呼和浩特市2019年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（I）卷

呼和浩特市2019年7年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)言考試()卷名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類一、選擇題1.以下句子沒(méi)有詞綴的是()A.今年3月以后，我市大部分地區(qū)氣溫呈“飆升”的趨勢(shì)。B.人民廣場(chǎng)的節(jié)日，張登結(jié)色，人山人海，處處歡暢的笑聲體驗(yàn)。C.歷史上有名的一位文學(xué)家給我們留下了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品。D.西柏坡紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)各地接待了數(shù)千名游客。2.以下句子中不宜放成語(yǔ)使用的是()A.國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，歡迎武岡“再見(jiàn)花”開(kāi)院，公園內(nèi)游客咸，花開(kāi)，美麗的景象。B.2016年“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)典禮上傳遞的積極能量將會(huì)給全社會(huì)的人帶來(lái)美好的心情?，F(xiàn)司祭國(guó)。C.她性格溫和，為人誠(chéng)實(shí)，舉止文雅，說(shuō)話好聽(tīng)。雖然是第一次見(jiàn)面，但我對(duì)她產(chǎn)生了好感。D.利益導(dǎo)致了廢油中的餐桌、牛肉注射粘合劑等食品安全事件，如雨后春筍般發(fā)生。3.以下句子中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的是()A.從西到九江(除外)東到江陰，都是人民解放軍的圖江地區(qū)。B.白崇熙經(jīng)常說(shuō)：“不怕共產(chǎn)黨兇惡，害怕共產(chǎn)黨扎根?！彼麚?dān)心是對(duì)的。C.飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩邊8，9公里，前面1，20公里以內(nèi)的土地。D.“太棒了！真了不起！”站在我們旁邊的一位外國(guó)記者跳了起來(lái)。4.以下哪種文學(xué)常識(shí)表達(dá)得不好()A.昆明的雨作者是江蘇高郵人王增琪。他的散文常常挑生活中的小事，像故事一樣平凡，但自然很有趣。B.愚公移山是從非常有趣的書(shū)列子湯問(wèn)中選擇的。這本書(shū)保存了很多古代寓言和神話。C.春望作者杜甫，單詞次美國(guó)，當(dāng)代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被世界稱為“詩(shī)性”，被稱為“詩(shī)歷史”。D.周亞夫軍細(xì)柳中選擇的史記是我國(guó)第一部編年體通史，被魯迅譽(yù)為“歷史學(xué)家的絕唱，不走運(yùn)的脫離”。5.以下句子順序中最合適的是沒(méi)有5年的全球旅行，收集了大量資料的達(dá)爾文并沒(méi)有提出有價(jià)值的懷疑。在人們探索知識(shí)的道路上產(chǎn)生懷疑就像學(xué)問(wèn)的種子，沒(méi)有它，決不會(huì)開(kāi)花知識(shí)，不結(jié)智慧的果實(shí)。如果沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑，就不會(huì)產(chǎn)生哥白尼的“一心說(shuō)”。懷疑貴的話，對(duì)思考、革新、敢于尋找真理很有價(jià)值。拿著問(wèn)號(hào)的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)睡覺(jué)的門吧。但是要指出，任何有效的懷疑必須以很多實(shí)際資料為依據(jù)。沒(méi)有對(duì)“物種不變論”的懷疑，就不會(huì)有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立A.B.C.D.6.閱讀下面的詩(shī)，根據(jù)需要回答問(wèn)題幾何圖形雜點(diǎn)自動(dòng)申報(bào)球虎湯在光天化日之下傾斜，陰鞭東指水平線。