福建省臺(tái)州市五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷（無(wú)答案）

語(yǔ)文競(jìng)賽 臺(tái)州市五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、積累運(yùn)用。（60分）1按要求填空。（2分）學(xué)校有“金、楊、丁、管、韓、邱、徐”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是_老師，排在最后的是_老師。排在第四位的是_老師，排在第六位的是_老師。2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的是（ ）。（1分）A.絢麗（xun） 偌大（nu） 雋秀（jn） 氛圍（fn）B.思忖（cn） 水泊（p） 負(fù)荷（h） 薈萃（su）C.贍養(yǎng)（shn） 懺悔（chn） 地殼（qio）溫馨（xn）D.水獺（li） 玷污（zhn） 熾烈（zh） 綺麗（q）3.看字母組成一個(gè)三個(gè)字的表示服裝名稱的詞。（1分）i.u.i.u.z.n.k 4.根據(jù)句子的意思，用“望”字組八個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入句中括號(hào)里。（不能重復(fù)。）（4分） 星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（ ）爺爺奶奶。 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。 看著病床上的母親一天天地消瘦下去，他心里充滿了（ ）。 家里雖窮，但他非常（ ）讀書。 他讀書的（ ）是誰(shuí)也阻止不了的。 （ ）未來(lái)，我的心中滿是喜悅。 小剛在班級(jí)中很有（ ）。 去北海公園過(guò)隊(duì)日，是我們（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。5.照樣子寫詞語(yǔ)。（4分）（1）寫表示顏色的詞語(yǔ)：茄子紫、雪白 、 、 、 。 （2）表示并列事物的詞語(yǔ)：花鳥蟲魚 、 、 、 。 6.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)詞語(yǔ)的意思，用直線連上右邊相應(yīng)的表示語(yǔ)。（3分） 鞠躬盡（ ） 表示贊揚(yáng)人間親情 （ ）戚與共 歌頌勇于奉獻(xiàn)的偉人或英杰 寸草春（ ） 贊頌堅(jiān)貞友誼7.按要求寫出下列成語(yǔ)（4分）1.含有動(dòng)物名稱的：_、_、_、_2.表示知識(shí)淵博的：_、_、_、_8.用橫線畫出句子中的錯(cuò)別字，再把改正后的字寫在括號(hào)里。（4分）（1）王華認(rèn)真煉習(xí)寫字，近步很快。（ ）（2）老師語(yǔ)重心常地說(shuō)：“同學(xué)們要克苦學(xué)習(xí)，強(qiáng)我中華！”（ ）（3）趙州橋是我國(guó)建筑吏上的一個(gè)奇績(jī)?。?）（4）老師囑付我們畢須寫完作業(yè)再去玩。（ ）9.下面加點(diǎn)詞在句中含褒義的一項(xiàng)是（ ）。（1分）A.這部書講了一個(gè)可歌可泣的故事。B.你不隨波逐流，也不故步自封。C.這種裝腔作勢(shì)的話不能反映生活的真實(shí)。D.背景介紹太多，就會(huì)喧賓奪主。10.依次填入下文括號(hào)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）從追求公平來(lái)看，一方面，（ ）公平的分配，（ ）調(diào)動(dòng)人的積極性.主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)效率的提高；但另一方面，超越歷史地追求公平，（ ）損害效率，（ ）從根本上背離了社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律。A.只有 才能 不僅 而且 B.只有 就能 如果 那么C.只要 就能 因?yàn)?所以 D.只要 才能 既然 就會(huì)11.對(duì)加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一組是（ ）。（1分）A.汗流浹背（濕透） 名副其實(shí)（符合） 尋根究底（講究）B.素不相識(shí)（一向.平常） 危在旦夕（一旦） 安然無(wú)恙（麻煩）C.莫名其妙（說(shuō)出） 言簡(jiǎn)意賅（完備） 怨天尤人（抱怨）D.始終不渝（超過(guò)） 化險(xiǎn)為夷（平安） 嫉惡如仇（痛恨）12.填空（9分）（第一格1分，其它0.5分）三顧茅廬寫的是_，它選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的_，書中的主要人物有_、_和_ 等。其余三部名著是：_其中主要人物有_、_和_等；_其中主要人物有_、_和_等；_其中主要人物有_、_和_等。13.給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為不同意思的兩句話。（2分）下雨天留客天留我不留_14.按要求變換句式。（5分）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）陳述句?_ _李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去?！保ǜ臑殚g接敘述） 改：_這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句） 改：_他慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句） 縮：_ 久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故音。