太原市2020年（春秋版）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（2020部編版）第五單元同步練習(xí)卷 第五單元過(guò)關(guān)測(cè)試C卷

太原市2020年（春秋版）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（2020部編版）第五單元同步練習(xí)卷 第五單元過(guò)關(guān)測(cè)試C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A人民群眾對(duì)社會(huì)上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深惡痛疾。B當(dāng)敵人沖進(jìn)大廳的時(shí)候，只見(jiàn)他正襟危坐，那種處變不驚、視死如歸的氣節(jié)真讓人佩服。C自從到南方打工以后，他便杳無(wú)消息，沒(méi)有人知道他的下落。D今年國(guó)慶期間熱映的電影中國(guó)機(jī)長(zhǎng)凝聚了創(chuàng)作者們的智慧，構(gòu)思非常巧妙，情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。2 . 選擇下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)A忌諱hu糯米nu譬喻p蹲踞jB擰成nng剖開pu嚼蠟ju練囊nngC招徠li囿于yu餛飩dn羯鼓jiD家醅pi炮制po挑剔t氣氛f(shuō)n二、現(xiàn)代文閱讀最沒(méi)有價(jià)值的一門課（美）弗雷德波爾（文）孫寶成（譯）A年輕的時(shí)候，人更聰明。大學(xué)畢業(yè)前，我因?yàn)樯倭艘婚T學(xué)分，只好選修了我覺(jué)得最沒(méi)有價(jià)值，只是出去玩玩的課鳥類研究。結(jié)果證明，這門課不是走進(jìn)叢林即可?！斑@里是你的閱讀書目、測(cè)驗(yàn)?zāi)夸浐鸵巴鈱?shí)習(xí)的目錄?！迸趾鹾醯陌８ダ滋剡~爾斯教授說(shuō)。我端詳那張紙，不禁大吃一驚。每周考試一次，有十多本書要讀，野外實(shí)習(xí)要去一百公里內(nèi)的每個(gè)湖泊、濕地、沼澤。更要命的是：所有公共汽車在早晨5點(diǎn)發(fā)車?！拔缫咕鸵鸫舶?！”我滿腹怨氣地對(duì)同學(xué)說(shuō)，“咱們需要準(zhǔn)備礦燈了?！蔽野l(fā)現(xiàn)這門課簡(jiǎn)直無(wú)法容忍。我懷疑，有誰(shuí)會(huì)關(guān)心雞鷹和條紋鷹是否一模一樣，只有邁爾斯教授極為關(guān)心。他想盡一切辦法，把他對(duì)大自然的熱愛(ài)灌輸給學(xué)生們。B為了說(shuō)明野鴨如何拍打翅膀，他如同風(fēng)暴中的風(fēng)車般舞動(dòng)著短而粗壯的手臂。為了讓我們聯(lián)想鶚怎樣在大樹或桿頂建造精致的巢穴，他蹦到一把椅子上，模仿鶚粗聲大叫。還有一天，他雙手合在臉前，跑著穿過(guò)教室，不顧一切地奔向垃圾桶然后做了一個(gè)不可思議的飛躍動(dòng)作，說(shuō)明翠鳥潛水捕魚的方式。邁爾斯教授并不只是模仿鳥類，他喜歡鳥兒們的詩(shī)意?！八鼈兊镍Q叫是激發(fā)靈感的序曲，是美妙的十四行詩(shī)?！彼暦Q，“而且，你若是只觀察它們一個(gè)季節(jié)，只研究它們一個(gè)學(xué)期，它們就會(huì)偷走你的心，給你一生的享受?！碑?dāng)我們穿越森林、沼澤、草原時(shí)，他利用淵博的知識(shí)，不斷地測(cè)試我們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“折磨”，我通過(guò)了這門課，順利畢業(yè)。從邁爾斯教授的課中，我獲得的唯一好處，似乎是收集了有關(guān)他古怪行為的故事，還有我玩笑地稱之為“我上過(guò)的最沒(méi)價(jià)值的一門課”。我講述這段經(jīng)歷，總會(huì)把朋友和同事們逗笑。往后的日子，便是結(jié)婚生孩子。我們一家人共同學(xué)會(huì)了識(shí)別植物、昆蟲、化石、星星，當(dāng)然不會(huì)少了鳥類。邁爾斯教授的課過(guò)去好幾年了，卻如同水和面包般不可或缺。在我們?nèi)胰ソ加?，我能辨認(rèn)出在弗羅里達(dá)州看到的灌木鴉與在加利福尼亞州遇到的暗冠藍(lán)鴉之間的區(qū)別皆源于與邁爾斯教授對(duì)野鳥的觀察。我對(duì)鳥類的了解讓我自己都感到吃驚，使得孩子們毫升自豪。有一天，我在院子里拿著望遠(yuǎn)鏡觀察一只紅眼雀，當(dāng)它開始鳴唱時(shí)，我忽然想起邁爾斯教授對(duì)它歌聲的描述“請(qǐng)喝茶”。我產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的渴望，要去感謝他。于是，我給母校打電話，詢問(wèn)他的情況。早在十年前他就去世了。我迫不及待地找到他的女兒：“我希望能感謝您的父親。”我說(shuō)，“可是我花了很長(zhǎng)時(shí)間才理解他和他對(duì)我的教導(dǎo)，所以我最好告訴您。他教會(huì)我更親近地去觀察世界，看到更美麗和更奇妙的事物?！彼€幫助我了解到，只要我們用心，大自然便能教我們懂得一些重要的東西。有一天我看到鳥雀在我的喂食器那里掐架，我不安地想到自己與其他乘客爭(zhēng)搶列車座位時(shí)就跟它們一樣。