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幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃湯圓一家小班教學(xué)計(jì)劃湯圓一家適合小班語言主題教學(xué)活動(dòng),讓孩子們?cè)诎溩拥倪^程中,自然學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,體驗(yàn)湯園一家人的幸福,聽故事,感知不同的特點(diǎn)故事中的人物,并體驗(yàn)故事的樂趣。做愛,了解故事的含義和哲理,看看幼兒園班003010的教學(xué)計(jì)劃?;顒?dòng)目標(biāo)1.聽故事,感受故事中不同角色的特征,并體驗(yàn)故事的樂趣。2.在包餃子的過程中,自然地講故事中的對(duì)話,體驗(yàn)湯圓一家的幸福。3.理解故事的意義和哲學(xué)。4.引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來告訴圖片內(nèi)容?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.老師的圍裙,面粉組,抹布。2. PPT。3.背景音樂?;顒?dòng)程序1.做游戲“換湯圓”,引起幼兒的興趣。對(duì)話進(jìn)入了活動(dòng)。-老師:我們今天要做什么?您想做什么樣的餃子?大而圓.嘗試一下!使游戲“變湯”。-老師和年輕人可以自由地用身體改變餃子,并體驗(yàn)改變不同餃子的樂趣。-老師:我們改變了哪些不同的湯圓?原來,我們是一個(gè)餃子家庭!2.閱讀故事湯圓一家,并了解故事中不同角色的特征。年幼的孩子的家人和湯圓之間是一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系。-老師介紹了韓寒的家庭,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)故事人物的特征:祖父,祖母,矮個(gè),爸爸,胖子和小個(gè)子。-觀察不同的餃子,并指導(dǎo)孩子根據(jù)形狀猜測(cè)和解釋一對(duì)一對(duì)應(yīng)的原因。年幼的孩子聽和理解故事,大自然學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而重復(fù)的對(duì)話。-老師完全講了故事,孩子聽了。老師:這個(gè)故事有趣嗎? (引導(dǎo)幼兒感受故事的幽默感。)-老師和年輕人嘗試講故事,孩子自然學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而反復(fù)的對(duì)話。3.包餃子,體驗(yàn)“湯圓一家”的幸福。幼兒使各種形狀的餃子。-孩子們做餃子,老師巡回尋找各種形狀的餃子。-老師:給它起名字!高湯dump子,來!小餃子,來?。ㄒ龑?dǎo)幼兒感受到集體家庭的歡樂。)4.活動(dòng)擴(kuò)展。幼兒品嘗自己的餃子,并與朋友一起體驗(yàn)吃湯圓的樂趣。小柯克:湯圓,綽號(hào)“圓玉”,“湯圓”,“浮圓子”,是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯
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