四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 最佳路徑2教案 教科版

最佳路徑【教育目標(biāo)】知識(shí)和能力：1 .學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解由生字組成的詞。讀準(zhǔn)多聲字：吆喝(h )、看(k )管、調(diào)(dio zhun )。2 .準(zhǔn)確、流利、感情地朗讀課文。【工藝和方法】1 .指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)境思考、討論問(wèn)題，“迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)為什么被選為世界上最好的設(shè)計(jì)？ 法國(guó)南部的農(nóng)民賣葡萄和賣葡萄有什么關(guān)系”等等。2 .引起學(xué)生的興趣，收集關(guān)于“迪士尼”的介紹，在“進(jìn)入迪士尼”“迪士尼的故事”中開(kāi)展綜合活動(dòng)。愛(ài)情的態(tài)度和價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，尊重他人，相信他人，給予自由和選擇機(jī)會(huì)，其中有很大價(jià)值?！緯?huì)話日程表】第一課：激發(fā)興趣，先讀課文，理解大意，清晰水平，讀課文1.2自然節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。第二課：閱讀課文37自然段落，了解相關(guān)資料，閱讀同題文章，找到生活實(shí)際、生活中的“最佳途徑”。第一課【教育過(guò)程】一、有興趣引進(jìn)，明確課題1 .同學(xué)們，一定有人不知道“米老鼠”“唐老鴨”這樣的動(dòng)畫人物喜歡看動(dòng)畫嗎？ 你知道他們是誰(shuí)做的嗎？ (美國(guó)動(dòng)畫大師沃爾特迪斯尼)格羅比烏斯：美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)代主義大師和景觀建筑專家，他從事建筑研究40多年，克服了無(wú)數(shù)建筑難題，在世界各地留下了70多件美麗杰作。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析迪斯尼公司的創(chuàng)立者，不僅創(chuàng)造了如此個(gè)性活潑可愛(ài)的動(dòng)畫人物，對(duì)于全世界愛(ài)好動(dòng)畫的人來(lái)說(shuō)，對(duì)迪斯尼樂(lè)園也有很大的貢獻(xiàn)。 迪斯尼樂(lè)園深受世界各地男女老少的喜愛(ài)，這里可以說(shuō)是人人夢(mèng)寐以求的故鄉(xiāng)，仿佛來(lái)到了用夢(mèng)想和幻想編織的殿堂。3 .查明挑戰(zhàn)，提出疑問(wèn)。今天我們學(xué)習(xí)的課文是關(guān)于迪斯尼樂(lè)園的。板書課題：最佳路線(最佳路線：最佳路線)。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析看這個(gè)題目，你的大腦有什么問(wèn)題？為什么迪斯尼樂(lè)園的路線最好？這條最佳路線是怎么設(shè)計(jì)的？ 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析二、首先讀課文，理解大意1 .請(qǐng)學(xué)生們帶著這些問(wèn)題，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2 .檢查閱讀情況。 指名分節(jié)通讀全文，正音：浜、狹、蹬、多聲字：吆喝聲(h )、見(jiàn)(k )管、調(diào)職(diozhun )。3、初步閱讀后可以解答的問(wèn)題交流，也可以提出新的問(wèn)題。4 .你能在課本上主要講幾句話嗎？世界建筑師格羅比烏斯為迪斯尼樂(lè)園的路線設(shè)計(jì)而煩惱，后來(lái)被年老的葡萄園老板啟發(fā)出售葡萄的方法，他設(shè)計(jì)的路線終于被選為世界上最好的設(shè)計(jì)。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析5 .