人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題A卷VIP

人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1 . 閱讀下面的文字，回答小題。名人與凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是jio辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫ho飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱(chēng)呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）給加橫線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。逸事（_）強(qiáng)詞奪理（_）jio（_）辨ho（_）飲（2）文中“不修邊幅”的意思是：_（3）選段運(yùn)用了_的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成各題。奶奶的星星世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢，噢”地哼著。我倒更覺(jué)得委屈起來(lái)?！澳懵?tīng)！”奶奶忽然說(shuō)：“你快聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么？”我愣愣地聽(tīng)，不哭了，聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的。是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過(guò)屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清?！班捺蓿X(jué)吧，麻猴來(lái)了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影，是水盆里的水反射的陽(yáng)光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢(mèng)境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對(duì)奶奶說(shuō)過(guò)：“奶奶帶起來(lái)的，長(zhǎng)大了也忘不了奶奶?！?那時(shí)候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說(shuō)話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語(yǔ)言就是：這話用你說(shuō)么？奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會(huì)兒?jiǎn)?！”仿佛已?jīng)滿足了的樣子?！暗炔坏侥臅?huì)兒呀？”我問(wèn)?！暗炔坏侥阈⒕茨棠桃话谚F蠶豆?！蔽倚€(gè)沒(méi)完。我知道她不是真那么想。不過(guò)我總想不好，等我掙了錢(qián)給她買(mǎi)什么。爸爸、大伯、叔叔給她買(mǎi)什么，她都是說(shuō)：“用不著花那么多錢(qián)買(mǎi)這個(gè)?！蹦棠套钕矚g的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的。“行了吧？”我問(wèn)?！霸俨葍商??！蔽掖罂绮降卮蛄藗€(gè)來(lái)回：“行了吧？”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑于是我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我給您踩腰?！薄皢眩沁€不把我踩死？”過(guò)了一會(huì)我又問(wèn)：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀？”“老了，還不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不著奶奶了?！蔽也蝗铝耍膊粏?wèn)了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)恐怖的印象。一個(gè)冬天的下午，一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊她，四處都是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T(mén)兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來(lái)。這事大概沒(méi)人記得住了，也沒(méi)人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽(tīng)話，奶奶就死了！”夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星?！霸趺茨?？”“人死了，就變成一個(gè)星星。”“干嘛變成星星呀？”“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒”我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星。這感受永遠(yuǎn)留在我的記憶里。那時(shí)候我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光（選自史鐵生小說(shuō)選有刪改）2 . 