初中語文PPT教學課件：9 故鄉(xiāng)（人教版九年級上）

9故鄉(xiāng),第三單元,1認識故鄉(xiāng)所反映的社會現(xiàn)實和作者所要表達的思想主題。2學習本文運用描寫、對比等多種手法塑造人物形象的技巧。3體會作者對故鄉(xiāng)的深情。,魯迅(18811936),原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。我國現(xiàn)代文學的奠基人之一。著作有小說集吶喊彷徨故事新編；回憶散文集朝花夕拾；散文詩集野草等。,故鄉(xiāng)是魯迅于1921年寫的一篇小說。故事發(fā)生在日漸沒落的舊中國的農(nóng)村，作者回鄉(xiāng)處理家務并告別了自己的故土與心中唯一眷戀和牽掛的兒時玩伴閏土。此一別不知今生還能否再見，作者在回家的路上，已“沒有什么好心緒”。而當見到記憶中的小英雄褪去了光環(huán)，變做一個“木偶人”，好生意的“豆腐西施”淪落為尖酸刻薄、小偷小摸的“圓規(guī)”，更是引發(fā)作者無盡的感慨和悲哀。文章結尾寫道：“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”,陰晦（）腳踝（）楞（）檐恣?。ǎǎ┤籹（）索di（）色wn（）然,hu,hui,ln,su,愕,瑟,黛,惘,一、讀一讀,蕭索：隔膜：惘然：陰晦：恣?。罕梢模?荒涼、冷落的意思。,指彼此思想感情不相通。,心里好像失去了什么的樣子。,陰暗昏沉。,放縱，兇暴。,看不起。,二、記一記,線索：,情節(jié),我回故鄉(xiāng)的見聞和感受,一、回故鄉(xiāng)（15）,二、在故鄉(xiāng)（677）,三、離故鄉(xiāng)（7888）,全文是以什么為線索組織材料的？寫了哪些故事情節(jié)？,1.精讀課文，找出文中從哪些方面表現(xiàn)故鄉(xiāng)的變化？2.分析人物形象。3.這篇小說的主旨是什么？,1.精讀課文，找出文中從哪些方面表現(xiàn)故鄉(xiāng)的變化？,變,（1）故鄉(xiāng)“景”的變化,（2）故鄉(xiāng)“人”的變化,景,記憶中,現(xiàn)實中,神異的圖畫,蕭索的荒村,（1）楊二嫂,尖酸刻薄、曲意逢迎、無中生有、勢利貪小、可笑、可恨、可鄙、可憐的小市民。,豆腐西施,圓規(guī),2.分析人物形象。,少年閏土,中年閏土,蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人,生氣勃勃、熱情開朗、勇敢機靈、純真善良的小英雄,“我”,同情勞動人民，憎恨舊社會，憧憬新生活，心懷希望的知識分子。,端莊文靜的豆腐西施,放縱刻薄自私的圓規(guī),勇敢機智天真的小英雄,蒼老麻木守舊的木偶人,情同手足,厚障壁,美麗的神異圖畫,蕭索的荒村,悲哀,3.這篇小說的主旨是什么？小說以“我”回故鄉(xiāng)的活動為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂，反映了辛亥革命后在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實；揭示了封建傳統(tǒng)觀念對勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；表達了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。,選擇生活中你最熟悉的一個人，運用多種描寫方法，刻畫人物形像。示例：我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下