. 會用等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式解決一些簡單的與前n項(xiàng)和有關(guān)的問題.【問題導(dǎo)學(xué)】問題1:(1) 計(jì)算1+2+100=?(2) 如何求1+2+n=?問題2:閱讀課本第42頁鋼管問題,并回答:(1)分別寫出從最上一層到最下一層的鋼管數(shù),得到一個什么數(shù)列?(2)從圖2-2-3中你能體會如何計(jì)算這堆鋼管的總數(shù)的方法嗎?問題3:一般地,你能嘗試探求首項(xiàng)為,公差為d的等差數(shù)列的前n項(xiàng)和嗎?如何記憶理解等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式呢?如何從方程(組)角度利用等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式來分析解決等差數(shù)列的相關(guān)問題?問題4:嘗試解決課本第43頁例2,并思考還有其它解法嗎?問題5:嘗試解決課本第43頁例3,并思考解決以下兩個問題:(1)是否成等差數(shù)列?如果是請給出證明,不是請說明理由。(2)在等差數(shù)列中,是否也成等差數(shù)列?【交流展示】1在等差數(shù)列中,()已知,求;()已知,求2課本第44頁練習(xí)第2題。變式:在等差數(shù)列中,已知a2+a5=19,S5=40,求a10,S10.【精講點(diǎn)撥】1.若等差數(shù)列錯誤!未找到引用源。的前10項(xiàng)和為100,前100項(xiàng)和為10,求該等差數(shù)列的前110項(xiàng)和.【典題精練】1等差數(shù)列中,那么的值是 2. 等差數(shù)列中,若,則 .3. 在等差數(shù)列中,若,則 .4在等差數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論