洛紅不是無(wú)情的，而是變成春泥，保護(hù)更多的花。對(duì)詩(shī)的以下錯(cuò)誤分析之一是():A.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人辭職多年居住的首都離別回家時(shí)的復(fù)雜心情，有回歸的喜悅，也有離別的悲傷。B.全詩(shī)以一種熱情的戰(zhàn)斗姿態(tài)，對(duì)清朝黨政人士的諷刺，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家未來(lái)命運(yùn)未來(lái)命運(yùn)的關(guān)心和希望者們能光彩的心情。C.詩(shī)人用“大”來(lái)裝飾憂慮，用“白天的斜坡”來(lái)支撐憂慮，用“世界的盡頭”來(lái)支撐憂慮，具有這種多層次的描寫方法和馬奇曼的“夕陽(yáng)西下，腸子在地極”的其他曲調(diào)的同伴的妙處。D.詩(shī)人用擬人手法將花花畫(huà)成感情，成為春泥也受到花保護(hù)的意思，比喻詩(shī)人離開(kāi)仕途進(jìn)京，但要像花花花蕾和花保護(hù)花一樣為社會(huì)，為國(guó)家盡最大努力。7.以下字形和盲文發(fā)音都是正確的()A.交配(mi)館長(zhǎng)攻擊性(du)艏)花枝展覽會(huì)B.來(lái)(l)神秘的人跡罕至C.紐結(jié)(nin)連續(xù)起搏(d-tup；ng)是非常不同的D.流浪(Hu)靈別花簇(c)反轉(zhuǎn)了8.在以下單詞中，每對(duì)盲文的發(fā)音相同A.疲勞/廣泛的非疲勞護(hù)送/解決方案總數(shù)B.間接/離間/忍耐C.禮物/功勞損失雙胞胎/沉重的山峰D.謊言/寬度/持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)二、現(xiàn)代語(yǔ)言閱讀牧羊女歌手郭鎮(zhèn)海(1)這是難得的悠閑周末。我和老三一起去了太行山深處這個(gè)安靜的小村莊，參加了一個(gè)朋友的婚禮。婚禮開(kāi)始前，我和第三個(gè)人一起進(jìn)入了小鎮(zhèn)后面的開(kāi)放山谷。(2)看見(jiàn)一個(gè)牧羊人，他拿著鞭子在半空中劃著弧形。(。嗖的一聲響著嘈雜的鞭子，嚇著正在尋找食物的野雞，野雞振翅飛來(lái)，迅速落下。(3)“景生叔叔，這么好的天氣不拔高嗓子就唱一首嗎？”第三遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向那個(gè)牧羊老人打了招呼。(4)“哈哈，唱一個(gè)！”牧羊老人幸福地回答。(5)老人大聲咳嗽了幾聲，然后開(kāi)口：你好/送上門/跑來(lái)看房子的大黃狗/知道了，搖著蘭戈/尾巴，閉上嘴。(7)“好！“好”，老小雙手舉著頭鼓掌表示好。(8)確實(shí)很好！我心里也暗自贊嘆。在這茫茫的山中，這位牧羊人老人的聲音如此洪亮。他響亮而有條理的歌聲，仿佛錘子有力地撞擊著地面，層層堆積的群山，仿佛老人的歌聲響徹云霄，回響著聲音。群山歌唱，云霧繚繞，舞蹈純潔自然。(9)第三，這個(gè)牧童老人說(shuō)他是公稱生，他父親在世的時(shí)候就是喊稱呼的人。他父親的“豪氣”大呼小叫，大家都很投入工作。(10)“你知道號(hào)令是什么嗎？”老三問(wèn)我。(11)“這是勞動(dòng)號(hào)碼。我說(shuō)?！靶r(shí)候，我爺爺和村民們從山下往山下搬運(yùn)石頭的時(shí)候，七八個(gè)人用繩子用力拉，一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬?！蔽也挥浀煤斑^(guò)。”第三家就住在小村子里，在小村子里出生長(zhǎng)大。(13)“也許，我能喊幾英里。我說(shuō)。(14)“你？”第三，停下腳步，轉(zhuǎn)身驚訝地望著我，眼睛里出現(xiàn)了懷疑。我沒(méi)有騙他。我曾經(jīng)對(duì)勞動(dòng)號(hào)子進(jìn)行過(guò)農(nóng)村調(diào)查，至今還聽(tīng)到過(guò)一些活著的號(hào)令者大喊大叫，知道任何內(nèi)容，但沒(méi)有直接大喊大叫。(16)“現(xiàn)在就喊一聲好嗎？但我需要你的協(xié)助。我對(duì)老小說(shuō)。(17)“好！叫我一聲！你說(shuō)我該怎么合作？單擊第三次眼睛疑惑，瞬間就像射出兩盞光一樣興奮。(18)我說(shuō)：“很簡(jiǎn)單。