武漢市2019年九年級(上)期末考試物理試題(II)卷_第1頁
武漢市2019年九年級(上)期末考試物理試題(II)卷_第2頁
武漢市2019年九年級(上)期末考試物理試題(II)卷_第3頁
武漢市2019年九年級(上)期末考試物理試題(II)卷_第4頁
武漢市2019年九年級(上)期末考試物理試題(II)卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

武漢市2019年九年級(上)期末考試物理試題(II)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列不符合安全用電要求的是A用濕手拔電熱水器的插頭B冰箱的金屬外殼要接地C發(fā)生觸電事故時,應立即切斷電源D使用試電筆時,手要接觸筆尾金屬體2 . 下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是A汽車勻速上坡時,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B燃料燃燒過程中化學能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為光能D電風扇正常工作時,電能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能3 . 2013年6月26日8時7分許神舟十號飛船返回艙成功著陸神十的航天英雄王亞平、張曉光、聶海勝在太空艙中可以直接對話,但他們與習近平總書記進行天地對話時,必須借助電子通信設備進行交流其原因是A用通信設備對話是為了方便B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪聲太大D聲音只能在地面上傳播4 . 如圖所示,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮,在該電路中,關(guān)于電流、電壓、電阻和消耗的電功率大小的判斷,正確的是( )AP1P2BU1U2CR1=R2DI1=I25 . 下列物品,通常情況下屬于導體的是A橡皮擦B塑料梳子C金屬勺子D玻璃試管6 . 某款移動電源上標有“20000mAh”的字樣,其中“mAh”是哪個物理量的單位A電流B電荷量C電功D電功率7 . 在春晚舞臺上使用了大量的LED. LED就是發(fā)光二極管,從物理角度來看,它屬于A導體B絕緣體C超導體 D.半導體8 . 下列圖的四個電路中,與實物圖相對應的是ABCD9 . 下列說法中正確的是( )A摩擦起電的實質(zhì)是產(chǎn)生電子B電壓表不能直接測量電源兩端的電壓C通常情況下,即使通過導體的電流為零,導體的電阻一般也不為零D導線越長,其電阻一定也越大10 . 如圖所示的電路,通過開關(guān)的控制不可能出現(xiàn)的情況是:A燈亮,鈴響B(tài)燈亮、鈴不響C燈不亮、鈴響D燈不亮、鈴不響11 . 將歐姆定律的公式I=U/R變形得到R=U/I,關(guān)于此式物理意義,下面說法中正確的是( )A導體的電阻與它兩端的電壓成正比,與通過它的電流成反比B導體中通過的電流越大,則電阻越小C加在導體兩端的電壓越大,則電阻越大D導體的電阻等于導體兩端的電壓和通過它的電流之比12 . 下列家用電器中,將電流熱效應作為工作原理的是( )A電風扇B洗衣機C電熱水壺D電視機13 . 如圖所示的測量電路中,閉合開關(guān) S 后,電壓表 V1的示數(shù)是 2.5V,V2的示數(shù)是3.8V,此時小燈泡 L1的電阻為 7.5,則關(guān)于該測量下列說法中正確的是( )A電壓表 V 的示數(shù)是 6.3VB電壓表 V 的示數(shù)是 1.3VC此時小燈泡 L2的電阻小于 7.5D電流表的兩個量程(00.6A;03A)中應選 03A14 . 下列估測數(shù)據(jù)中,與實際情況最接近的是( )A托起兩個雞蛋的力約為10NB初中物理課本的長度約為16cmC溫水的溫度約為40D臺燈的工作電流約為20A15 . 如圖所示是小明同學設計的廚房天然氣安全監(jiān)控的電路圖電源電壓不變,為指示燈,是用半導體材料制成的氣敏電阻,其阻值隨著天然氣濃度的增大而減小當廚房天然氣濃度升高時,( )A指示燈變亮B指示燈變暗C電流表示數(shù)變大D電流表示數(shù)變小二、多選題16 . 下列說法中正確的是A帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)B電壓是形成電流的原因C導體內(nèi)都有大量的自由電子D自由電荷定向移動形成電流17 . 如圖電路,其中燈泡的電阻小于燈泡的電阻,且阻值均不變,則下列說法中正確的是( )A通過兩個燈泡的電流相等B燈發(fā)光的亮度比大C兩端電壓比兩端電壓大D若燈泡標有“6V6W”、標有“6V3W”字樣,要兩燈正常發(fā)光,只能并聯(lián)接入電壓為6V的電路中18 . 如圖所示,塑料桿固定在絕緣桌面上,a、b兩個磁鐵可沿桿無摩擦滑動,此時兩磁體均處于靜止狀態(tài)。