短文兩篇·黃鶴樓.ppt

黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流,黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。,黃鶴樓（作者：閻伯理）,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用工具書及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容。2.掌握“名”、“隅”、“嘗”等常見文言實(shí)詞和“于”、“以”、“其”等常見文言虛詞。3.體會(huì)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言.,重點(diǎn)字詞隅圖經(jīng)登仙駕憩遂以之列存聳構(gòu)巍峨倚河漢重檐闥霞敞窺井邑荊吳形勝之最重點(diǎn)語句遂以名樓觀其聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸,上倚河漢,下臨江流坐窺井邑,俯拍云煙亦荊吳形勝之最也,合作學(xué)習(xí)疏通文意,你們對(duì)了嗎？,州城西南隅y，有黃鶴樓者。,角落,譯：鄂州城的西南角上，有座黃鶴樓。,圖經(jīng)云：“費(fèi)諱y登仙，嘗駕黃鶴返憩q于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?。跡存述異之志。,譯：圖經(jīng)上說：“三國(guó)時(shí)代蜀漢大將費(fèi)諱成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用黃鶴命名這座樓?！庇嘘P(guān)這件事記載在神仙傳上，有關(guān)事跡還保存在述異志上。,休息,曾經(jīng),于是,用,動(dòng)詞，命名,乘,騎,(之),記載.,保存,觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸lngzng，上倚y河漢，下臨江流；,矗立的樓宇(指黃鶴樓),高大雄偉的樣子,靠著,譯：觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江;,矗立的樓宇,高聳的樣子,重檐翼館，四闥t霞敞，坐窺井邑y，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。,兩層屋檐,高大寬敞,看，遠(yuǎn)眺,山川勝跡,最好的事物,譯:兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。,門,古代建筑的飛檐,城鄉(xiāng),楚國(guó)和吳國(guó),這里泛指長(zhǎng)江中下游地區(qū),1.試給文章分層。2.文章寫出了黃鶴樓的哪些特征?從原文中哪些語句可以看出?3.文章中引用圖經(jīng)的話有什么作用？4.你覺得文章在寫作和語言上有什么特點(diǎn)？,小組探究學(xué)習(xí)分析課文,聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃蓯,上倚河漢下臨江流,重檐翼館,四闥霞敞,坐窺井邑,1、涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成書的一句_。2、文段首先交代黃鶴樓的_、_，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓_，最后從側(cè)面寫黃鶴樓的_。讀者吟來，如臨仙境。3、“”一組對(duì)偶句，強(qiáng)調(diào)了黃鶴樓名稱由來之證據(jù)充足。,跡存述異之志,地理位置,命名的由來,所見所感,地位和價(jià)值,閱讀練習(xí),事列神仙之傳，跡存述異之志。,亦荊吳形勝之最也,4.“”一組對(duì)偶句極力鋪陳黃鶴樓高大雄偉之能事。5.“”一組對(duì)偶，生動(dòng)形象的描寫了登樓觀賞景物之情態(tài)。6.文章中“”，帶著強(qiáng)烈的主觀色彩和贊嘆的語氣。,聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸,坐窺井邑，俯拍云煙,家庭作業(yè)：1、默寫并翻譯全文；2、預(yù)習(xí)于園。,本文與崔顥的同題詩(shī)有何異同？,同：1、兩文都寫到了和黃鶴樓相關(guān)的傳說。閻文用“費(fèi)登仙”的傳說來解釋黃鶴樓得名的緣由；崔詩(shī)前四句從傳說落筆，然后生發(fā)開去，從神話傳說寫到現(xiàn)實(shí)感受，似隨口說出，頗為自然。2、兩文都寫到登樓的所見所感。閻文從“觀其聳構(gòu)巍峨”至文末，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突出了黃鶴樓高大巍峨的總體特征，抒發(fā)了登樓如臨仙境的感嘆。崔詩(shī)第三聯(lián)描述了晴川草樹歷歷在目、萋萋滿洲的眼前景象，尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情和身世之感。異：閻文重在介紹說明，表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。而崔詩(shī)重在抒情，全詩(shī)充滿了詩(shī)人對(duì)世事渺茫的愁緒，其中不但含有鄉(xiāng)愁，而且通過思鄉(xiāng)抒發(fā)了仕途失意的憂憤。,1、交代黃鶴樓取名由來的句子是：2、對(duì)黃鶴樓的建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體描寫的語句是：3、在黃鶴樓首層大廳正中的柱子上，有這樣一幅名聯(lián)：“爽氣西來，云霧掃開天地憾；大江東去，波濤洗盡古今愁?！痹谔迫碎惒淼狞S鶴樓中與之相應(yīng)的語句是：,根據(jù)課文填空,黃鶴樓首先交代、，接著寫黃鶴樓的和，最后從側(cè)面寫黃鶴樓的和。黃鶴樓給人的總體印象是，神游其中，。,于園,張岱,作者簡(jiǎn)介,張岱，明末清初文學(xué)家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國(guó)破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫成了陶庵夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋等書，抒發(fā)了他對(duì)故國(guó)鄉(xiāng)土的追戀之情。