高考英語二輪模塊專題復(fù)習課件-書面表達[新課標].ppt

目錄,專題一記敘文型書面表達專題二議論文型書面表達專題三說明文型書面表達專題四應(yīng)用文型書面表達,模塊6書面表達,模塊6書面表達,模塊6考綱解讀,書面表達是一個高度綜合性的題目，旨在考查考生的英語表達能力，看其是否能夠運用所學的英語知識和掌握的技能進行思想交流。該題要求考生根據(jù)所給圖表、提綱等，應(yīng)用所學知識將所提示的信息組成行文連貫、文理暢通、語言得體的文章。它不但要求考生有豐富的語言語法知識，而且要有較強的語言表達能力和邏輯思維能力，是一種復(fù)合型的題型。,模塊6命題分析,從近幾年全國高考英語書面表達試題看，高考書面表達表現(xiàn)出下面的命題特點：1格局：“提示型、半開放式”寫作2010年各省市的書面表達題基本都屬于提示型寫作，寫作要求明確，提示簡明，完全摒棄原有的純粹“翻譯型”命題，不再禁錮同學們的思維空間。題目設(shè)置一般都提供圖畫、圖表、提綱等情景。試題設(shè)置均為半開放式，給考生一定提示的同時，也提供了更為寬廣的思維空間，使優(yōu)秀考生有自由發(fā)揮的余地，這樣更能全面和客觀地考查考生的書面表達能力。要寫出一篇好的文章，考生不僅要精確地表達所給信息，更加重要的是在自由發(fā)揮部分，要有自己獨到的見解，要言之有物，言之有理，充分體現(xiàn)出思維的廣度和深度。,模塊6命題分析,2體裁：應(yīng)用文獨占鰲頭今年的高考書面表達處處體現(xiàn)了新課改對高考“體現(xiàn)英語教學的交際性、實用性和應(yīng)用性，提高考生的綜合語言運用能力”的要求。依然沿襲以往的風格，強調(diào)寫作的目的性和實用性。應(yīng)用文仍是主打體裁。,模塊6命題分析,3理念：源于生活，高于生活2010年高考書面表達題貼近學生實際生活，寫作話題真實，同學們有話可寫。書面表達情景實用性程度高，每一份試卷都符合同學們認知水平和日常生活經(jīng)歷；題目設(shè)計關(guān)注同學們成長，注意培養(yǎng)同學們良好的道德品質(zhì)和健全的人格(如江西卷和北京卷等)；另外，所涉及話題關(guān)注社會，富有新時代特色，能喚起同學們強烈的主人翁意識和責任感(如福建卷的節(jié)水、廣東卷基礎(chǔ)寫作的戒煙問題)。這種貼近生活、立足基礎(chǔ)、發(fā)揚個性、關(guān)注環(huán)境的設(shè)題理念仍將是近幾年高考書面表達的基本思路。,模塊6應(yīng)試點睛,1火眼金睛細審題審題是高質(zhì)量書面表達的前提。第一要審文體。高考書面表達體裁主要有記敘文、說明文、應(yīng)用文和議論文等。所以考生首先要準確確定文體。然后審格式。近幾年高考書面表達的格式以書信、求職信、通知和看圖作文等為最多，考生對這些文體格式都應(yīng)有明確的認識，并熟練掌握。另外在開始構(gòu)思之前，一定要認真閱讀寫作要求中的所有信息，確定好基本時態(tài)。特別要注意人稱的使用，因為高考書面表達評分標準明確規(guī)定，人稱錯誤要扣除所得分數(shù)的三分之一。,模塊6應(yīng)試點睛,2列出要點免遺漏高考書面表達評分標準之一是要點齊全，漏掉要點要相應(yīng)地扣分。細讀所提供的信息和要求后，最好把需要表達的全部內(nèi)容要點寫在草稿紙上，并標上序號，以免遺漏要點。列要點時，假如所給提示是圖表，要從圖表中找出需要表達的信息要點，特別是細節(jié)，如事件背景、人物表情以及圖畫中的漢字等。倘若有生詞提示，一定要用上。,模塊6應(yīng)試點睛,3妙筆生花連成篇一篇好的Writing，不僅要要點完整，表達規(guī)范，還需要有把這些內(nèi)容有機聯(lián)系起來的語篇銜接手段，即我們常說的關(guān)聯(lián)詞、連接性副詞、以及一些介詞和短語。這些往往是好的Writing出彩的部分。因為這樣的銜接才能使句子之間、段落之間有連貫性和整體性。,模塊6應(yīng)試點睛,有不少同學認為語篇連接手段是個很高層次的東西，實際上，這些連接手段對于同學們來說并不陌生，常見的語篇連接手段有：表時間/次序：first,inthefirstplace,second；表并列/遞進：too,also，aswellas,inaddition,furthermore;表舉例：forexample,forinstance；表總結(jié)：asaresult,insummary,inshort等。,模塊6題型探究,提綱作文的形式是多樣的，常見的有書信、日記、通知、發(fā)言稿、對某人或某物的介紹、歡迎詞等。提綱作文的選材范圍很廣，內(nèi)容簡單易懂，且多是考生熟悉的話題。寫作時要認真審題，把握中心，注意各個要點之間的聯(lián)系，且保證所給要點不遺漏。,探究點一提綱型,模塊6題型探究,具體說來，提綱式作文分為短文提示、要點提示和表格提示。第一種是用漢語給出一段短文提示，要求根據(jù)提示寫一篇100120詞左右的短文，所考查的形式靈活多樣，如人物介紹、地點介紹等。第二種是要點提示，這是比較常見的一種寫作方式，此類題目用漢語提綱列舉幾個要點，提出寫作要求。寫作時要首先根據(jù)要點確定文章的中心思想，然后圍繞中心思想和要點展開合理和適當?shù)穆?lián)想。