人教版2019-2020學年八年級上學期期中語文試題（II）卷（檢測）VIP

人教版2019-2020學年八年級上學期期中語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 蘇軾水調歌頭中“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”是指什么？（ ）A月亮B姻緣C人名D地名2 . 下列文學常識搭配有誤的一項是（ ）A陳涉世家史記司馬遷東漢B魚我所欲也孟子孟子戰(zhàn)國C范進中舉儒林外史吳敬梓清代D故鄉(xiāng)吶喊魯迅現代二、字詞書寫3 . 根據語境，給下面一段話中加點的字注音。黃河、長江、長城，都是中華民族自強不息的標志，都是中華兒女魂牽夢繞的圖騰。中華文明經過五千年綿延不斷、愈挫愈勇，就是因為有著“天下興亡、匹夫有責”的崇高責任，有著“位卑未敢忘憂國”的深沉情愫（_），有著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的決絕擔當。以愛國主義為核心的民族精神正如一股浩然正氣，穿越時空、充塞（_）天地。三、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題?！罢镜骄奕酥虚g”之后趙暢曾讀到這樣一句話：“即便是個子矮，也要站到巨人中間?！边@話有味道。的確，選擇和誰在一起很重要，和聰明的人在一起，你才會更加睿智；與高尚的人在一起，你才不會卑俗?！罢镜骄奕酥虚g”，絕非附庸風雅的攀附，而是真誠選擇向“巨人”致敬和學習?！案萌藢W好人，跟著師婆跳大神”，此之謂也。然而，倘若與“巨人”站到一起，就以為自己也算成功了，這無疑是自欺欺人。有一種觀念叫“稻草定律”，即路邊的稻草如果沒人搭理，它永遠是一根稻草。若賣白菜的拿去捆白菜，這根稻草就是白菜價；如果賣螃蟹的拿去綁螃蟹，這根稻草就有了螃蟹的身價。于是就認為，一個人的價值高低、成功與否就像這根稻草，關鍵看與誰捆綁在一起，結交了什么檔次的朋友，具備了什么樣的背景。這種謬誤的推演，絕非人生借鑒的寶典。當然，“站到巨人中間”，也不必自慚形穢、妄自菲薄。要知道“巨人”成長，也經歷由“矮”變“高”、由“弱”變“強”的歷程。牛頓講“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@固然是牛頓的謙遜之辭，但他能夠發(fā)現“萬有引力”，實現科學的“驚人一躍”，不也是受“巨人”潛移默化的啟發(fā)和自己刻苦鉆研的頓悟嗎？事實證明，汲取他人的智慧和長處，即便現在是矮子，將來也有長高的一天。鄭板橋練書法，即使對前人書體臨摹到亂真的程度，個人風格也不突出。而他取各家之長，創(chuàng)出自己的“六分半書”后，才成了清代享有盛譽的著名書畫家。有人說得好：“如果羨慕成功者的富貴，請別一味模仿他們富貴后的事。要模仿，就模仿他們富貴前的事：他們那鷹般的探索、蛇般的專注、蟻般的辛勞、蛹般的耐心，風吹日曬、灰頭土臉時的堅持?！笨梢?，要真學習，就必須“運用腦髓，放出眼光”，不去追求外在的皮毛，而是吸納思維方法、理念品質、精神意志等精髓。著名建筑學家、教育家梁思成一直教導身邊人“學什么都要眼高手高”。當年，錢學森在美國加州理工學院航空系學習，那里聚集了世界上的拔尖人才，對錢學森來說，便是“站到了巨人中間”。但進入這所大學，并不意味著自己就是“巨人”。于是，他暗暗對自己說：“我得和他們競賽，才能跑到前面。這里的創(chuàng)新還不能是一般的，邁小步，那不行，你很快就會被別人超過。你所想的、所做的，要比別人高出一大截才行。你必須想別人所沒有想到的東西，說別人沒有說過的話?！闭恰把鄹呤指摺?，令錢學森走在了世界科學技術的前沿。站到“巨人”中間，關鍵看心站到了哪里。若是為了去鑲金邊，金邊包裹下的還是一個矮子；若是為了汲取營養(yǎng)，智慧澆灌下的“巨人”可期。4 . 結合語境，談談對下面句子中加點詞語的理解。（1）事實證明，汲取他人的智慧和長處，即便現在是矮子，將來也有長高的一天。（2）正是“眼高手高”，令錢學森走在了世界科學技術的前沿。5 . 文章第段中畫線句主要運用了什么論證方法？有什么作用？6 . 本文思路清晰，論證深入。請概述全文的論證思路。7 . 下列兩則材料，哪一個更適合作為本文的道理論據？請簡要分析理由。材料一：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。材料二：見賢思齊焉。我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平,一同去詰責干事托辭檢查的無禮,并且要求他們將檢查的結果,發(fā)表出來。終于這流言消滅了,干事卻又竭力運動,要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了, 圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲!”