由此可以判斷Aa、b的上端是同名磁極Ba、b的下端是同名磁極Ca的上端、b的下端是同名磁極Da的下端、b的上端是同名磁極19 . 甲、乙兩個用電器并聯(lián)后接在某一電源上,如果在相等時間內(nèi),電流通過用電器甲所做的功比通過用電器乙所做的功多,這說明A甲通過的電流比乙的大B甲消耗的電能比乙的少C甲兩端的電壓比乙的高D甲的電阻比乙的小20 . 題圖是由電燈和滑動變阻器組成的電路,選項中的各圖與題圖連接方式相同的圖是( ) ABCD三、填空題21 . 電動機與發(fā)電機在構(gòu)造上有些類似,容易混淆。在圖中,用來說明電動機原理的圖是_,用來說明發(fā)電機原理的圖是_,屬于機械能轉(zhuǎn)化為電能的圖是_。(填圖的代號)22 . 為了確定標示不清的鉛蓄電池的正、負極,小光同學將該電池和一螺線管相連,閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時的指向如圖所示,由此可以判斷,c端是鉛蓄電池的_極.23 . 如圖1所示電壓表的示數(shù)是_V如圖2所示電流表的示數(shù)是_A四、實驗題24 . 某校學習小組想用不同方法測量未知電阻的阻值,他們分成甲、乙兩組分別進行實驗:甲組設計了如圖甲所示的電路圖;請用筆畫線代替導線將實物電路圖乙連接完整_要求滑片P向左滑動時電路中的電流變大;連接好電路后在開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應滑至最_端選填“左”或“右”閉合開關(guān)s,將滑動變阻器的滑片P滑至某一位置后,此時電壓表的示數(shù)記為U,電流表的示數(shù)記為I,則待測電阻_用題中給的字母表示。乙小組設計實驗電路圖如圖丙所示其中電阻;根據(jù)電路圖連接好電路,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零、電流表的示數(shù)正常,若只有或Rx中的一處發(fā)生故障,則故障是_選填“斷路”“短路”“斷路”或“短路”故障排除后,閉合開關(guān)S得到電流表的示數(shù),電流表的示數(shù)如圖丁所示,則_A;乙小組所測待測電阻_25 . 如圖所示是探究通電直導線周圍磁場的實驗裝置。(1)小磁放置在桌面上靜止時,將直導線沿_(東西/南北/任意)方向放置在小磁針正上方,實驗時效果更明顯。(2)當開關(guān)閉合時,導線下方的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明_。此時若移去小磁針,上述結(jié)論是否成立?_(是/否)。實驗中小磁針的作用是_。(3)僅將電源正負極對調(diào),小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,這表明通電直導線周圍磁場的方向與_有關(guān)。26 . 在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖甲所示,圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8 V”字樣.(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整_.(2)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其故障原因可能是_.(3)故障排除后開始實驗,當變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數(shù)為3.0 V,接著應將滑片向_滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為_W.(4)實驗時某小組學生發(fā)現(xiàn)電流表損壞,他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗,于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當)和一個單刀雙擲開關(guān)(符號為),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗.假如由你來做實驗,要求電路只連接一次,請設計實驗方案.在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖_.簡述實驗步驟:_.(用相應的字母表示測出的物理量)寫出燈泡額定功率的表達式_.(用已知量和測量量表示)27 . 在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導體的電阻可能與導體的長度有關(guān);導體的橫截面積有關(guān);導體的材料有關(guān).實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.