第三種是表格提示，出題人用表格的形式給出要點，寫作時我們首先要將表格中的要點擴展成一個個完整的句子，然后根據(jù)文章的中心話題和要求，把這些要點連句成文。,模塊6題型探究,【典例】2010四川假定你校將舉行一個成人儀式，你將作為代表在儀式上發(fā)言。請你按以下內(nèi)容要點準備一篇英文發(fā)言稿。1過去對成年的向往；2現(xiàn)在的感受和認識；3將來的目標和措施。參考詞匯：責任responsibility,模塊6題型探究,注意：1詞數(shù)100左右；2可以適當增加細節(jié)，使行文連貫；3發(fā)言稿的開頭與結(jié)束語已為你寫好(不計入總詞數(shù))。Goodmorning，everyone!Thetopicofmyspeechtodayis“Thoughtsonbecomingagrownup”_Thankyouforlistening.,模塊6題型探究,【思路點撥】第一步：確立文體：英語發(fā)言稿。第二步：確立要點：(1)過去對成年的向往；(2)現(xiàn)在對已成年的感受和認識；(3)成年的我將來的目標及措施。第三步：注意事項：寫作要點齊全，要包括規(guī)定的三方面內(nèi)容；注意時態(tài)的變化。,模塊6題型探究,【參考范文】Goodmorning,everyone!Thetopicofmyspeechtodayis“Thoughtsonbecomingagrownup”Asachild,IalwayshopedthatIcouldgrowupassoonaspossiblesothatIcouldhavewhateverIwantedanddowhateverIliked.NowImagrownup,butIfindthingsdonotgoasIexpected.AlthoughIcanenjoymorefreedom,atthesametimeI,模塊6題型探究,realizethatbeingagrownupnotonlymeansthis,butalsomoreresponsibilities.Ihopetodomoreformyparentsandsocietyinthefuturetomakemylifemoremeaningful.Toreachthegoal,Imustfirsttrymybesttopassthecollegeentranceexaminationandenteragooduniversity.Thankyouforlistening.,模塊6題型探究,看圖作文也是常見的高考題型。其素材貼近學生生活。圖畫類的書面表達一般都是考生所熟悉的場景，畫面生動形象，具有趣味性，體現(xiàn)高考書面表達“生活化”的特點。有時候還附帶有英語或漢語說明，考生易獲得直觀信息，并能充分發(fā)揮自己的想象、觀察、推理判斷和語言表達的能力。,探究點二圖畫型,模塊6題型探究,一般來說，看圖作文多以夾敘夾議的形式出現(xiàn)，即先闡述圖畫所表達的內(nèi)容，然后闡述自己的觀點。因此，在具體的布局謀篇中要學會理解圖畫，將每幅圖畫的內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起，而不能斷章取義，誤解命題人的意圖。寫作時可以先按照每幅圖畫的內(nèi)容，列出簡單的提綱，然后再將圖畫的內(nèi)容串聯(lián)起來。,模塊6題型探究,【典例】2010福建假設(shè)你是李華，福建省某中學高中學生，今年暑假將前往澳大利亞參加主題為“WATERFORLIFE”的交流活動。請你以參訪代表的身份，根據(jù)以下圖片提示，用英語寫一篇發(fā)言稿。,模塊6題型探究,注意：1根據(jù)圖片的內(nèi)容適當展開，以使行文連貫；2開頭與結(jié)尾已寫好，不計入總詞數(shù)；3文中不能出現(xiàn)考生的具體信息；4詞數(shù)：120左右。參考詞匯：短缺shortage；資源resource,模塊6題型探究,Ladies_and_gentlemen，Good_morning.Im_Li_Hua_from_Fujian，China.Its_my_great_honor_to_be_here_to_say_something_about_the_global_water_shortage_and_ways_of_dealing_with_it._Thatsall.Thankyou.,模塊6題型探究,模塊6題型探究,Firstly,aneffectiveway,Ithink,istoreservewaterinascientificwayforfutureuse.Secondly,newmethodsneedtobedevelopedtousetheexistingwaterresources,forexample,turningseawaterintofreshwater.Thirdly,wemuststopwaterpollutionbylaw.Lastbutnotleast,itseveryonesresponsibilitytomakegooduseofwater,suchasrecyclingandsavingwaterinourdailylife.,模塊6題型探究,Inconclusion,peoplearoundtheworldshouldbeawareoftherealsituationofwatershortage,protectthepresentwaterresourcesandexplorepotentialonesscientifically.Thatsall.Thankyou.,模塊6題型探究,圖表作文是高考英語作文考查較多的一種題型。