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來 , 我看見那些閑看槍斃犯人的人們 ,他們也何嘗不酒醉似的喝采 , 嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。8 . 從選文來看 , 造成作者棄醫(yī)從文的直接原因是 _與_ 這兩件事 。( 每一道橫線上不超過 6 個字 )9 . “嗚呼，無法可想！”什么讓作者無法可想？10 . “這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”原因（ ）A日本青年無視社會公德,“我”十分氣憤 。B日本青年那一聲叫得特別大,影響了“我”觀看時事片的情趣,所以覺得特別“刺耳”。C日本青年為了報復“我”匿名信事件的失敗,故而大吼大叫，因此“我”十分厭惡 。D日本青年看到槍斃中國人,興災樂禍,嚴重地傷害了“我”的民族自尊心,故而“我”覺得十分“刺耳”。四、對比閱讀閱讀陶弘景的兩段文字，完成小題。（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。答謝中書書（乙）詔問山中何所有賦詩以答山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持寄君。11 . （甲）文從多角度寫景，試舉一例分析其表達效果。12 . 從（甲）（乙）兩段文字中能看出陶弘景怎樣的思想？五、句子默寫13 . 詩文默寫（1）_，思而不學則殆。（2）_，小橋流水人家。（3）_，關山度若飛。（4）_，寒光照鐵衣。（4）_，當窗理云鬢。（5）不聞機杼聲，_。（6）有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是：_，_。六、詩歌鑒賞14 . （題文）閱讀下面詩歌，回答問題。終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A首聯表述了詩人自己進入中年以后即開始厭倦塵俗的情緒，晚年歸隱于終南山邊。B頷聯表達了詩人經常獨自游山賞景的情形?！懊俊奔础俺３！保皠偈隆敝干街忻谰?。C尾聯寫了詩人偶然遇見山林中的一位老者，與之談笑言歡，竟不舍得讓老人回家。D這首詩沒有描繪具體的山川景物，重在表現詩人隱居山間時的心境。（2）頸聯“行到水窮處，坐看云起時”深為后代詩家所贊賞，請結合詩意分析這兩句詩表現了詩人怎樣的心境。七、名著閱讀15 . 名著閱讀但是這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A，那個“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。這段文字節(jié)選自，作者：_，題目中“紅星”象征著。文中第二段中的A是_(人物姓名）。請根據選段中的描寫來分析這一人物形象。八、綜合性學習16 . 閱讀下列材料，完成小題。2019年的時光列車已飛馳而來，下面的圖文資訊一經推出，便在微信朋友圈中廣為流傳。它形式活潑，獨具匠心，道出了國人追夢的心聲。追夢人，2019時光列車已出票，馬上出發(fā)！追夢人從幸福長街40號前往復興大街70號2019時光列車馬上起程請出示您的車票我們一起出發(fā)從1949到2019|70年風雨兼程你我的“小夢想”點滴累積成中國的“大夢想”“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”2019年，我們的追夢旅程或許將這樣開啟：退伍軍人一遍遍地我以目光撫摸著你靜默著的綠軍裝寂靜無語的訓練場請安頓好一顆告別的心靈不要迷茫人生的新戰(zhàn)場等待我亮劍流淌著軍人因子的血液永葆軍人榮耀的不褪色受尊崇，有榮光農民工拼搏異地他鄉(xiāng)點亮了城市的霓虹暗淡的村莊等待太久的點燈人歸鄉(xiāng)，歸鄉(xiāng)秀麗的鄉(xiāng)村風光淳樸的大爺大媽有機的水果蔬菜讓我們在希望的田野上奔向小康留守兒童在村口望眼欲穿望眼欲穿等待爸媽回家我們要的不是新衣服不是布娃娃只要一個溫暖的懷抱我的內心就燦爛如花這一年，我們的夢想不再和爸媽隔屏天涯只要一家人在一起從早到晚春秋冬夏追夢人2019時光號下一站：復興大街70號出發(fā)?。ㄟx自人民日報微信客戶端3.14，有刪改）（1）請認真閱讀第一小節(jié)文字，補全圖一票面信息。（提示：參照其他圖文信息的特征；注意圖文匹配；第四空填將要達到的目標）（2）下圖是小宇同學在新年的第一天為自己繪制的2019年專屬追夢車票。請根據票面信息以“小宇”為題目配寫一首小詩。寫作提示：盡量押韻；富有文采；不少于10行。17 . 開展誠信主題教育活動，請根據要求完成任務。（1）（講誠信故事）請寫一個歷史上著名誠信故事的名稱：（2）（積累名言）請寫一句關于誠信的名言名句：（3）（評說誠信）據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。（60字以內要求觀點鮮明，說理透徹）