小說(shuō)寫(xiě)了奶奶和“我”的四件生活瑣事，請(qǐng)根據(jù)故事的主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）奶奶哄“我”睡覺(jué)（2）_（3）“我”誤把奶奶出門(mén)當(dāng)成奶奶離世（4）_3 . 聯(lián)系上下文語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的。4 . 聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合括號(hào)中的提示，簡(jiǎn)要分析下列句子表達(dá)上的妙處。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光（從比喻的角度）5 . 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第段景物描寫(xiě)有什么作用？6 . 文章題目能否改為“奶奶”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。閱讀下面的文章，完成下列小題。母親的繡花針郭光明指節(jié)彎曲。就像從未伸直過(guò)似的，卻依然能飛針走線。而且，線腳走過(guò)的地方，是一朵荷花、三朵祥云，是觀音的莊重輪廓。西斜的陽(yáng)光，穿過(guò)木格窗欞射進(jìn)來(lái)，照在母親的身上。她戴著一副老花鏡，抿著嘴，用右手的拇指和食指捏著一根繡花針，吃力地繡著什么。她用左手的拇指和食指，擎著繡花撐子，指頭肚上結(jié)了一層老繭，厚厚的，像村東頭那條老官道，硬得好像大眼針都扎不進(jìn)去。竹制的繡花撐子，薄而發(fā)韌，邊弧磨得發(fā)亮，像一面鏡子，映出的皺紋，比江南水鄉(xiāng)的溝渠都豐富，布滿母親泥色的臉。母親手中的繡花針，輕盈而靈巧，像是會(huì)走路。它在母親長(zhǎng)滿老繭的手指驅(qū)趕下，像油田用來(lái)采油的“磕頭蟲(chóng)”。采油的磕頭蟲(chóng)，站在原地叩頭，而母親手中的“磕頭蟲(chóng)”，像西藏轉(zhuǎn)山朝圣的朝拜者，亦走亦趨往前走。走一步，叩上一頭，再走一步，再叩上一個(gè)頭，叩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)等身長(zhǎng)的頭以后，才完成了一次長(zhǎng)途旅行。站在旅途的終點(diǎn)，回過(guò)頭來(lái)再看，它會(huì)發(fā)現(xiàn)，走過(guò)的地方，有朝日，有晚霞，有春花秋月，有夏雨冬雪，也有牡丹、玫瑰花和自由飛翔的鳥(niǎo)、無(wú)憂無(wú)慮的魚(yú)母親手中的繡花針，不但一步一叩頭，而且還像花果山上的孫悟空，時(shí)不時(shí)地翻上一個(gè)跟頭，乖巧地變出九九八十一個(gè)針?lè)?。突然，母親的手哆嗦了一下，就聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，繡花針掉到了地上。那聲音是細(xì)微的，弱弱的，可有可無(wú)的，全憑自己的想象。而母親是聽(tīng)到的，也看到的。她說(shuō)，那根繡花針像個(gè)頑皮的孩子，腳一落地兒就又跳了起來(lái)，跳起來(lái)又落地兒，就這樣一蹦三跳的，藏到了桌子腿的身后，一動(dòng)不動(dòng)，像是和俺捉迷藏。母親彎下腰，低下頭，找到那根繡花針，一捏，沒(méi)有捏住，再捏，沒(méi)有捏起，就像繡花針?biāo)Ａ速?lài)皮，死拖硬拽地就是不起來(lái)。她嘆了口氣，說(shuō)自己老了，不中用了，連根針都拿不起來(lái)了。好不容易捏住了，母親先是抬頭，后是直腰，坐回到馬扎上，將線頭放到嘴邊蘸了蘸唾液，又用長(zhǎng)滿老繭的手指捻一捻，閉起右眼，借窗欞透進(jìn)來(lái)的光，將絲線穿過(guò)針鼻，拽上一拽，又拿起繡花撐子，虔誠(chéng)地繡起了觀音的披肩長(zhǎng)衫。不一會(huì)兒，留下了一溜好看的針腳。屋子里靜悄悄的，石英鐘的指針，嚓嚓地跳動(dòng)著時(shí)光的節(jié)奏。那聲音，緩慢而清脆，一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)堂屋的光亮，就見(jiàn)東山墻的神龕里，先是出現(xiàn)了幾朵白色的祥云，后是出現(xiàn)了一朵也是白色的盛開(kāi)蓮花，漸漸地，呈現(xiàn)出的畫(huà)面，是施著蓮花手印的觀音。她腴潤(rùn)、端凝，半睜半閉著雙眸，掩著無(wú)盡的言語(yǔ)。最為關(guān)鍵的，是觀音的眼神里，融化著因善而慈、因慈而悲、因悲而慈的禪意。這是母親用絲線親手繡出的。之前，母親是不繡觀音圖的。這倒不是母親不會(huì)繡觀音，而是擺在她眼前的日子，像一道道坎，今天邁出了，就不會(huì)餓肚子，甚至，還能沾上點(diǎn)油腥。邁不過(guò)去，就會(huì)變成一家人的恐懼。為了這，母親手中的繡花針，無(wú)論白天還是黑夜，幾乎天天都要穿山越嶺、跨江躍河，好像從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)日子的跋涉。母親說(shuō)，幸虧了村前的那條老官道。她說(shuō)，三合土拌進(jìn)了糯米汁，一夯一砸，邦邦硬。要不然，碰上個(gè)連陰天，咋把虎頭鞋、鳳尾帽啥的，拿到集市上換錢(qián)？夕陽(yáng)漸次沒(méi)收了最后的一點(diǎn)余暉，天光開(kāi)始暗淡。母親放下手中的繡花撐子，打開(kāi)電視機(jī)，七夕節(jié)的促銷(xiāo)廣告，一波接著一波，都是情呀愛(ài)呀的聲嘶力竭。母親蹙了蹙眉頭，又拿起了她的繡花針，而外來(lái)的聲音，似乎給了她某種震撼，讓她的視線離開(kāi)了繡花撐子，像個(gè)充滿幻想的孩子似的，目光透過(guò)木格窗欞，指向空闊的天際，指向了一個(gè)神秘的星座幾只蜜蜂嗡嗡嚶嚶地扇動(dòng)著翅膀，在屋子里飛來(lái)飛去。