圖表類作文有表格、餅形圖、曲線圖、折線圖等多種形式。要求考生通過對數(shù)據(jù)、文字內(nèi)容進行分析，對前后變化、正反觀點進行對比，或者對某產(chǎn)品進行介紹，系統(tǒng)而準確地表達出圖表所示內(nèi)容，并得出令人信服的結(jié)論，比如用來說明關(guān)于生產(chǎn)、銷售、發(fā)展進程等項目的統(tǒng)計變化。從寫作體裁看，主要有記敘文、議論文、說明文，也可以是夾敘夾議文。時態(tài)一般用一般現(xiàn)在時。,探究點三圖表型,模塊6題型探究,寫圖表作文時，一定要理解圖表的內(nèi)容，弄清圖表中相關(guān)信息間的聯(lián)系。如：如果涉及數(shù)據(jù)的話，不能只是單純地列出數(shù)據(jù)，那樣是枯燥無味的，應(yīng)該仔細分析數(shù)據(jù)之間有什么樣的聯(lián)系，比如有的數(shù)據(jù)之間可能存在倍數(shù)關(guān)系等；然后再分析這些數(shù)據(jù)說明的問題。另外，寫作時要處理好重點與次重點的關(guān)系，而不能沒有主題。,模塊6題型探究,在具體的布局謀篇中可以采用三段式的結(jié)構(gòu)：第一段：開門見山，點明圖表要反映的主題。經(jīng)常使用的詞匯有：table,chart,figure;describe,tell,show,represent等，經(jīng)常用到的句型有：Asisshowninthegraph/Asisshowninthetable/ItcanbeseenfromthetablethatItcanbeconcludedfromthegraphthat/Comparedwith/Accordingtothesurvey,about,模塊6題型探究,第二段：中間段落對圖表的內(nèi)容進行分析，可采用分類或?qū)Ρ葋肀憩F(xiàn)主題，并闡明必要的理由。在敘述中要注意，切忌反復(fù)使用同一句型，忌反復(fù)出現(xiàn)圖表中的數(shù)據(jù)，因為這樣會使你的文章顯得毫無生氣。要注意改換敘述的句式，注意使用不同的詞語及句式。在描述圖表中的變化與發(fā)展趨勢時常用的短語和句型有：,模塊6題型探究,快速上升：rise,increase;goup;sharply;rapidly;quickly;dramatically緩慢下降：decrease;reduce;comedown;decline;drop;fallslowly/gradually描述數(shù)據(jù)的時候可以用到下面這些表達或詞匯：轉(zhuǎn)折：while;but;onthecontrary;however比較：comparedwith/to對比：incontrastto;differentfrom;differencebetween類似：similarto;as/thesameas;遞進：morethan;lessthan,模塊6題型探究,第三段：結(jié)尾對全文進行小結(jié)，經(jīng)常使用的詞語及句式有：inaword,inshort;generallyspeaking;Itsclearfromthethat；Basedonthedescriptionabove,wecansafelydrawtheconclusionthat,模塊6題型探究,【典例】2010浙江六校聯(lián)考假設(shè)你叫李華，你的美國筆友Johnson想和家人來中國定居，請你幫他在A、B兩個城市中做出選擇。下面的圖表是對這兩座城市在就業(yè)、娛樂和環(huán)境等方面所作的對比。請你根據(jù)該表提供的信息用英語給他寫封電子郵件，提出你的建議并說明理由。注意：1圖表左邊的數(shù)字說明人們對這兩個城市的喜愛程度。2詞數(shù)120左右。短文開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。,模塊6題型探究,模塊6題型探究,DearJohnson，ImsogladtolearnthatyouandyourfamilyarecomingtosettledowninChina._Yours，LiHua,模塊6題型探究,【參考范文】DearJohnson，ImsogladtolearnthatyouandyourfamilyarecomingtosettledowninChina.Afteracarefulstudyoftheinformationaboutthetwocities,IsuggestyouchoosetoliveinCityAFirstofall,CityAisamorepopularcitytolivein.TheenvironmentinCityAisbetterthanthatinCityBandtheclimatethereisverypleasant.Besides,模塊6題型探究,therearemanyplacesforentertainmentwhereyoucanenjoyyourselvesinyoursparetime.Asfortheemployment,thoughthejobopportunitiesarenotsogoodasinCityB,yetIdontthinkitsaproblemforyouasateacherofEnglish.Thisisonlymysuggestionanditsuptoyoutodecide.Hopetohearfromyouagain.Yours，LiHua,模塊6題型探究,開放式作文不等同于一般的提綱作文，因為它不像提綱作文那樣所給的要點很全面，寫作時按照一定的“框框”進行發(fā)揮即可，而要求考生憑借試卷上所提供的線索(包括文字提示和圖畫)，利用發(fā)散性思維，去合理地想象、推理，然后寫出一篇合情合理的文章。由此可知，開放性作文類似于語文的材料作文，不僅考查考生的語言表達能力、語言組織能力，而且還考查考生的想象力以及多角度分析問題和解決問題的能力。開放性作文是英語高考寫作中難度最大的一類。,探究點四開放式作文,模塊6題型探究,【典例】2010北京請根據(jù)下面提示，寫一篇短文。詞數(shù)不少于50。InyourspokenEnglishclass，yourteachershowsyouthefollowingpicture.Youareaskedtodescribethepictureandexplainhowyouunderstandit.,模塊6題型探究,【思路點撥】1三分之一描寫要點：陽光，樓(很靠近)，彎曲的樹。(thesun,twoapartments/flatscloselylocated,thewinding/twistedtree)2三分之二議論著眼立意：(1)人生角度：在成長的道路上(樹的成長)，有曲折，有困難(建筑的阻擋，彎曲)，但是只要向著光明和希望(太陽)去努力拼搏，堅持不懈，還是能夠沖破桎梏取得成功(樹在樓的夾縫中長高了，超出建筑)。,模塊6題型探究,(2)和諧角度：城市的發(fā)展(建筑)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展(樹的成長)要協(xié)調(diào)，要平衡，(在陽光下)才能欣然共存；(3)立意與現(xiàn)實生活關(guān)系：引導(dǎo)90后要具有積極的生活態(tài)度，生活非一帆風順的。扣住低碳生活的環(huán)保熱點，城市和環(huán)境的和諧發(fā)展也是低碳生活的必需。,模塊6題型探究,【參考范文】Inthepicture,betweentwocloselylocatedbuildingsgrowsabigtree.Unlikemosttrees,thisonebendsinthemiddle,strugglingallthewayuptogetmoresunshine.Thepictureremindsmeofthosewhosucceedinunfavorableconditions.Facedwithdifficulties,theynevergiveupbuttrytheirbesttofindawayout.Lifecanbehard.Butifwehavethecourageanddetermination,wewillfinallygetthesunshinewewantasthetreeinthepicturedoes.,專題一記敘文型書面表達,專題一記敘文型書面表達,專題一專題導(dǎo)讀,一般說來，英語記敘文和漢語的一樣，有六大“要素”，即時間、地點、人物、原因、經(jīng)過和結(jié)果。寫記敘文時，要注意兼顧這幾大要素。另外，記敘文還講究寫作順序。一般來說，記敘文的寫作順序主要包括順敘和倒敘兩種。順敘是指按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行寫作。而倒敘則指將某些后發(fā)生的細節(jié)，甚至是事件的最后結(jié)果先提到前面敘述，這樣可以起到引人入勝的效果。因此，在記敘文的寫作過程中，一定要避免內(nèi)容空洞、平鋪直敘，否則就很難給人留下深刻的印象，得分不高就在所難免。,專題一真題再現(xiàn),2010北京假設(shè)你是紅星中學高二(1)班的學生李華，利用上周末的時間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，敘述你從準備到送行的全過程。注意：1.周記的開頭已為你寫好。2詞數(shù)不少于60。