六年級語文下冊 第1單元 質量試卷（無答案） 新人教版(通用)

小學語文第十二冊第一單元測試卷六（ ）班 姓名： 成績：（ 同學們，這可是你六年級的第一次語文月考喲，祝你成功?。┑谝徊糠郑夯A知識積累與運用（30分）一、 看拼音寫漢字。（3分） Yu y zhng zhng r shng b b xin q （ ） （ ） 生機（ ） （ ）二、 給加點字選擇正確讀間畫橫線。鼻涕（d t） 汝（n r ）輩 養(yǎng)尊處（ch ch）優(yōu)屏（png bng）住呼吸 空（kng kng）地 汲（j x）水三、 把下面詞語補充完整。(3分)專心（ ） 無（ ）無故 再接（ ）驚心（ ） 莫名（ ） （ ）圖治四、 將各組詞語中加點字意思相同的歸類。（2分）1、名義 莫名其妙 不可名狀（ ）和（ ）加點字意思相同。2、座無虛席 不虛此行 虛度光陰（ ）和（ ）加點字意思相同。五、 用線連接相對應的內容。（4分）朱自清 頂碗少年 說明“人與動物應和諧相處”沈石溪 匆匆 闡明“團結就是力量”的人生道理豐子愷 最后一頭戰(zhàn)象 蘊含“失敗乃成功之母”的哲理趙麗宏 手指 說明時間飛逝，應珍惜時間。六、 詞句積累。1、 補充名句再寫一句類似的名句（3分）悠悠天宇曠， 獨在異鄉(xiāng)為異客， 一而鼓， ，萬事成蹉跎。孔夫子搬家 2、 仿寫句子。（2分） 過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如 ， 過去的日子如 ， 3、 時間來去匆匆，請寫一句你平時積累的或創(chuàng)作的關于珍惜時間的名言送給你的同學。注意字體寫工整些喲?。?分） 4、 選出句序對調后意思不變的一項。（ ）（1分）1、人不犯我，我不犯人。 1、我為人人，人人為我2、我不犯人，人不犯我。 2、人人為我，我為人人1、屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 1、艷若桃李，冷若冰霜2、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗 2、冷若冰霜，艷若桃李七、 情境反應。（3分）婦女節(jié)這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師（或媽媽），并對她說： 第二部分 閱讀積累與運用（30分）（一）閱讀桃花心木回答下面的問題。鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾 偶然）會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無（原 緣）無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zh zh）根，長成百年的大樹就不成問題了。”種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛（練 煉）出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1、劃掉文中不當?shù)淖只蚱匆?。?分）2、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：語重心長（ ） 依賴（ ）反義詞：從從容容（ ） 勃勃生機（ ）3、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面？請用橫線在文段中劃出來。（2分）4、用文段中的詞語或語句作答：（2分） 種樹人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長勢很好，因為他要給樹木創(chuàng)造一個“不確定的”的環(huán)境，不定時定量地澆水只是 讓樹木在不確定中找到水源，學會獨立自主。如果種樹人每天定時定量地澆水，樹木就 。5、 作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（ ）喻（ ）的寫法。那你想到了什么，請把你的感悟寫下來。（3分） 6、 假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會怎樣想的？又會怎樣做的？請發(fā)揮想象，寫在下面橫線上。（2分） （二）閱讀下面文段，完成下列習題。 托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過很多地方，指揮過無數(shù)的樂團，也風過無數(shù)的達官顯貴。八十歲時，兒子好（ho ho）奇地問他：“您覺得您一生做過最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答說：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個交響樂團，或是在剝一個橘子?！痹谖耶斂傖t(yī)師時，有一個室友，他才開始刷牙，又離開浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說今天有哪些事要辦。不消說，他的日子總是過得匆忙無趣。在醫(yī)學院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記。他們很努力、很認真地寫，但我從不認為他們是“好學生”，因為他們對考試的興趣遠超過對學習的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時所需要的知識，但他們無法全然地了解。片片斷斷地抄下來，知道的也只是片片斷斷，當他們把我的話寫下來，我已經(jīng)又講了其他的東西，他們將一再錯過。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時此地世上只有此人唯有此事然后才會有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫有人問凡高：你的畫里面哪一張是最好的？他說：就是我現(xiàn)在正在畫的這一張。幾天之后那個人再問。凡高說：我已告訴過你，就是我現(xiàn)在正在畫的這一張！是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剝(b bo)一個橘子。1、在選擇正確的讀音打上“”（2分）2、文中劃橫線的句子你能用一個什么詞來形容這種學習狀態(tài)？（2分） 3、作者為什么說他的室友日子總是過得匆忙無趣？（2分） 4、托斯卡尼尼認為自己一生中做過最重要的事是 5、請為短文加上一個恰當?shù)念}目，并寫上橫線上。（2分）6、文中所提到的醫(yī)學院的學生作者不認為他們是“好學生” ，你同意作者的看法嗎？為什么？你認為怎樣學習的學生才是一個好學生？（3分） 7、談談你對文中最后一段話的理解。（3分） 8、讀了本文段你想到了什么，請把你想說的話寫下來。（2分） 第三部分：習作（40分）一、 小練筆（5分） 假如班主任到你家家訪，你將怎樣接待，請展開想象，用幾句話寫出來字數(shù)在80-100字左右。 二、 下面有兩道習作題，請任選一題，根據(jù)提示與要求，寫一篇不少于400字的習作。（35分）題一：每個人總有難忘