人教版2020版七年級上學期期末語文試題A卷(測試)

人教版2020版七年級上學期期末語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、基礎(chǔ)知識綜合1 . 閱讀下面文字，按要求完成下列題目。近日，新昌人民翹（ ）首以盼的第五季中國詩詞大會選拔賽已在山城如期舉行。一座天姥山，半部全唐詩。天地山北連會墅嶺，南接關(guān)嶺，重巒疊zhng（ ），蔚然生秀。李白夢游，社甫歸帆，數(shù)百詩人，紛至沓來，佳篇名作，如浩hn（ ）星辰，甚是壯觀。天姥山由此成為中國詩歌文化長河中一座繞不開的高峰。（1）給文中加點字“翹”注音。（_）（2）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。重巒疊zhng（_）浩hn（_）星辰二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成小題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。2 . 這段文字描寫景物，其中詳寫什么？略寫什么？3 . 這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。寫視覺的：_寫聽覺的：_寫味覺的：_4 . 下列句子中加點的字能否改為括號內(nèi)的字？為什么？肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。5 . 從這段文字中，我們可以學到哪些寫景的方法？閱讀下面的文章，完成下列小題。從公開的文字上看起來:兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實;不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了-卻也是事實。于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。九月二十五日6 . 議論文分為“立論文”和“駁論文”，本文屬于_。對方的觀點是：_；作者的觀點是：_。（用原文句子）7 . 以下論據(jù)不屬于對方的是（ ）。A自夸“地大物博”。B只希望著國聯(lián)。C求神拜佛，懷古傷今。D我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人8 . 對文中畫線句子“中國人”的理解，錯誤的一項是（ ）。A“中國人失去自信力了”句中的“中國人”指所有中國人。B“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力”句中的“中國人”指國民黨反動統(tǒng)治及御用文人。C“我們有并不失掉自信力的中國人在”句中的“中國人”指廣大人民。D“說中國人失掉了自信力”句中“中國人”指一部分中國人。9 . 文章第自然段從哪兩個方面反駁了對方的論點？請你結(jié)合第自然段分析文章論證的嚴密性。10 . 請你簡要分析第自然段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。三、句子默寫11 . 根據(jù)課文默寫古詩文。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。（吳均與朱元思書）南宋詩人趙師秀約客中“，”的詩句表現(xiàn)了作者獨坐燈下的寂寞心情。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。，。（岑參白雪歌送武判官歸京），飛鳥相與還。（陶淵明飲酒）請把韓愈的左遷至藍關(guān)示侄孫湘默寫完整。一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。？。，。四、課外閱讀閱讀下面文言文，回答問題。論語（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保檎┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（述而）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！保ㄊ龆┳釉唬骸皩W如不及，猶恐失之?！保ㄌ┎┳釉唬骸拔嵊兄踉?？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！弊雍保┳酉脑唬骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學也已矣?！弊訌垼ㄗⅲ┳R：記住。厭：滿足。好古：愛好古代文化。及：趕上，追上。鄙夫：鄙陋淺薄的人。亡：指自己沒有的知識、技能、才能等。12 . 解釋下列句中加點的詞語。（1）人不知而不慍_（2）不逾矩_（3）我叩其兩端而竭焉_（4）勿施于人_13 . 下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）A學而時習之，不亦說乎？（同“悅”，愉快）B吾十有五而志于學，三十而立（站立）C人不堪其憂（能忍受）D其“恕”乎（大概，也許）14 . 翻譯下列句子。（1）學而時習之，不亦說乎？（2）三十而立，四十而不惑，五十而知天命。15 . “三人行，必有我?guī)熝伞睔v來就被奉為虛心好學的格言，但在今天看來是否太虛偽了？是否對自己的能力太不自信了？請聯(lián)系實際談談。五、名著閱讀16 . 閱讀下面的文字，回答問題。有詩贊曰：禪杖打開生死路，戒刀殺盡不平人。山門醉打金身壞，俺是人間真菩提。（1）請問此詩稱贊的是水滸傳中的哪個人物？（2）“禪杖打開生死路，戒刀殺盡不平人”贊頌了人物怎樣的特點？請概述其一故事情節(jié)加以印證。六、綜合性學習17 . 誠信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人如果失去了誠信，將在社會上難以立足。誠信如金，誠信如歌，誠信如出淤泥而不染的荷花，誠信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠信、覓誠信、說誠信吧?。〝M寫標語）為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。 _（設(shè)計活動）為使本次活動豐富多彩，請你設(shè)計兩種活動形式?；顒右唬篲活動二： _（積累名言）我們開展活動，你一定積累了不少關(guān)于“信”的名言，請你寫出留在心底，揮之不去的一句。 _（探究材料）活動最后，老師出示了兩則材料，讓大家探究，并寫出你的探究結(jié)果。材料一：日本不顧史實、扭曲歷史，得到的是大部分亞洲人民的強烈譴責。當?shù)聡偨y(tǒng)虔誠地向二戰(zhàn)受難者致懺悔時，他得到的不僅是諾貝爾和平獎,更有世界人民的理解與寬容。材料二：公元前359年，秦朝商鞅立法欲以誠信富國強兵?！澳祥T立木”的典故就此上演。商鞅法行十年，“秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足”。探究結(jié)果：_七、作文18 . 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。當我們向著夢想的地方一路疾馳時，驀然發(fā)現(xiàn)在不斷獲得的同時，很多美好的東西離我們越來越遠。過重的學習任務，使我們不再能常常在運動場上自由馳騁了；過多的戒備心理，使我們不再能開誠布公地與他人交心談心了；過于強烈的功利心態(tài)，使我們不再能以由衷贊賞的眼光看待他人的無私舉動了這些美好的東