大班美術(shù)活動(dòng)教案：小蝌蚪找媽媽教案(附教學(xué)反思)

大班藝術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃：小燕尋找母親的課程計(jì)劃（反思教學(xué)）大班藝術(shù)活動(dòng)小旭尋找母親的課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)思想，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)，它將區(qū)分故事中的不同情節(jié)，了解序列，并可通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)，并制作成連環(huán)畫(huà)。適合幼兒園教師參加大型藝術(shù)活動(dòng)課程。來(lái)看看肖曉尋找母親的課程計(jì)劃。設(shè)計(jì)理念：孩子們喜歡聽(tīng)故事，特別是小燕媽媽的故事情節(jié)深受孩子們的喜愛(ài)。在故事中，通過(guò)母親的曲折尋找母親的曲折，讓孩子了解青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程，以繪畫(huà)的形式表達(dá)，了解漫畫(huà)的形式，將區(qū)分不同故事情節(jié)內(nèi)容，了解其序列，制作漫畫(huà)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們相互配合的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步熟悉并理解小蝌蚪找媽媽的故事并理解故事的主要情節(jié)。2，將故事中的不同情節(jié)區(qū)分開(kāi)來(lái)，知道順序，并可以通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)，制作成連環(huán)畫(huà)。3.在分工和合作的基礎(chǔ)上與同行談判，完成任務(wù)。4.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)孩子親自動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人中大膽溝通?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白皮書(shū)切成32k，數(shù)量是兒童數(shù)的7倍。2.提前熟悉小蝌蚪找媽媽的故事。3，水彩筆，漫畫(huà)，動(dòng)物圖片，訂書(shū)機(jī)?；顒?dòng)程序：首先，回想一下故事的主要情節(jié)小蝌蚪找媽媽。1.播放錄音并再次欣賞故事小蝌蚪找媽媽。2.問(wèn)：蕭炎生了什么？你認(rèn)為哪些動(dòng)物是母親？蕭炎去找她的第一次見(jiàn)面的母親？誰(shuí)后來(lái)見(jiàn)過(guò)？最后，它找到了自己的母親嗎？簡(jiǎn)介：小燕遇見(jiàn)了鴨子的母親，魚(yú)的母親，烏龜?shù)哪赣H和鵝的母親。在每個(gè)人的幫助下，他們終于找到了他們的母親。二，討論：如何制作漫畫(huà)？老師：孩子知道什么是漫畫(huà)書(shū)嗎？ （漫畫(huà)由一系列連續(xù)的圖像組成，形成一個(gè)完整的故事，按順序綁定，并成為漫畫(huà)。）2.如何制作漫畫(huà)？1.畫(huà)一個(gè)故事。每張紙都繪制了一個(gè)故事情節(jié)，并在幾張圖中繪制了幾張紙。2.按順序排列繪制故事的內(nèi)容并寫(xiě)下頁(yè)碼。3.裝飾罩。使用故事的名稱小蝌蚪找媽媽?zhuān)诜饷嫔袭?huà)畫(huà)，讓其他人看到漫畫(huà)書(shū)告訴我們的內(nèi)容。4.綁定。第三，讓孩子們一邊欣賞圖畫(huà)書(shū)，一邊思考，一邊討論繪畫(huà)方法。老師：我們?cè)趺串?huà)這么長(zhǎng)的故事？ （小組合作）團(tuán)隊(duì)合作時(shí)如何劃分工作？你有多少畫(huà)作畫(huà)？多少？四，發(fā)揮故事，兒童繪畫(huà)，制作漫畫(huà)，教師導(dǎo)游指導(dǎo)，并給予及時(shí)幫助。教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展展示完整的畫(huà)面。困難：配合分工完成任務(wù)。5.孩子們互相欣賞和交流。教學(xué)反思：當(dāng)我們有一個(gè)好的課程時(shí)，我們必須為活動(dòng)做好準(zhǔn)備，包括材料準(zhǔn)備。我制作了40個(gè)小頭飾，這樣每個(gè)孩子都可以體驗(yàn)?zāi)７麦氲臉?lè)趣，畫(huà)出40個(gè)彩色池塘。背景圖片讓每個(gè)孩子都能在視覺(jué)中體驗(yàn)到美的樂(lè)趣，并受到美的影響。與此同時(shí)，我需要為這次經(jīng)歷做好準(zhǔn)備。上課前，我問(wèn)孩子們，你看過(guò)小蝌蚪找媽媽的漫畫(huà)和故事嗎？我沒(méi)想到有些孩子看過(guò)或聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。雖然是少數(shù)孩子，孩子們需要在課前知道這個(gè)故事的內(nèi)容，所以我在網(wǎng)上找到了這個(gè)卡通片。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我看了上海工作室水墨畫(huà)的漫畫(huà)。我沒(méi)想到每個(gè)孩子都會(huì)專(zhuān)注于非常認(rèn)真地看待它，并要求再次看到它。甚至我和他們一起度過(guò)了童年。今天的孩子們只看到像喜洋洋和灰太狼這樣的新漫畫(huà)。我問(wèn)孩子們看曉曉？大多數(shù)孩子只是從漫畫(huà)和圖畫(huà)書(shū)中看到它，所以我決定在課堂上給孩子們一些活蹲。他們一定非常感興趣和快樂(lè)。我覺(jué)得與活體動(dòng)物接觸的動(dòng)物太少，與自然接觸的人太少。我讓父母回家?guī)Ш⒆觽內(nèi)チ私馇嗤苓M(jìn)化的過(guò)程。如果有條件，在家養(yǎng)幾只小狒狒，讓孩子自己觀察。如果沒(méi)有，您可以閱讀書(shū)籍并上網(wǎng)了解。雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容，但是，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，您可以加強(qiáng)您的家庭聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)教育您的孩子在一起的目標(biāo)，您還可以指導(dǎo)父母在家教育他們的孩子并教育他們。教師還必須具備準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問(wèn)題，記憶教學(xué)計(jì)劃，預(yù)測(cè)每個(gè)環(huán)節(jié)可能存在的問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和計(jì)劃。孩子們非常積極，并且有很強(qiáng)的興趣。特別是，讓兩個(gè)孩子走到前面做示范并畫(huà)一