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1,F,F1,F2,效果相同,兩個小孩提一桶水可以由一個大人來替代,力之間的作用效果相同,互為等效,可以互相替代,2,力的等效和替代,第三節(jié),3,馬德堡半球?qū)嶒?效果相同,4,F,F1,F2,效果相同,5,力的替代,如果一個力的作用效果與另外幾個力的共同作用效果相同,那么這個力與另外幾個力可以相互替代,這個力稱為另外幾個力的合力,另外幾個力稱為這個力的分力。,幾個力,一個力,力的合成,力的分解,等效替代,(合力),(分力),2、力的合成與分解:在保證力的作用效果相等的前提下,用某一個力來替代幾個力的過程稱為力的合成,用某幾個力來替代一個力的過程稱為力的分解。,1.合力與分力:,6,G,T1,T2,思考題:左圖中的物體除受到重力G、繩子的張力T1和T2外,還受到T1和T2的合力T,對嗎?,答案:不對,因為合力是根據(jù)力作用效果命名的,受力分析時不要考慮。,7,注意:合力是一種“等效力”.在分析物體受力情況時,只能分析物體實際所受的力,不能加上“合力”這樣的等效力,2.合力和分力之間存在什么關(guān)系呢?,思考兩個問題:,1.兩個分力的合力是把兩個分力的大小相加嗎?,8,F1,F2,F1,F2,F合,F合=F1+F2,合力方向與F1或F2的方向相同。,F1,F2,F1,F2,F合,合力方向與較大的那個力的方向相同。,(1)兩個分力在同一條直線上:,9,一物體受兩個力F1、F2的作用F1=2N,F(xiàn)2=2N這兩個力的合力一定是4N嗎?這兩個力的合力的大小應(yīng)該在什么范圍?,(2)兩個分力不在同一條直線上:,10,尋找等效力,實驗與探究:,目的:探究合力和分力之間關(guān)系,實驗儀器:木板、白紙、彈簧秤、圖釘、橡皮筋等。,11,12,尋找等效力,實驗與探究:,H01312.exe,目的:探究合力和分力之間關(guān)系,實驗儀器:木板、畫有同心圓的白紙、彈簧秤、鉤碼、圖釘、橡皮筋、細線套等。,13,O,1N,C,J,D,A,B,P,F1=2N,F2=2N,F2=2.8N,14,探究所得結(jié)論:,F1,F2,合力與分力在幾何上成平行四邊型關(guān)系。分力為平行四邊型的兩條鄰邊,合力則為該兩邊所夾的平行四邊型的對角線。,15,力的平行四邊形定則,定則:如果表示用兩個共點力的線段為鄰邊作一個平行四邊形,則這兩個鄰邊之間的對角線就表示合力的大小和方向。,注意:實虛要分明,平行四邊形定則也是其它矢量合成的普遍法則.,16,F1,F2,F合=F1+F2,F1,F2,(1)兩個分力在同一條直線上:,17,合力的取值范圍:F1F2FF1F2,(2)兩個分力不在同一條直線上:,F1F2FF1F2,18,1.兩個共點力的合力的取值范圍:F1F2FF1F2,()夾角越大,合力就越小,(4)合力可能大于任何一個分力,也可能等于或小于任何一分力
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