幼兒園大班教案《找朋友》含反思（通用）

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃找朋友帶反思大班教學(xué)計(jì)劃找朋友反映了適用于大班的以語(yǔ)言為主題的教學(xué)活動(dòng)，使孩子能夠發(fā)展觀察力，想象力，口頭表達(dá)能力，表演能力以及思維敏捷性和流利性，并觀察和比較物理對(duì)象和圖片，以使孩子們初步。理解反義詞的含義，并使用一些反義詞說(shuō)短句，培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富兒童的詞匯量，培養(yǎng)兒童的活躍大腦精神，勇于探索和敢于嘗試。來(lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園班找朋友吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)實(shí)物和圖畫(huà)的比較，使孩子們首先了解反義詞的含義，并可以使用一些反義詞說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)短的句子，以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富孩子的詞匯量。2.培養(yǎng)孩子的觀察力，想象力，口頭表達(dá)，表現(xiàn)和思維敏捷性和流利度。3.培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取，頭腦風(fēng)暴和大膽嘗試的精神。4.愿意與同伴，老師互動(dòng)，并喜歡表達(dá)自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒的活潑性格。主要困難如何通過(guò)具體的例子來(lái)形象化一些抽象詞匯，并基于對(duì)各種感官的感知對(duì)反義詞的概念有初步的了解。活動(dòng)準(zhǔn)備1.要比較的物理對(duì)象：積木，羊毛，書(shū)籍，手銬，直尺等。2，圖片：蘋(píng)果（大?。?，樹(shù)（高），動(dòng)物（多少），繩子（長(zhǎng)度）。3，自制PPT活動(dòng)程序首先，老師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言帶領(lǐng)這個(gè)話(huà)題：今天，我們將做一個(gè)比賽，在課前尋找。其次，老師提出一種對(duì)象，讓孩子找到對(duì)立的對(duì)象（在活動(dòng)室周?chē)峙鋵?duì)象）。增加幼兒的興趣和好奇心如：大型積木DD小型積木；厚書(shū)DD薄書(shū)；胖娃娃D(zhuǎn)D瘦娃；長(zhǎng)棒DD短棒等第三，解釋什么是反義詞：像大小，高度，長(zhǎng)度，厚度，新舊一樣，這兩個(gè)相反的詞稱(chēng)為反義詞。四，圖片展示，加深孩子對(duì)反義詞的理解師：生活中有太多反義詞。我在這里有幾張圖片，請(qǐng)孩子們用線(xiàn)連接對(duì)面的物體。顯示圖片，兒童的往來(lái)：蘋(píng)果（大?。瑯?shù)（高），猴子（多少），直尺（長(zhǎng)度）。五，生活協(xié)會(huì)：想一想什么是事物和事物在生活中是相反的，用反義詞說(shuō)出來(lái)兒童觀察，嘗試并說(shuō)出相應(yīng)的反義詞（冷DD熱，粗DD稀，方形DD圓形，粗DD細(xì)，高DD短，上部DD，胖DD稀，黑DD白，哭D(zhuǎn)D笑）。第六，游戲，鞏固對(duì)反義詞的把握，加深嘗試的印象1.介紹游戲玩法：老師說(shuō)出一個(gè)單詞，并要求孩子說(shuō)出其反義詞。如果老師說(shuō)了相應(yīng)的動(dòng)作，不僅要讓孩子說(shuō)出正確的反義詞，還要讓孩子匹配相應(yīng)的動(dòng)作。2.教師首先演示大大小小的動(dòng)作，然后通過(guò)個(gè)別答案和集體答案引導(dǎo)孩子鞏固所學(xué)的反義詞。七，玩PPT，激發(fā)孩子嘗試說(shuō)新的反義詞老師說(shuō)了一些新單詞，并要求孩子們說(shuō)出他們的反義詞。如：（好DD不好，前DD后，左DD右，遠(yuǎn)DD近，多DD少，香DD臭）2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)通常的觀察嘗試新的反義詞。老師：請(qǐng)孩子們考慮一下，嘗試一下，并說(shuō)出一些老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的反義詞。八，活動(dòng)擴(kuò)展：游戲“找朋友”1.玩法：全班孩子圍成一圈拍照，在音樂(lè)聲中唱歌，找到了一個(gè)與他的意思相反的朋友。2.請(qǐng)把圖片中的反義詞告訴一個(gè)好朋友。教學(xué)反思這種語(yǔ)言教育活動(dòng)與反義詞的研究緊密相關(guān)。通過(guò)創(chuàng)造環(huán)境，孩子們可以具有新鮮的好奇心，可以在觀察真實(shí)事物時(shí)理解反義詞，并使用一些反義詞來(lái)說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)短的句子，并培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。本次活動(dòng)的重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)運(yùn)用各種感官，在觀察，說(shuō)話(huà)，思考，移動(dòng)，尋找，做等活動(dòng)中巧妙地設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒積極思考與老師和同伴的互動(dòng)，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很好的發(fā)展，并且想象力也較差。讓孩子們通過(guò)思想來(lái)想象一些在老師活動(dòng)中不認(rèn)識(shí)的反義詞，不僅找到掌握新反義詞的目的，而且還培養(yǎng)了幼兒勇于探索和敢于嘗試的精神。如果您讓我重新上課，那么我將準(zhǔn)備更多種類(lèi)的物理對(duì)象，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行更多有趣的游戲活動(dòng)。我將能夠滿(mǎn)足孩子們的好奇心并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而使孩子們能夠以輕松愉快的方式學(xué)習(xí)。獲得的知識(shí)更強(qiáng)。肖可可：朋友（friendship）是指在任何條件下，雙方的認(rèn)知都在一定水平上相關(guān)，而與年齡