（擴(kuò)句，要求對(duì)仗工整。） 擴(kuò)： _15.寫三句珍惜時(shí)間的格言：（3分）16.2020年北京奧運(yùn)的三大理念是： 、 、 。(3分)17.積累題。請(qǐng)將古詩(shī)詞的名句和作者或題目補(bǔ)充完整。（6分） (1) 野曠天低樹，_。 （孟浩然 ） (2)不識(shí)廬山真面目，_ 。（ 題西林壁） (3) 春潮帶雨晚來(lái)急，_。（韋應(yīng)物 ） (4) 隨風(fēng)潛入夜，_ _。 （ 春夜喜雨） (5)勸君更盡一杯酒，_。（ 送元二使安西） (6) _ ，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（高適 ）18.按照學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。5分 臺(tái)灣蝴蝶甲天下：這些蝴蝶谷溫暖如春， ， ， ， ，環(huán)境十分清幽。小音樂(lè)家揚(yáng)科：小提琴奏出 的樂(lè)曲，大提琴用 的調(diào)子和著。窗戶里 ，揚(yáng)科覺得每一根柱子都在 ，都在 ， 都在 。 二、閱讀理解。（30分） （閱讀一）（12分）草船借箭節(jié)選有一天周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事他對(duì)諸葛亮說(shuō)我們就要根曹軍交戰(zhàn)水上交戰(zhàn)用什么兵器好諸葛亮說(shuō)用弓箭最好周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生付責(zé)敢造十萬(wàn)支。這是公式，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)：“即然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說(shuō)：“這么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”1.在短文的處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4分2.從短文中找出與下列語(yǔ)詞意思相近的詞。3分 商量（ ） 推辭（ ） 預(yù)測(cè)（ ）3.本段有6個(gè)錯(cuò)別字，把它圈出來(lái)，在橫線上依次寫出正確的字。3分 4.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分 立軍令狀：站；直立；制訂；立刻。（） 甘受懲罰：使人滿意的；甜；自愿，樂(lè)意。（ ）5.聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，并根據(jù)你對(duì)課文的理解，用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括以下人物的性格特點(diǎn)。 諸葛亮 周瑜 2分 閱讀（二） (18分) 枯 葉 蝴 蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 當(dāng)它闔（h）起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。 它收斂（lin）了它的花紋.圖案，隱藏了它的粉墨.彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的.干枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利悾?）它那用來(lái)隱藏它的美麗的枯槁和憔悴。 它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物人的。 人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。 到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。 我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔（h）上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。1.把下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ?hào)中。（4分） 因?yàn)?但是 因此 不是而是 2.這段話用了多種修辭手法，請(qǐng)你寫出其中的兩種，并各舉一例。（4分） _3.領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，用自己的話填空。（4分）枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是： 。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”，原因是： 。它“快要絕種了”，原因是： 。它“要絕對(duì)絕滅了”，原因是： 。 4.本文可以分成三段（文章中已用“”線標(biāo)出），請(qǐng)寫出第二段和第三段的段意。（2分） 第二段：_ 第三段：_5.讀下面的句子，結(jié)合上下文，把體會(huì)到的內(nèi)容寫出來(lái)。（4分） （1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。_ _ （2）我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。_ _三、作文（30分）從出生那一刻起，我