還有一次，我觀察到一對(duì)黑額黑雁照料幼鳥，我想起它們終生結(jié)伴的生活，不知在它們長(zhǎng)久的婚姻中共享怎樣的秘密若是我們能聽(tīng)懂它們的鳴叫聲多好。更直接地說(shuō)，在我長(zhǎng)久的婚姻生活中該學(xué)會(huì)怎樣更多地付出愛(ài)。還有一天，我仰望一群遷徙的野鴨以V字隊(duì)形飛過(guò)天空，我想到人們應(yīng)該相互幫助才能更好地達(dá)到目標(biāo)。我暗自許愿，一定要戒除私心，向需要的人伸出援助之手。當(dāng)孩子們驚詫并仰慕地問(wèn)我怎么對(duì)鳥類如此了解時(shí)，我回答：“實(shí)際上我了解的很少，我應(yīng)該感謝我的一位大學(xué)老師?！彪S后，我給孩子們講老邁爾斯教授和“我上過(guò)的最沒(méi)價(jià)值的一門課”。3 . 根據(jù)提示，簡(jiǎn)要概括作者選修鳥類研究這門課的過(guò)程。畢業(yè)前，我因?yàn)開，所以_。但這門課和我想象的完全不同，學(xué)完它，需要_、_、_等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“折磨”，我通過(guò)了這門課，順利畢業(yè)。4 . 邁爾斯教授是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析他的兩個(gè)特點(diǎn)。5 . 品析文中畫線的句子。（1）試分析“年輕的時(shí)候，人更聰明”一句中“聰明”一詞的作用。（2）請(qǐng)從修辭角度品析文中畫線B句。6 . 本文的題目是“最沒(méi)價(jià)值的一門課”。對(duì)作者來(lái)說(shuō)，這真的是一門最沒(méi)有價(jià)值的課嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作分析。7 . 下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A當(dāng)“我”與同事分享上課的經(jīng)歷時(shí)，總把同事們逗笑，這是因?yàn)榉査菇淌诠殴值男袨楹臀覍?duì)這門課的戲謔態(tài)度。B第段中“不顧一切地奔向垃圾桶”的破折號(hào)的作用時(shí)意思的遞進(jìn)。C第段寫了“我”結(jié)婚生子后的生活，意在承上啟下，強(qiáng)調(diào)這是最有價(jià)值的一門課。D第段寫了一堆黑額黑雁照料幼鳥是表現(xiàn)鳥類研究這門課為我的生活帶來(lái)了積極影響。三、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。8 . 解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）弛擔(dān)持刀（2）狼不敢前（3）其一犬坐于前（4）蓋以誘敵9 . 下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A后斷其股，亦斃之。B久之，目似瞑。C曉之者亦舍然大喜。 （杞人憂天）D友人慚，下車引之。 （陳太丘與友期行）10 . 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A第1段寫屠戶遇狼，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和矛盾的雙方，這是故事的開端。B第2段寫屠戶懼狼，兩次投骨而不能止住狼的追蹤，表現(xiàn)屠戶的遷就退讓和狼的貪婪兇惡，這是故事的發(fā)展。C第3段寫屠戶御狼，表現(xiàn)屠戶屠戶情急之下的抉擇和狼的不甘罷休，這是故事的高潮，也是故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，屠戶由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，雙方形成相持階段。D本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫來(lái)刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭(zhēng)。11 . 找出能夠概括文章中心的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們什么道理。12 . 翻譯文中畫線句子。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。四、語(yǔ)言表達(dá)13 . 結(jié)合語(yǔ)境，在下面的橫線上續(xù)寫句子。四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開，美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)物生長(zhǎng)，熱烈的自然綻放出活力和激情；_，_，_，_；_，_，_，_。五、作文14 . 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。未來(lái)的精彩永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在不斷努力的枝干上。前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人