,鑰絕壑檻啾唧碧窈,初讀課文，正字正音,yo,h,jin,jij,yo,于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。,譯：于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪,是名叫于五的富人所建筑的園子。,水邊停船之處,所建筑的園子。園，動(dòng)詞，建筑園子。,非顯者刺則門鑰yo不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。,譯：不是有地位的人投下名貼這座園子上的鑰匙是不會(huì)拿出來打開門鎖的。葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。,指有名聲有地位的人,刺：名帖，這里作動(dòng)詞，投名帖。,鑰匙,殷勤招待,代詞，我們,園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。,譯：這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石頭堆積成的假山。堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因?yàn)闆]有空隙滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。,磊：壘，堆砌。,特殊的，罕見的,栽種,順著，沿著,因?yàn)?用各種各樣的石塊堆砌成假山。,后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。,譯：后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因?yàn)榭諘缍嫣亍?臨近,h陡峭的山溝。,因?yàn)?臥房檻jin外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇,譯：臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn)而奇特。,因?yàn)?欄桿,再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧jij，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈yo。,譯：再向后，有一個(gè)水閣，長(zhǎng)長(zhǎng)的，形狀象小船，這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感,我國(guó)古代的一種建筑物，供游息、遠(yuǎn)眺、供佛或藏書之用。,小船,覆蓋，叢生。,細(xì)小而碎雜的聲音。,它，指水閣,碧綠幽遠(yuǎn),柔順的樣子，文中是舒坦的意思。,瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。,譯：瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲，這樣的假山石安置于于園之中就不會(huì)使人不滿意了。,眾。各。,都,憑借,顯揚(yáng)，有名聲。,心感不滿。,到,一、于園的主要特征是什么？二、文章按照什么順序介紹于園？三、于園中磊石之奇主要體現(xiàn)在哪些方面？,品讀課文,合作探究,1、于園并非人人都能進(jìn)去，從文中那一句話可以證明？明確：“非顯者刺，則門鑰不得出”一句告訴我們：只有有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園子，一般人則不能?？梢钥闯鲞@座園子不同尋常，主人不肯輕易示人，給人一種“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”之感。,2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)，看看它究竟奇在何處？明確：找出關(guān)鍵句：“園中無它奇，奇在磊石”。,3、文中從哪幾處描繪了磊石呢？找出方位名詞“前堂”、“后廳”、“臥房檻外”。朗讀這三句。它們各自奇在何處？請(qǐng)學(xué)生選擇自己最感興趣的一處談感受。（可抓住文中具體字詞，想象一下作者當(dāng)時(shí)的感受。）（磊石）以實(shí)奇（磊石）以空奇（磊石）以幽陰深邃奇,4、作者除了介紹磊石之奇外，還寫了哪一處景致？你喜歡嗎？為什么？“再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？（置身山林之中，回歸大自然，愜意，心曠神怡）,“揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢？明確：三個(gè)方面的因素：來源于自然之石、能工巧匠的一雙手和園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思。從于園到揚(yáng)州眾多的園林，我們感受到了中國(guó)古代園林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。,總結(jié),特殊句式梳理遂以名樓?！八煲裕ㄖ┟麡恰保÷跃?省略了賓語。亦荊吳形勝之最也。判斷句，“，也”是判斷的標(biāo)志，這里還帶有陳述的語氣。有黃鶴樓者?！坝姓摺保潭ň涫?，可譯為“有的人”或“有的地方（處所）”,黃鶴樓首先交代黃鶴樓的地理位置、命名的由來，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感，最后從側(cè)面寫黃鶴樓的地位和價(jià)值。給人的總體印象是巍峨高大，神游其中，如臨仙境。于園首先介紹于園所在地及主人，交代自己得以游園的緣由，接著重點(diǎn)寫游于園的所見所感。給人的總體印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然的巖壑林泉之中。,解釋下列加線的詞語,1.富人于五所園也2.非顯者刺3.奇在磊石4.緣坡植牡丹、芍藥5.以實(shí)奇,動(dòng)詞，建筑園子。,名帖，這里作動(dòng)詞，投名帖。,壘，堆砌。,順著，沿著。,因?yàn)椤?6.以幽陰深邃奇7.頹然碧窈8.俱以假山顯9.至于園可無憾矣池中奇峰絕壑,陰