整理文本層面根據(jù)事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果劃分文本嗎第1段(12 )寫道格羅皮斯為迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)煩惱，去地中海海濱整理想法。 (遇到難題)第2段(34 )寫了年老葡萄園老板賣葡萄的方法，讓格羅比烏斯啟發(fā)。 (接到啟示)第3段(56 )寫了格羅比烏斯設(shè)計(jì)迪斯尼路線的方案和過(guò)程。 (設(shè)計(jì)完成)第四階段(7)迪斯尼的路徑設(shè)計(jì)最終被選為世界上最好的設(shè)計(jì)。 (得到最好的)分段朗讀課文。三、閱讀文本12的自然節(jié)指導(dǎo)圖，帶入情況同學(xué)們看了這張圖，在誰(shuí)在哪里做什么？宮殿式的房子被童話點(diǎn)綴著的前面，“白雪公主”和“七個(gè)小矮人”可愛(ài)的動(dòng)物們?cè)诓莸厣现v故事。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析這是迪斯尼樂(lè)園的一部分。 迪斯尼樂(lè)園是現(xiàn)代化的游樂(lè)場(chǎng)，有“探索世界”“未來(lái)世界”“幻想世界”“開(kāi)拓之街”等主題公園，認(rèn)真的教育內(nèi)容寓于娛樂(lè)形式，豐富有趣。 那座建筑設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，是世界建筑師格羅比烏斯精心設(shè)計(jì)的，經(jīng)過(guò)三年精心的施工，很快就會(huì)對(duì)外開(kāi)放，但他面臨的難題是什么呢？同學(xué)們自己讀課文的1.2自然節(jié)。(應(yīng)如何設(shè)計(jì)各景點(diǎn)之間的道路尚無(wú)具體方案。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析2 .是因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止都沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)嗎？(修改了50多次，但從未使他滿意過(guò)。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析想象格羅比烏斯當(dāng)時(shí)是怎么想的【提名表演】4 .讀這里，大家都有問(wèn)題嗎？格洛比烏斯是世界建筑設(shè)計(jì)大師，從事建筑研究40多年，克服了無(wú)數(shù)建筑方面的難題，為什么路線設(shè)計(jì)困擾著他？與迪斯尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)相比，路線的設(shè)計(jì)應(yīng)該是微不足道的，“小菜一碟”，為什么讓他煩惱呢(觀光地之間的道路設(shè)計(jì)并非普通人所說(shuō)的“微不足道”，而是與整體設(shè)計(jì)密切相關(guān)的，作為有機(jī)構(gòu)成要素的他所追求的不是“設(shè)計(jì)”，而是“最佳”。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析5 .讀這里，你知道格羅比烏斯是個(gè)什么樣的人？(對(duì)路徑設(shè)計(jì)的要求之高，總是追求完美、追求最佳、付出辛苦的勞動(dòng)。 工作細(xì)心，認(rèn)真，精致)6 .指導(dǎo)朗讀。 突出： 40年以上，無(wú)數(shù)，難題，微不足道，傷腦筋，50次以上，一次也沒(méi)有，煩躁不安。迪斯尼樂(lè)園的路線是如何最佳設(shè)計(jì)的？ 我們下節(jié)課再探索。四、復(fù)習(xí)學(xué)生的話，學(xué)生抄寫學(xué)生的話。五、工作：1 .感情地朗讀課文。2 .閱讀有關(guān)迪斯尼樂(lè)園的資料。讀創(chuàng)新的奇跡第二課【教育過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引進(jìn)在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們讀了課文的第一段，與世界建筑設(shè)計(jì)師格羅比烏斯初步接觸，佩服他的工作精神。 一齊讀第一段。二、繼續(xù)讀課文讀第2段(34 )迪士尼樂(lè)園的路線不僅是設(shè)計(jì)的，被評(píng)價(jià)為世界上最優(yōu)秀的又是怎樣的呢？ 