?？谑?019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考語文試題A卷（模擬）

?？谑?019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 我愛雪，_，纖塵不染，初心不改；_，包容萬物，凈化心靈；_，用一場盛大的冰雪消融，來換取萬物來年的蓬勃生長。愛雪的無私奉獻(xiàn) 愛雪的博大胸懷 愛雪的晶瑩圣潔ABCD2 . 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。 B在優(yōu)秀文學(xué)作品的影響下，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份庸俗，多了一份雅致 。 C走進(jìn)濱州玫瑰園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。 D吉利公司推出的首款電動車知豆DI初步定價(jià)大約在4 至6 萬元左右。3 . 下列加點(diǎn)字注音、字形全對的是（ ）(2分)A提防(t)脂粉(zh)驚駭(hi)B綏靖(su)潰退(ku)豐功偉績(j)C詰問(ji)星宿(xi)惟妙惟肖(xio)D環(huán)繞(ro)瞥見(pi)銳不可擋(dng)4 . 下列關(guān)于古代文化常識、文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）A“卑己尊人”是中華民族的傳統(tǒng)美德。求人指點(diǎn)說“賜教”，請人赴約說“賞光”，自己見解說“拙見”，希望照顧說“關(guān)照”； 等候?qū)Ψ接谩肮Ш颉?，讀人作品用“拜讀”，問人姓氏用“貴姓”，稱人父親用“令尊”。B陋室銘愛蓮說五柳先生傳出師表中，“銘”“說”“傳”“表”分別表示古代的一種文體。C戰(zhàn)國策是一部國別體史學(xué)著作，主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略，由西漢劉向整理編輯而成，共三十三篇。鄒忌諷齊王納諫曹劌論戰(zhàn)唐雎不辱使命均選自戰(zhàn)國策。D莫泊桑是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有我的叔叔于勒項(xiàng)鏈等。5 . 下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（ ）A分外(fn)妖嬈(ro)莽莽(mng)謫守(zh)B鮮妍(yn)冠冕(gun)豐潤(rn)寵辱偕忘(ji)C紅暈(yn)酒洌(li)擁毳(cu)浩浩湯湯(sng)D霏霏(fi)沆碭(hngdng)低綺戶(q)傴僂提攜(y l)6 . 請選擇成語使用妥當(dāng)?shù)囊痪銩看到他滑稽的表演，大家忍俊不禁的笑了起來。B海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹凵?，肯定生命的價(jià)值，碌碌終生，讓這有限的生命煥發(fā)光彩。C院子里的花草樹木，真是琳瓏剔透.D這個模型是該城市的縮影，具體而微。二、現(xiàn)代文閱讀新葉一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過?！鞍?你好，新葉!”大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的它的德行和情操。新葉的一生是短暫的。秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。夏日生長，春天萌芽。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣?？砂布矣谏钌狡б?，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人蔽陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。朋友，愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季常青。7 . 第段中畫線的句子順序已打亂，請按正確順序?qū)懺谙旅鏅M線上。8 . 根據(jù)第段上下文的意思，在空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。謙遜而不_，清高而不孤傲。9 . 文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請你簡要寫出其中三種。(l)_(2)_(3)_10 . 按下面例子，請另找一處你認(rèn)為寫得精彩的語句，簡要說說好在哪里。例:第段“光禿禿的枝條”與“淡綠、鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對比，突出“嫩芽”的勃勃生機(jī)。11 . 仿照第段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢”一句，另舉一物，再造一句。_，使我忽然想到：即使_，_又何樂而不為呢。三、句子默寫12 . 默寫(1)水何澹澹，_。(2)鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。(3)論語中體現(xiàn)學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子_，_。(4)_，洪波涌起。(5)夕陽西下，_。(6)自古逢秋悲寂寥，_。四、對比閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。（甲）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。