(1)按如圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M,N之間分別接上不同的導體,則通過觀察_來比較導體電阻的大小. (2)為了驗證上述猜想,應該選用編號_兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.為了驗證上述猜想,應選用編號_兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.(3)分別將A和D兩電阻絲接入如圖電路中M,N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟_.(4)本實驗小明主要用的實驗方法是_28 . 如下圖所示是“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗電路圖。(1)連接電路前,開關(guān)必須_;(2)實驗開始時,滑動變阻器的作用是_。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關(guān)系時,應保持定值電阻_不變,此時滑動變阻器的作用是_;(3)在探究通過導體的電流與導體電阻關(guān)系時,得到實驗數(shù)據(jù)記錄如下表,根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),在圖丙中畫出電流隨電阻變化的圖像;(_)實驗序號1234電流R/5101520電流I/A0.60.30.20.15(4)分析表中數(shù)據(jù)及圖像可得出結(jié)論:_。29 . 在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫_。若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應選用_(選填“煤油”或“水”),理由是_。(2)小明先測最燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見下表)。由此得出:同一導體,在通電時間相等時,_(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應控制_(選填”電壓”或”電流”或“電阻”)和通電時間相同,同時選擇乙圖中_(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶_(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。五、計算題30 . 在如圖甲所示的電路中,電源電壓恒為3V(1)只閉合開關(guān)S2,電流表A的示數(shù)為0.44A,求通過L1和L2的電流(2)當開關(guān)S1和S3閉合,S2斷開時,燈泡L1和L2兩端的電壓分別是多少?(3)當開關(guān)S1和S3閉合,S2斷開時,若電流表的示數(shù)為0.58A,電流表A1的示數(shù)如圖乙,則通過L1和L2的電流分別是多少?31 . 一般電子表內(nèi)有一個小燈泡,是為了在黑暗中照亮表面讀數(shù)用的,它工作時的電流為0.03A.而電子表工作時的電流為2A,小燈泡工作1秒所消耗的電,電子表能工作多長時間?通過計算你得到什么啟示?六、綜合題32 . 閱讀磁卡與 IC 卡磁卡與 IC 卡隨著信息技術(shù)的發(fā)展,作為信息記錄載體的磁卡和IC 卡已被廣泛的應用于日常生活。使用這兩種卡片的過程就是數(shù)據(jù)讀取和寫入的過程。磁卡背面有一根條形的磁性帶,通常稱為磁條,用以儲存持卡人的信息,如圖甲所示。磁卡數(shù)據(jù)的讀取和寫入主要靠讀卡器的磁頭完成,磁頭內(nèi)部有一個軟磁材料制成的環(huán)形鐵芯,上面繞有線圈,鐵芯上還有一條很窄的縫隙,縫隙可以與磁卡接觸,如圖乙所示。當線圈中通入電流時,由于電流的磁效應,縫隙處就會產(chǎn)生磁場,寫入數(shù)據(jù)時,給線圈中通入隨數(shù)據(jù)變化的電流,同時讓磁頭和磁卡發(fā)生相對運動,則當磁卡上的磁性物質(zhì)通過縫隙時,便隨著電流的變化而不同程度地被磁化,從而達到寫入數(shù)據(jù)的目的。數(shù)據(jù)讀取是寫入的逆過程,磁頭與磁卡發(fā)生相對運動時,磁頭的線圈中會產(chǎn)生隨磁性強弱變化的電流,對該電流進一步處理,就可讀出數(shù)據(jù)。IC 卡全稱是集成電路卡,它是把具有存儲、加密及數(shù)據(jù)處理能力的集成電路芯片鑲嵌于塑料卡片中制成的。IC 卡可分為接觸式 IC 卡和非接觸式 IC 卡。接觸式 IC 卡的芯片金屬觸點暴露在外,如下圖甲所示,通過芯片上的觸點與外界讀卡器接觸交換信息,例如電話卡等。非接觸式 IC 卡的芯片全部

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論