也就三兩只，不知它們何時(shí)飛來(lái)，也不知它們要飛往何處。它們絲毫不懼滿屋的繡品，依然按自己的軌跡飛行。這也許是觀音的神啟吧！母親這樣想著，繼續(xù)撥弄她的繡花針。7 . 請(qǐng)從修辭角度賞析第小節(jié)畫(huà)線句。8 . 說(shuō)說(shuō)第小節(jié)畫(huà)線句在文中起什么作用。9 . 下列對(duì)本文理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A文章開(kāi)頭和結(jié)尾對(duì)陽(yáng)光的描寫(xiě)，暗示了時(shí)間的變化，母親的勞作沒(méi)有停止。B母親把繡花針當(dāng)做“頑皮的孩子”，“耍了賴(lài)皮，死拖硬拽地就是不起來(lái)，表現(xiàn)出母親對(duì)繡花寵愛(ài)的情感，舍不得撿起來(lái)。C母親的繡品非常多樣，比如：牡丹、玫瑰花、虎頭鞋、鳳尾帽等都是母親繡過(guò)的。D文章中在塑造母親的形象時(shí)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等手法。10 . 文中說(shuō)“之前，母親是不繡觀音像的。”，為什么如今母親繡起了觀音像？三、句子默寫(xiě)11 . 用詩(shī)文原句填空。（1）戍鼓斷人行，_。（杜甫月夜憶舍弟）（2）云橫秦嶺家何在，_。 （韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（3）_，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行） （4）_，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅）（5）人有悲歡離合，_，此事古難全。 （蘇軾水調(diào)歌頭）（6）我是你額上熏黑的礦燈，_。（舒婷祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)）（7）人生總會(huì)遇到種種不順，范仲淹岳陽(yáng)樓記中的“_”告訴我們，對(duì)得失要有端正的心態(tài)；李白行路難中的“_”告訴我們，要對(duì)未來(lái)充滿希望。四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。豐樂(lè)亭游春（其三）歐陽(yáng)修紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花。12 . 這首詩(shī)寫(xiě)了暮春怎樣的特征？13 . 游人對(duì)此懷著什么樣的感情？五、課外閱讀座右銘多言，欺之蔽也；多思，欲之累也。潛靜以養(yǎng)其心，強(qiáng)毅以篤其志。去惡于人所不知之時(shí)，誠(chéng)善于己所獨(dú)知之地。毋賤彼以貴我，毋重物以輕身。毋徇俗以移其守，毋矯偽以喪其真。能忍所不能忍則勝物，能容所不能容則過(guò)人。極高明以游圣賢之域，全淳德而為太上之民。注：蔽：毛病惡：w厭惡毋：w 不14 . 下面是趙慧讀完上文后所寫(xiě)的理解，請(qǐng)找出不符合作者本意的一項(xiàng)（ ）A本文的題目是“座右銘”，表明了內(nèi)容是用來(lái)激勵(lì)、警誡自己，作為行動(dòng)指南的格言。B作者認(rèn)為應(yīng)該在人們還不知道的時(shí)候改正惡習(xí)，而應(yīng)該在大庭廣眾之下做善事。C作者認(rèn)為不應(yīng)該輕視別人，而重視自己，也不應(yīng)該重視外物而輕視自身的本真。D作者認(rèn)為能忍受別人不能忍受的則能勝過(guò)別人，能容納別人不能容納的則超過(guò)別人。15 . 趙慧看到文中的“潛靜以養(yǎng)心”立刻想到了誡子書(shū)中的一句話_。六、綜合性學(xué)習(xí)16 . 綜合性學(xué)習(xí)。家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班上開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（材料一）2018年4月28日，荊州廣播電視臺(tái)好人開(kāi)講之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開(kāi)講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來(lái)，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。今年3月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒(méi)叫過(guò)一次苦?？尚赖墓适赂袆?dòng)了萬(wàn)千觀眾。（材料二）（1）將（材料一）改寫(xiě)成一句話新聞。（2）班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫(huà)創(chuàng)作一幕情景劇，請(qǐng)你完成下面的對(duì)話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。爸爸：媽?zhuān)煺竞?，馬上就輪到你了！奶奶：明明：（3）班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老 從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，如果您是主持人，請(qǐng)為這次活 動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（不少于80字）七、