閱讀課文3.4自然節(jié)。(得到了賣葡萄的老人的啟發(fā))2 .汽車在法國(guó)南部鄉(xiāng)村的道路上行駛，中途賣葡萄的人很多。 格羅比烏斯為什么會(huì)受到老人的啟發(fā)？ 許多園主是怎么做到的，年老無(wú)能的老太太是怎么做到的？ 結(jié)果如何？3 .老太太賣葡萄的方法哪里好？“誰(shuí)也沒(méi)有監(jiān)視”大家可以進(jìn)入庭院自由選擇，自由選擇自己喜歡的葡萄，享受自己摘葡萄的樂(lè)趣。從葡萄架上直接摘下，水果更新鮮?！爸皇蔷托小边@種方法，讓人感到自由，把選擇的方法交給別人，讓人感到受到信賴和尊重。4 .師父看到這一切都受到啟發(fā)，他下車取走了葡萄筐，轉(zhuǎn)動(dòng)車頭給司機(jī)，馬上回到巴黎。 這時(shí)，大師的心到底是怎么想的呢(指南：可讀取的5.6自然段)是的，師父心里已經(jīng)下了國(guó)際象棋，想著該怎么辦，他真會(huì)從“成功者”那里得到啟示。 朗讀34的自然節(jié)。讀第3段(56 )格羅比烏斯從老太太的“給予自由，選擇自由”的做法中得到了啟示，立刻回到巴黎，設(shè)計(jì)了什么樣的方案，他是怎么想的？小組學(xué)習(xí)5.6自然節(jié)。第一步：播種草種，提前開(kāi)放。第二步：按足跡鋪設(shè)道路。/草長(zhǎng)起來(lái)，草地上被游客踩到了一條窄小的小路，說(shuō)明寬大的地方走路的游客很多，道路設(shè)計(jì)得很寬，說(shuō)明窄小的地方走路的游客很少，應(yīng)該設(shè)計(jì)得很窄，沒(méi)有人走路的地方，所以沒(méi)有設(shè)計(jì)道路的必要。 這些“優(yōu)雅的自然”之路是游客自己走出來(lái)的，格羅比烏斯的設(shè)計(jì)是適應(yīng)自然的方法，可以看出他的設(shè)計(jì)苦心。2 .你怎么知道格羅比烏斯的設(shè)計(jì)呢？談?wù)勀愕囊?jiàn)解。這種設(shè)計(jì)賦予游客權(quán)利，使游客居首位這樣的設(shè)計(jì)是順應(yīng)自然的，沒(méi)辦法的時(shí)候，順應(yīng)自然被認(rèn)為是最合適的選擇道路的設(shè)計(jì)不是用頭腦思考，而是用腳來(lái)做由于很多人自由選擇的結(jié)果，符合很多人的愿望3 .朗讀第3段，體會(huì)方案的巧妙。讀第4段(7)1 .提名朗讀第七自然節(jié)。你認(rèn)為格羅皮烏斯成功的秘訣是什么？格羅比烏斯追求完美，修正了50次以上，但還不滿意。 最后讓大家創(chuàng)造的路徑，不是誰(shuí)的設(shè)計(jì)，而是大家選擇的。/這條小路雖然被踐踏了，但并非一律，“有寬度”，寬度大的人多，寬度窄的人少，“優(yōu)雅自然”，因此鋪設(shè)的人行道沒(méi)有模樣，富有藝術(shù)性。行人出路優(yōu)雅自然，格羅比烏斯沿著踩踏的痕跡鋪設(shè)路徑時(shí)，一定會(huì)發(fā)揮一切能力，使路徑美麗。/這樣的道路是行人自己出來(lái)的，不僅美麗，還保證了人們玩耍時(shí)的方便、速度。設(shè)計(jì)路徑的方法不尋常，順應(yīng)自然，蘊(yùn)涵深刻的道理，給予很大的啟發(fā)。這樣的設(shè)計(jì)是格羅皮烏斯從法國(guó)南部賣葡萄的農(nóng)民那里得到啟示，得到了“給予自由，交給自己選擇”的精神而完成的。格魯比烏認(rèn)真對(duì)待“微不足道”的問(wèn)題，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一點(diǎn)也不認(rèn)真。3 .最佳途徑的設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民出售葡萄有什么關(guān)系？格羅比烏斯是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用賣葡萄的方法制定了路徑設(shè)計(jì)方案，兩者有共同之處，把選擇權(quán)交給大家，找到最合適的東西是自然的，包括對(duì)人們的信賴和尊重4 .一齊讀第4段三、總括擴(kuò)張1 .到目前為止你想對(duì)格羅比烏斯說(shuō)什么？格魯比烏斯，不愧是世界的建筑師！格羅比烏斯，你很擅長(zhǎng)向成功者學(xué)習(xí)，我也向你學(xué)習(xí)。/你做細(xì)節(jié)也那么認(rèn)真，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣！2