幼兒園大班教案《聰明的小豬》含反思（通用）

幼兒園大班課程計劃聰明的小豬與反思大班課程聰明的小豬包括對大班的語言主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們講述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗故事的樂趣，理解故事，感知四季與小豬服裝之間的聯(lián)系，并充分發(fā)揮通過語言表達和行動的結(jié)合感受到。這個故事的孩子般的樂趣，看看幼兒園班聰明的小豬與反思課程計劃?；顒幽繕耍?.了解故事并了解季節(jié)變化與仔豬服飾之間的聯(lián)系。2.講述自己的發(fā)現(xiàn)并體驗故事的樂趣。3.通過語言表達和行動的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。4.引導(dǎo)孩子仔細觀察圖片，積累孩子的想象力。活動準備：課件，四季背景圖片和仔豬?；顒映绦颍阂唬瑢?dǎo)入故事（ppt1）森林里有一個小木屋。誰住在里面？讓我們一起醒來！那里有多少頭仔豬？該死的！誰在這里？大老虎來的時候會發(fā)生什么？你怎么知道？摘要：森林里有小屋，里面有三只胖乎乎的豬。大老虎看到了胖乎乎的豬.小豬想要對付一只大老虎會怎么樣？我們?nèi)タ簇i吧吧！其次，該段談?wù)撚懻?，了解故?，ppt2 - 春天1）春天，山坡是綠色的，葉子是綠色的，三只小豬穿著綠色的衣服，大老虎找不到豬。2）為什么大老虎不能找到仔豬？找不到豬，大老虎只能餓著肚子回家。2，ppt3 - 夏天1）春季過后的季節(jié)是什么時候？2）在夏天，猜猜仔豬會穿什么衣服？為什么？豬和你想的一樣嗎？總結(jié)：夏天來了，太陽正在燃燒，山坡上到處都是鮮花，仔豬穿著花衣，大老虎找不到豬。3，ppt4 - 跌倒1）大老虎會來嗎？2）這是什么季節(jié)？你怎么知道的？哪些水果成熟了？3）在秋天，小豬會想到讓大老虎不能自己吃什么？總結(jié)：秋天，山坡上的果實已成熟，還有紅蘋果.豬身上都穿著紅色彤彤.衣服，大老虎找不到豬。Ppt5 - 冬季1）最冷的季節(jié)是什么？2）冬天小豬穿什么衣服以防止大老虎發(fā)現(xiàn)它？為什么？簡介：冬天，山坡是白色的，小豬穿著白色的衣服，大老虎找不到豬。第三，欣賞故事你喜歡仔豬嗎？為什么？森林里的一些動物知道聰明的豬對大老虎的勝利。他們把它編成了一個故事。這個故事的名字是聰明的小豬.你想聽嗎？2.完全欣賞這個故事。大老虎想問問每個人：為什么我不能總是在所有季節(jié)找到一頭豬？簡介：事實證明，聰明的豬全年都穿著不同顏色的衣服并藏起來。難怪大老虎找不到豬?；顒友悠冢夯丶腋嬖V媽媽和爸爸聰明的小豬的故事?；顒臃从常郝斆鞯男∝i是一個有趣的故事。這個故事生動有趣。它可以幫助幼兒在處理大老虎和四季色彩變化時感受到豬的聰明才智。因為故事中重復(fù)的語言更多，它也有利于孩子的學(xué)習(xí)和模仿。通過創(chuàng)造一個聲音，形狀和顏色的動畫場景，我們可以有效地將幼兒引入環(huán)境，讓他們與故事中的人物互動，同時夸大和生動地模仿大老虎的語調(diào)來動員孩子的情緒。起床，讓他們在這種情況下積極交談和學(xué)習(xí)。注重細節(jié)，四季以不同的方式介紹和呈現(xiàn)。春天采用故事情節(jié)的直接介紹，為孩子們提供了一個體驗平臺，為后來的續(xù)集奠定了基礎(chǔ);在夏天，使用問題的錨，并自然地引入孩子的答案;在秋天，人們猜測虎是否會進入并進入;冬天是引導(dǎo)孩子們觀察白屏的。不同的演示使情節(jié)更加變化，避免團結(jié);并且還動員兒童多重感官的參與，保持了兒童的利益。不足之處：活動中兒童和兒童之間的互動較少。因此，在未來的活動中，應(yīng)鼓勵學(xué)生通過使