,專題一真題再現(xiàn),專題一真題再現(xiàn),Lastweekend，IhelpedmygrandparentspreparetheirtriptoBeidaihe._,專題一真題再現(xiàn),Onepossibleversion：Lastweekend,IhelpedmygrandparentspreparetheirtriptoBeidaihe.OnSaturdaymorning,togetherwithmygrandparents,IsearchedtheInternetforthetrainschedule,theweatherinBeidaihe,andsomehotelinformation.Intheafternoon,Iwenttothetrainstationandmanagedtobuytwoticketsformygrandparentsalthoughtherewasalongqueue.Afterdinner,Ipackedintothesuitcasethethingsmygrandparentsneed,suchasclothes,glasses,anumbrella,andamap.Thenextmorning,Iwenttothestationtoseethemoff.Wavinggoodbyetothemontheplatform,Ifelthappyforthemandwishedthemasafejourney.,專題一專題預(yù)測,(一)假設(shè)你是紅星中學高三(1)班的班長李華，你們?nèi)嗤瑢W在“五一節(jié)”放假期間開展了“體驗一天低碳生活”的活動。請你根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文，介紹同學們這一天的體驗活動，向?qū)W校“英語園地”投稿。短文的開頭已為你寫好。詞數(shù)不少于100。提示詞：disposablechopsticks一次性筷子,專題一專題預(yù)測,專題一專題預(yù)測,ALowcarbonDayThestudentsinourclasstookpartinanactivityof“ExperienceaLowcarbonDay”duringtheLaborDayvacation._,專題一專題預(yù)測,Onepossibleversion：ALowcarbonDayThestudentsinourclasstookpartinanactivityof“ExperienceaLowcarbonDay”duringtheLaborDayvacation.Inthemorning,wewenttoparksbybusinsteadofgoingbycar.Atnoon,whenwedinedoutinarestaurant,werefusedtousethedisposablechopsticksservedthere.Instead,weeachtookwithusalunchboxinwhichtherewasapair,專題一專題預(yù)測,ofchopsticksandaspoon.Intheafternoon,wewentshoppingatasupermarket.Toavoidthedamagethefreeplasticbagscausedtotheenvironment,weputwhatwehadboughtintoclothbags.Itwashotatnight.Wedidntturnontheairconditioners.Weusedelectricalfanstocoolourselvesdown.Althoughtheactivitylastedonlyoneday,wehavelearnedalotfromit.Werealizethatweshouldtakeactionsforourearthfromthesmallthingsaroundus.Inthisway,wearesuretoliveinabetterworld.,專題一專題預(yù)測,(二)2010屆長沙高三年級第三次聯(lián)合考試假設(shè)你叫李明。2010年4月14日，我國青海玉樹自治州發(fā)生強烈地震，造成嚴重人員傷亡和財產(chǎn)損失。你校組織賑災(zāi)活動，希望每人獻出一份愛心，捐獻一件學習用品。假如你捐獻了一副心愛的圓規(guī)(或書包、鉛筆盒、圖書等)，請根據(jù)下列提示寫一封短信給這位不知名的災(zāi)區(qū)同學。要點：1了解災(zāi)區(qū)情況，表示同情；2你珍愛這件學習用品的原因；3鼓勵災(zāi)區(qū)同學重建家園，并提出自己的建議。,專題一專題預(yù)測,注意：1.詞數(shù)：不少于100;信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。2可根據(jù)內(nèi)容要點適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3文中不得出現(xiàn)與本人及學校相關(guān)的任何真實信息；4生詞提示：一副圓規(guī)：apairofcompasses；玉樹自治州：theAutonomousPrefectureofYushu。