（選自墨子公輸）（乙）相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強(qiáng)先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊hu，唯大王與群臣孰計(jì)議之！”秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得壁也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙，趙王豈以一璧之故欺秦邪！”卒廷見相如，畢禮而歸之。（選自史記廉頗藺相如列傳）13 . 解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）宋無罪而攻之，不可謂仁（_）（2）不可謂知類（_）（3）左右或欲引相如去（_）（4）卒廷見相如（_）14 . 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A宋何罪之有/畢禮而歸之B荊國有余于地/臣誠恐見欺于王而負(fù)趙C宋無罪而攻之/秦王與群臣相視而嘻D今以秦之強(qiáng)先割十五都予趙/而君以五十里之地存者15 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）殺所不足而爭所有余，不可謂智。（2）不如因而厚遇之，使歸趙，趙王豈以一璧之故欺秦邪。16 . 墨子止楚攻宋，藺相如完璧歸趙，表現(xiàn)了他們什么樣的品質(zhì)？17 . （乙）文中寫秦王與群臣“相視而嘻”，“左右或欲引相如去”有什么作用？五、語言表達(dá)18 . 參照下面的示例，為“幸福的瞬間”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫?，分別寫在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。（4分）示例：幸福的瞬間就是全家人圍著年夜飯，吃湯圓，看春晚幸福的瞬間就是幸福的瞬間就是19 . 為做好寒假“名著閱讀伴成長”活動的推薦名著工作，八（1）班班委會邀請你向同學(xué)們介紹如何閱讀名著鋼鐵是怎樣煉成的。請你閱讀下面材料后，用自己的話告訴同學(xué)們寒假讀書的具體方法（寫出兩點(diǎn)即可）。一、結(jié)合作者和背景了解作品。對于閱讀，我國向來講究“知人論世”，對于鋼鐵是怎樣煉成的更是如此。由于小說的題材來自奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，建議讀者先對作者的生平經(jīng)歷有個全面的了解，然后結(jié)合十月革命的歷史現(xiàn)實(shí)去理解作品。但是同時也要明確：奧斯特洛夫斯基和保爾不是一個人。保爾是作者創(chuàng)造的一個典型，一個無產(chǎn)階級革命時代青年革命者的典型。二、緊扣指寫精細(xì)閱讀。對于經(jīng)典文學(xué)作品，第一遍可以泛讀，整體粗略瀏覽，大概了解故事情節(jié)及主要內(nèi)容等。第二遍則要“精細(xì)閱讀”，精細(xì)閱讀的鑰匙就是描寫。具體地說，小說中的人物指寫、景物描寫、場面描寫總是有許多東西值得讀者細(xì)致品味的，這就叫“讀書得間”（間，間隙，比喻竅門）。將品味感悟的內(nèi)容及時圈畫下來，形成批注，這就是精細(xì)閱讀.那種浮光掠影式的“淺表式閱讀”是不會有什么作用的。三、繪制故事結(jié)構(gòu)與人物關(guān)系圖。讀完整部小說后，讀者要能抓取故事結(jié)構(gòu)，即以時間先后排列整個情節(jié)的順序。如：故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、主人公（重要人物），保爾是如何一步步變成一位堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克。他面對了哪些問題，又如何一步步解決了這些問題。由于這部小說是前蘇聯(lián)作品，人物眾多，有的名字還比較長，可以把他們寫在紙上，分一分這些人都和主人公保爾是什么關(guān)系，他們之間發(fā)生了什么事情，他們都有怎樣的性格，這也能幫助讀者對小說有更深刻的認(rèn)識。四、注重“拓展”與“鏈接”。鋼鐵是怎樣始成的發(fā)表以后，影響巨大，譯本眾多，僅中譯本就有四五個版本，這對于讀者來說是好事，有興趣的話將幾個版本進(jìn)行比較閱讀。除了小說之外，鋼鐵是怎樣煉成的還被改編為繪本、電視、電影等，這些雖然是讀者了解故事的途徑，但不能代替閱讀原著。最好的辦法是將兩者結(jié)合，相互鏈接，拓展延伸，這樣會觸類旁通。讀者還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，用好信息資源的共享平臺；建議讀者在閱讀的同時，利用好各種形式的相關(guān)材料來輔助網(wǎng)讀，這些資源能夠從另外的角度幫助讀者更好地走進(jìn)那樣的時代、去親近小說中形形色色的人物，從而更深刻地理解小說。六、名著閱讀20 . （題文）（1）閱讀下面的文字，在橫線上填寫正確的內(nèi)容。短篇小說往往言簡意賅。馮驥才在_（書名）中勾勒了青云樓主、好嘴楊巴等市井人物，讓人忍俊不禁又掩卷沉思。_（作者）在胖子和瘦子變色龍中刻畫了阿諛權(quán)貴的下層官員，鞭笞奴性入木三分。（2）人們說話的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時，也會借言談來凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據(jù)你對下列小說人物的認(rèn)識，選出最有可能的一項(xiàng)。_“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見?！薄澳惝?dāng)我怕誰是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