例如，喊“勞動(dòng)號(hào)”，就喊“呃”，我是號(hào)令的人，你應(yīng)該是做事的人?！?19)那天，老小和我在山谷里看見(jiàn)勞動(dòng)號(hào)令者：勞動(dòng)號(hào)令者.號(hào)吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼(20)我們要先小聲喊，直到完全變亮，再大聲喊。(。第三個(gè)是平時(shí)很穩(wěn)重的人，這時(shí)就像整個(gè)被點(diǎn)燃了一樣，雙臂在空中翻騰，又回到了童年。(21)我越喊，眼前真的出現(xiàn)了一群從山坡上走出來(lái)的弓，后退，背負(fù)重?fù)?dān)的人，古銅色的臉上好像滿是汗水。隨著喇叭的聲音，他們一步一步地向掛著太陽(yáng)的地方走去.(22)“三個(gè)孩子，三個(gè)孩子，誰(shuí)教你們叫荷馬，三個(gè)孩子”(23)我們醉得太厲害，太投入了，完全不知道慶生的歌聲，直到他滾下山坡，滿臉土氣地出現(xiàn)在我們面前，我們才停止叫喊。(24)“誰(shuí)教你們吹號(hào)的聲音？”他問(wèn)我。(25)我被他的提問(wèn)驚醒，忙碌地說(shuō)，我曾經(jīng)對(duì)勞動(dòng)號(hào)子進(jìn)行過(guò)農(nóng)村測(cè)量。(26)“調(diào)查？”他問(wèn)。“是的，我在報(bào)社當(dāng)特派員。”這是我們古老的藝術(shù)品種類之一。我想記錄這珍貴的民間藝術(shù)?！蔽艺f(shuō)。(28)慶生聽(tīng)了，走了幾步靠近我，一雙粗糙的手說(shuō)不出話來(lái)，緊緊抓住我的手，眼里閃著閃亮的淚水。后來(lái)我說(shuō)，老人一生也熱愛(ài)民間藝術(shù)，老人愛(ài)唱民歌，繼承了父親的愛(ài)，比父親更瘋狂。從小聽(tīng)他父親唱的民歌，他就能記在心里。第三，他告訴我，慶生老人的兒子大學(xué)畢業(yè)后，在煤礦做技術(shù)工人，在家里度過(guò)了很小的童年。只要向京生提到民歌，他總是一開(kāi)口就來(lái)，內(nèi)容不同，形式不同。問(wèn)慶生的肚子里裝了多少首民歌，他笑道：“很多，一筐確實(shí)裝不完?！?30)看到眼前的景生老人，剛想起了他那高、力、婉、美的歌聲，我想起了近幾年一直變紅的和弦槳。那幾位陜西老人在舞臺(tái)上，突然人們喊著吞了山河，突然收了名金，四處茫然。經(jīng)常看他們的這種演出，臉上蓋的是真的。這種真誠(chéng)令人驚訝，更令人迷惑。(31)賀生說(shuō)：“其實(shí)他沒(méi)有什么想法。也沒(méi)有成為歌手的想法。只是這些民歌不能通過(guò)幾代人的口頭禪流走，很遺憾丟失了?！钡沁@個(gè)牧歌很明顯是我在這座山上遇到的“歌王”的真正歌手。人民日?qǐng)?bào) (2019年04月22日第20版)9.根據(jù)文章內(nèi)容，根據(jù)需要填寫下表。情景聽(tīng)老人唱山歌“我”提議“大喊大叫”“我”要求他合作“我”和他一起“號(hào)啕大哭”第三種心理(1)(2)(3)(4)10.分析文章第(9)段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)中的作用。11.聯(lián)系上下文，稍微品味單詞，分析其表達(dá)效果。(1)堆積如山的山好像伴隨著老年人的民歌而興盛，同時(shí)又放聲大哭。(2)慶生聽(tīng)到后，幾步靠近我，一雙粗糙的手難以說(shuō)出口，緊緊抓住我的手，眼里閃著晶瑩的淚水。12.文章最后一句中“真正的圣歌”的意思很豐富，請(qǐng)結(jié)合全文分析其意義。閱讀下面的文章，完成下面的問(wèn)題汞血之夜(chi Zijian)貓?jiān)诙炖哿吮狈降娜?，所以雪融化了，埋在雪下的subtil(subtil)就像從監(jiān)獄里被釋放一樣，蜷縮著身體出現(xiàn)在陽(yáng)光下的時(shí)候，只有少數(shù)人觸摸春天的觸角，跑到野外去。寒風(fēng)是弩的結(jié)束，但力量還活著，我不幸撞到了，一天傍晚從河里回來(lái)，身體冷得發(fā)冷。我找了放在門廊托盤上的面桌，想看看自己是否發(fā)燒了。我拿出溫度計(jì)的時(shí)候不小心把外殼的保護(hù)帽放下了，體溫計(jì)掉了，摔了兩個(gè)洞。玻璃管內(nèi)流出的水銀分為像魔法一樣大小的珍珠狀粒子；像白雪復(fù)蓋的山一樣聳立在我面前。