Dearfriend，_,專題一專題預(yù)測,Onepossibleversion：Dearfriend，WhenwelearnedovertheradioandthenewspapersthattheAutonomousPrefectureofYushuwasstruckbyaterribleearthquakeonApril14th,2010,makingmorethan2,000peoplekilledandevenmoreinjured,webecameveryworried.Itissaidthatmanyhouseswereruined,soyoucanthaveyourclassesasusual.Iwonderifthingshaveimprovedbynow.,專題一專題預(yù)測,Idliketosendyouapairofcompasses,whichwereapresentgiventomebymysisteronmylastbirthday.Ihopeitwillbeofsomehelptoyourstudy.,專題一專題預(yù)測,Asforyourself,dontloseheartanddobestrongmindedwhenfacingthegreatdifficulties,forthepeoplealloverthecountryarestandingbyyou.AndpleasekeepintouchwithmeandIwilltrymybesttohelpyou.Inaddition,thegovernmentistryingtohelpthepeopleinthedisasterhitareasrebuildyourhomes.Ibelievethedaywillsooncomewhenyouovercomeallthedifficultiesandliveanewlife.Hopetogetyourearlyreply.Yourstruly，LiMing,專題二議論文型書面表達,專題二議論文型書面表達,專題二專題導(dǎo)讀,議論文一般選取考生所熟悉的社會上的熱點、焦點問題，通過剖析事物來論述事理、發(fā)表意見或提出主張。在具體的寫作中要求通過擺事實、講道理、辨是非，確定其觀點的正確或錯誤，樹立或否定某種觀點或主張。近幾年的高考書面表達題中，議論文的命題形式是以文字提綱、圖畫和表格的方式來呈現(xiàn)寫作材料的。,專題二專題導(dǎo)讀,(3)最后一段，得出結(jié)論?？梢杂腥N方式：重復(fù)中心思想，回到文章開頭提出的中心思想或主題上，達到再次肯定和強調(diào)的效果。引用。用格言或名人名言總結(jié)全文，既言簡意賅，又有較強的說服力。得出結(jié)論。文章最后用幾句話概括全文內(nèi)容，并進一步肯定文章的中心思想或作者觀點。,專題二專題導(dǎo)讀,2觀點式議論文的寫作模板。第一段根據(jù)提示陳述一下所談?wù)摰脑掝}，第二段分別提出雙方的觀點，并進行論述?？梢圆捎孟铝芯湫停河^點陳述1：SomepeoplethinkthatThereasonisthat.Besides，.(Someareagainsttheviewthat.)；觀點陳述2：(However/Ontheotherhand)othershavejusttheoppositeopinion.TheythinkthatWhatsmore，(Someareinfavoroftheviewthat)；第三段陳述個人的看法?？梢圆捎孟铝芯湫停篈sfarasIamconcerned(Inmyopinion，；Itsmyopinionthat)Foronereason，F(xiàn)oranotherreasonInaword，,專題二專題導(dǎo)讀,3圖畫式議論文的寫作模板對于看圖畫/表式議論文，寫作時，第一段描述圖畫所反映的問題，第二段分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，第三段發(fā)表一下自己的看法?？梢蕴子靡韵履０澹篈sisshown_.Inmyopinion/Ithinkweshould_(Ononehand,_.Ontheotherhand,_).Inaddition(Additionally),weshould_.AsfarasIamconcerned,Ihold_./Onlyinthiswaycanwe_.,專題二真題再現(xiàn),2010湖北請你根據(jù)以下提示，結(jié)合生活中的一個事例，用英語寫一篇短文，談?wù)勎⑿Φ淖饔?。Thebestexampleofuniversallyunderstoodbodylanguagemaybethesmile.Asmilecanhelpusgetthroughdifficultsituationsandfindfriendsinaworldofstrangers.Asmilecanopendoorsandteardownwalls.,專題二真題再現(xiàn),注意：無須寫標題；內(nèi)容只需涉及一個方面；詞數(shù)為100左右。