大班科學教案：有趣燃燒的現(xiàn)象VIP

大班科學課程計劃：有趣的燃燒現(xiàn)象資料來源：淄博齊魯幼兒園裕華幼兒園夏艷榮【設計方案】在我的日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡“玩火”，比如：打火柴或打火機，或用火點燃紙張，破布等。這是非常危險的，成年人不允許這樣做?？吹竭@種現(xiàn)象，一方面，我覺得不讓孩子玩火，會殺死幼兒對探索火的興趣，使幼兒失去學習和學會保護自己的機會;另一方面，我也了解父母的心情。所以我結合前一次我們推出的主題活動空氣在哪里？ 設計了這樣一個類。主要是讓孩子們探索蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象，因為他知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣。更重要的是，它保護了孩子探索知識的愿望。1.激發(fā)孩子們對探索的興趣，并在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中體驗探索的樂趣。2.培養(yǎng)孩子的觀察力和動手能力。3，知道蠟燭燃燒時，燃燒時會在空氣中發(fā)出光，熱和氧氣?；顒訙蕚溆袔讉€蠟燭，六個主要蠟燭，32個大小杯子，幾個盤子，幾個瓶子，打火機，火柴和彩色顏料?！净顒映绦颉?.關掉教室里的燈，告訴孩子們關掉電源。教室很黑。我們應該采用什么方法來照亮？ （手電筒，火柴，打火機，蠟燭）今天，我有一支蠟燭。我們可以用什么來點燃蠟燭？ （匹配，打火機）我用打火機點燃蠟燭。當您點燃蠟燭時，請小心地將蠟燭稍微傾斜，小心地將它灼燒到手上，然后將蠟燭放在桌子上?，F(xiàn)在，孩子們的桌子上有一些小蠟燭。我把大點燃的蠟燭放在你的桌子上，讓孩子們點燃他們的小蠟燭。我們的教室照亮了。教室仍然很暗。蠟燭點燃后，為什么教室會亮起來？ （因為燃燒的蠟燭會閃耀）（1）是的！調用。既然我們不需要蠟燭，我們用什么方法來熄滅這些蠟燭？ （用你的嘴吹蠟燭，用扇子扇出蠟燭，把蠟燭吹到外面，讓風吹出來，把蠟燭放在水里熄滅，用沙子，用土）（2）我有一個玻璃瓶。我想用這個玻璃瓶熄滅蠟燭。你能說我能做到嗎？我該怎么辦？讓孩子幫我找路。3.做一件事：（1）孩子點燃蠟燭，然后蓋上蠟燭上的瓶子，看看會發(fā)生什么，解釋原因。 （蠟燭熄滅。蠟燭燃燒需要空氣中的氧氣。當蠟燭燃燒時，瓶子里的空氣用完，蠟燭熄滅。）（2）蠟燭燒在玻璃杯上的現(xiàn)象是什么，除了蠟燭會被熄滅？請讓孩子點燃蠟燭再試一次。 （玻璃有點熱）為什么杯子有點熱？ （蠟燭在燃燒時會散熱，所以杯子會有點燙）（3）讓我們玩一個小游戲。請讓孩子先點燃蠟燭，然后把它放在桌子上。當我打電話給它時：一，二，三我們將玻璃杯放在蠟燭上，看看蠟燭是先熄滅的？誰的蠟燭熄滅了？說說原因？4.老師總結進行了三次實驗。剛才我們做了一些實驗，知道燃燒蠟燭需要空氣。當蠟燭燃燒時，它也會散發(fā)出熱量。當我們把大瓶放在蠟燭上時，蠟燭會燃燒很長時間。當蠟燭上蓋著小瓶子時，蠟燭的燃燒時間會縮短。5，我想帶孩子們做一個有趣的小游戲。我有一個小盤子，一個小瓶子，一個小蠟燭，一杯彩色水。我先點燃蠟燭，把它放在盤子上，然后放上有色水。輕輕地倒在盤子上，我的問題出來了?，F(xiàn)在我不移動盤子，但是我想讓盤子里的有色水進入我的瓶子里。你能說我能做到嗎？（1）孩子猜測（有人說他們可以做到，有些人做不到，老師要求不同的孩子談論他們的想法）（2）如果孩子不知道該怎么做，老師說：我有個主意，孩子想試一試嗎？老師要求孩子點燃蠟燭，將其放在盤子上，然后將有色水倒在盤子上。最后，蓋上蠟燭上的小瓶子。過了一會兒，蠟燭熄滅了，有色的水流到瓶子里。（3）讓孩子們說出為什么有色水會流入瓶子里？ （你知道為什么當瓶子被點燃的蠟燭蓋上時，有一段時間，蠟燭熄滅了，彩色水是否會流入瓶中？）如果孩子不能說出原因，老師會用插圖解釋（蠟燭燃燒需要空氣，當瓶子里的空氣被燃燒的蠟燭用完時，瓶子外面的空氣會將有色水壓入瓶子里。）孩子，你現(xiàn)在知道有色水流入瓶子的原因。那你還是想再做一次這個實驗。老師指示孩子再做一次。今天，我們做了幾個與蠟燭燃燒有關的小實驗。孩子喜歡嗎？過了一會兒，我會把今天的實驗材料放到活動區(qū)域。但老師提出了一個小要求。在做這些實驗時，你必須在老師或媽媽和爸爸在附近時這樣做。否則，當你著火時，你將面臨一定的危險。如果你不小心燒傷自己，你必須在老師那里?；蛘邒寢尯桶职衷谒麄兩磉厱r可以到處走，孩子可以這樣做嗎？8.讓孩子輕輕地將所有瓶子放入籃子里，將有色水倒入小盆中，然后將小盤子放入籃子里。我們現(xiàn)在將實驗材料發(fā)送到活動區(qū)域?；顒拥难由臁拔业哪赣H和我做一個蠟燭花”準備一包彩色蠟燭（或普通蠟燭）和一盤水。蠟燭點亮后，將蠟燭放在盤子頂部。當蠟燭融化時，立即傾斜蠟燭，讓蠟燭油滴入盤子（蠟可以從不同的角度滴下，效果會有所不同），蠟燭油會迅速飛濺和凝結。一朵非常美麗的蠟燭花?！拘Ч治觥吭谶@項活動開始時，我仍然很擔心。我擔心很少接觸火的孩子會緊張，害怕，害怕在點燃蠟燭時去蠟燭，然后擔心孩子會燒手。然而，當活動開始時，孩子們非常投入，探索的熱情非常高。課前沒有