我想先拿一個(gè)抹布，像水滴一樣，會(huì)很快被吸附，他們高興地把銀珠撒成1/3，3/4，雖然水銀很少，但星星很亮，在樺樹(shù)地板上朝我眨了眨眼睛。他們近在咫尺，卻好像遠(yuǎn)在天邊，無(wú)法征服。我記錄了窮人的苦，地主的惡，其中最可怕的情況是，一位女主人死了，她的兒子實(shí)際上是一對(duì)少年少女他的衰老母親的葬禮，在一本關(guān)于水銀的小書(shū)一塊銀元中，主要情節(jié)是圍繞一銀元展開(kāi)的。他們向男孩和女孩灌輸水銀。在葬禮的行列中，她張開(kāi)雙眼，捧著燈籠，坐在荷花里，卻講述了悲慘的女?huà)氲墓适隆Ｋ挠H戚在路邊叫她，但她答不上來(lái)。那幅畫(huà)在我幼小的心靈上投下了沉重的陰影，討厭地主，討厭水銀。水銀是毒蛇，它想要像花一樣玉般少女的生活！水銀是惡魔，它深深扎根于看過(guò)一塊銀元小書(shū)的同學(xué)們的心中。我們討厭一位班主任的時(shí)候，私下討論在小書(shū)里注入水銀的不是那個(gè)女人，而是那個(gè)女人該有多好。這位班主任是我們的語(yǔ)言老師，她中等身材，圓臉上長(zhǎng)滿雀斑，有厚厚的眼瞼，眼睛不大，但很銳利。她嚴(yán)厲得不合理。她有長(zhǎng)鞭，其他老師的鞭子只在黑板上跳舞，她的鞭子經(jīng)常打在學(xué)生的手里。期中期末考試總成績(jī)失敗者是他經(jīng)常教的對(duì)象。她會(huì)讓他們伸手。這時(shí)她的鞭子就是皮鞭，瞄準(zhǔn)落后的學(xué)生。疼痛、屈辱、挨打的同學(xué)們哭了。這種公開(kāi)效果反而使所有學(xué)生努力學(xué)習(xí)，而不是落后。但是大學(xué)里我的心仍然討厭她，她梳著濃密的頭發(fā)，兩條粗短的辮子，我們說(shuō)她用兩把鍋刷；她臉上的雀斑被我們描述成老鼠屎；她在黑板上擦鮮紅的字時(shí)，粉筆不小心摸了摸臉，變成了大花臉。我們從下面偷快樂(lè)，沒(méi)有問(wèn)過(guò)她。她嚴(yán)格管理課程到什么程度？如果不把教室里的泥巴打掃干凈，值勤生的苦差事來(lái)了，將連續(xù)受到值勤。最近我們感到難堪的是檢查個(gè)人衛(wèi)生。我們上課前，她傲慢地站在門口，拿著破磚頭。我們像乞丐一樣向她伸出了手。如果我們的手皴裂了，或者指甲上有污點(diǎn)的話，她向你扔了一塊碎磚頭，我們出去擦了擦手上的凹痕，挖了指甲上的泥，磚頭這時(shí)變成了肥皂。春夏秋冬，拿磚頭的學(xué)生會(huì)去小河邊洗手，冬天要用雪清理。這位班主任看起來(lái)很霸氣，但她工作好，敬業(yè)，也有善心。有些同學(xué)家里窮，帶了她買的作業(yè)書(shū)，幫付不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生付學(xué)費(fèi)，還帶我們?nèi)フ障囵^照相。當(dāng)然，她經(jīng)常在我們下午放學(xué)后，給我們添加那個(gè)經(jīng)典勵(lì)志故事的子部分。突然有一天，她聽(tīng)說(shuō)要搬到黑龍江東部的一個(gè)小鎮(zhèn)，她走了，邏輯上說(shuō)我們的奴隸解放了。異口同聲地祝賀，但大家突然受挫。因?yàn)樗耆珱](méi)有電力。她聽(tīng)了書(shū)、衣服、洗臉池，有很多家庭困難的學(xué)生，她用自己的手段經(jīng)常鞭打人，作為報(bào)答。在她離開(kāi)之前，有一天我在一家小商店遇見(jiàn)了她，她給我買了一雙長(zhǎng)靴。從此，她離開(kāi)后，風(fēng)和雨的瞬間，穿著雨靴走在泥濘的縱橫小路上，我總是想起她；她拿著我們拍的照片，成為同學(xué)們最美麗的寶物；我們班的健康越來(lái)越差的時(shí)候。學(xué)生們經(jīng)常隨地吐痰、丟廢紙，教室就不再窗戶清的時(shí)候，就會(huì)想念干凈的女孩。相反，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生們把書(shū)視為無(wú)用，放任時(shí)，家長(zhǎng)們慨嘆，如果她在的話，會(huì)有人管理孩子！四十多年來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)有她的任何消息就想到了她。充滿水銀的這個(gè)夜晚，已經(jīng)超過(guò)半百的我，但我非常想念她。想象一下70年代，孤僻的山村和野心勃勃的教師面對(duì)一群天性頑固的野孩子，如何最直接、最有效地進(jìn)行教育和教育，也許是恩威兼?zhèn)涞臉幼?。她鞭打這么多孩子，沒(méi)有人受傷，這樣她就知道她