_,專題二真題再現(xiàn),Onepossibleversion：Nobodylanguagecanbemoreattractive/fascinatingthansmiling.Notonlycanabeautifulsmilemakeourselveshappy,butalsoitenablesotherstofeeldelighted.Sometimesasmileissopowerfulthatitgivespeoplesufferingfromdisastersgreatcourage.,專題二真題再現(xiàn),AlittleboynamedLangZheng,forinstance,impressedandencouragedagreatmanypeoplewhenaseriousearthquakehappenedinWenchuan.Rightafterhewasrescuedbythesoldiersfromtheruins,hesalutedandsmiledtothem.Hissmilewaslikesunshinewhichwarmedpeoplewhowereinsadness.Itisnoexaggerationtosaythatwithoutsmileourlifewouldbecolorlessanddifficult.Itissuggestedthatwesmileasmuchaspossible.,專題二專題預(yù)測,(一)人們在生活中面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，請說一說人們?yōu)槭裁聪矚g挑戰(zhàn)和有哪些新的挑戰(zhàn)有待人們探索。注意：1.適當展開想象，語意連貫，結(jié)構(gòu)完整。2.詞數(shù)不少于120，文章的開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。Forthousandsofyears,peoplehaveacceptedchallengesindifferentfields._,專題二專題預(yù)測,Onepossibleversion：Forthousandsofyears,peoplehaveacceptedchallengesindifferentfields.Therearenotonlyphysicalchallenges,butalsosocialandintellectualchallenges.Somepeoplerisktheirlivesinplayingsportstoseehowwelltheycando.Otherstrytomakeandinventsomethingtomakelifeeasier.Whatevertheyare,peopleenjoychallenges.,專題二專題預(yù)測,Whydopeopleenjoythesechallenges?Thereareprobablymanyreasons.Oneiscuriosity.Theotheristhepersonalfeelingofsuccess,orachievement.Nowadays,forsomepeople,itisabusiness.Todaywestillhavemanychallengesbeforeus.Medicalsciencefacesthechallengesofconqueringmanydiseasesthatstillattackhumanbeings.Engineersandplannersmustbuildnewcities,designandproducenewkindsoftransportation.Scientistsmustdevelopnewformsofenergy.,專題二專題預(yù)測,(二)下面的條形圖(barchart)顯示了不同年齡段孩子們的心理健康狀況。,專題二專題預(yù)測,根據(jù)上圖信息，請以“Psychologicalproblemsofstudents”為題，用英語寫一篇短文。要求如下：1簡要描述圖中信息；2說明原因(學業(yè)壓力，缺乏引導(dǎo))；3談?wù)勀愕目捶?。注意：文章的標題和開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。PsychologicalproblemsofstudentsAsisshowninthebarchart_,專題二專題預(yù)測,Onepossibleversion：PsychologicalproblemsofstudentsAsisshowninthebarchart,therearemoreandmorehealthproblemsexistingamongstudents.Itsquiteworryingthatnowadayssomestudentsarenotquitepsychologicallyhealthy.,專題二專題預(yù)測,Undoubtedly,studentshavetoomuchwork,andschoolsshouldtaketheresponsibilitiesofguaranteeingstudentspsychologicalhealth.Relevantcoursesandactivitiesshouldbeintroducedtostudentssothattheywouldbemoreawareofthesignificanceofpsychologicalhealthandfindappropriatewaystomaintainandimproveit.Forexample,thereshouldbeapsychologicalcounseling(咨詢)hotlineorofficeforstudentstoturntowhentheyneedsomepsychologicalaid.,專題二專題預(yù)測,Ofcoursenopsychologicalhealthcanbeobtainedwithouttheeffortsfromthestudentsthemselves.Frommyperspective,whattheycandoistryingtostaypositive,optimisticandfollowtherightguidelinesfromtheirschools.Tobemorespecific,theycanparticipateinsomeactivitiessuchasvoluntaryworktocultivateanopeningandcaringmind.Meanwhile,harmfulimpactsfromtheinternetshoulddefinitelybeavoided.,專題三說明文型書面表達,專題三說明文型書面表達,專題三專題導(dǎo)讀,說明文具有知識性、科學性、實用性以及條理性等特點，它貴在以簡明扼要的語句介紹事物，闡明事理。我們可以按照說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。這類體裁的文章在高考中考查的不是太多。,專題三專題導(dǎo)讀,寫作時要注意：（1）要注意寫作順序。要特別講究文章的層次和條理，能反映客觀事物本身邏輯順序。對于不同的說明對象，在組織結(jié)構(gòu)上可按時間、空間、結(jié)構(gòu)、工藝程序、計劃安排等來寫。（2）注意說明方法?？刹捎门e例、比較、對比分析、敘述的方式來描述，可采取“先舉例，后總結(jié)”或者“先總結(jié)，后舉例”的結(jié)構(gòu)模式。不需要發(fā)表主張，抒發(fā)個人情感。（3）說明文通常用第三人稱，時態(tài)以一般現(xiàn)在時為主。,專題三真題再現(xiàn),2009江蘇鼠標是計算機時代最佳的人機交互工具之一。它極大地方便了人們的計算機操作。但是，過分依賴鼠標的習慣也會帶來一些不利影響。請你以鼠標為切入點，根據(jù)下表所提示的信息，用英語寫一篇短文。,專題三真題再現(xiàn),專題三真題再現(xiàn),注意：1對所給要點逐一陳述，適當發(fā)揮，不要簡單翻譯。2詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。3作文中不得提及考生所在學校和本人姓名。Themouseisamosteffectivedeviceusedbypeopletocommunicatewithacomputer._,專題三真題再現(xiàn),Onepossibleversion：Themouseisamosteffectivedeviceusedbypeopletocommunicatewithacomputer.Formostpeople,itsalmostimpossibletooperateacomputerwithoutamouse,letalonesurftheInternet.Awellchosenmouseisreallyhandy,flexibleandconvenientincontrollingthescreen.Withthefunctionsofinserting,deleting,movingandcopying,itenablesustoedittext,browsewebpagesanddownloadwhatwewant.Itcanalsohelpusemailpeople,shoponlineandfindfriendsaroundtheworld.Asimpleclickcanevenbringusafloodofmusic,moviesandPCgames.Justimagine,allthiscanbedonewithacutemouse.,專題三真題再現(xiàn),Aconvenienttoolcancertainlymakeourworkeasier,butitdoesntalwayshelpinapositiveway.Toomuchreadyinformationonourfingertipsleaveslittleroomforknowledgepursuing.Toomanyreadyanswersmakeuslessexcitedinfindingtruth.Relyingtoomuchonmouseclickingmakesuslazierandlesscreativebothmentallyandphysically.,專題三專題預(yù)測,(一)請你根據(jù)下面一幅圖和一首詩，寫一篇說明“書的作用”的短文。注意：可根據(jù)小詩的提示適當增加必要的細節(jié)，使內(nèi)容和意思銜接。詞數(shù)：100左右。,專題三專題預(yù)測,層層寶庫找開來，黑寶縱橫一排排。能記諸般悠悠事，不分古今和中外。_,專題三專題預(yù)測,Onepossibleversion：Aseveryoneknows,itisveryusefuland