南京市2019版八年級上學(xué)期期末模擬測試歷史試題D卷

南京市2019版八年級上學(xué)期期末模擬測試歷史試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 有人說：中國新民主主義革命開始于北京完成于北京，北京在近代歷史上又是一座飽經(jīng)滄桑的城市。下列重大歷史事件，發(fā)生在北京（北平）的有（ ）五四運(yùn)動的爆發(fā) 雙十協(xié)定的簽訂 平津戰(zhàn)役中和平解放的城市新中國開國大典舉行的城市ABCD2 . 中國近代史上最先進(jìn)行反帝反封建侵略斗爭的階級是A農(nóng)民階級B地主階級C工人階級D資產(chǎn)階級3 . 鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響是A中國開始淪為半殖民地半封建社會B大大加深了中國半殖民地化程度C中國完全陷入半殖民地半封建社會D結(jié)束中國半殖民地半封建社會4 . 川江號子好男當(dāng)兵上前線里有句歌詞：“好男當(dāng)兵上前線，抗日隊(duì)伍出四川。坐上大船到武漢，武漢火線扯得寬。哪怕飛機(jī)丟炸彈，哪怕四處起狼煙”與歌詞相關(guān)的事件是A淞滬會戰(zhàn)B太原會戰(zhàn)C徐州會戰(zhàn)D武漢會戰(zhàn)5 . 如下圖所示哪一人物在戰(zhàn)爭中與同艦官兵壯烈殉國（ ）ABCD6 . 魯迅為揭穿幾千年來封建統(tǒng)治的真面目而創(chuàng)作的第一篇白話小說是A阿Q正傳B狂人日記C祝福D子夜7 . “更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！泵珴蓶|的詩詞記述的是（ ）A北伐戰(zhàn)爭的勝利B解放戰(zhàn)爭的勝利C抗日戰(zhàn)爭的勝利D紅軍長征的勝利8 . 1913年3月,哪一事件的發(fā)生成為革命黨再次發(fā)動革命的導(dǎo)火線A袁世凱當(dāng)選為中華民國新臨時(shí)大總統(tǒng)B袁世凱就任正式大總統(tǒng)C袁世凱解散國會D宋教仁被刺9 . 中國共產(chǎn)黨頒布的中國土地法大綱規(guī)定：“廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度?！币荒旰螅夥艆^(qū)有一億多農(nóng)民獲得了土地。翻身后的農(nóng)民積極參軍，支援前線。下列關(guān)于材料的說法正確的是A1946年中國共產(chǎn)黨適時(shí)調(diào)整了土地政策B實(shí)現(xiàn)耕者有其田為抗戰(zhàn)的勝利提供了保障C此后土地改革運(yùn)動在全國范圍內(nèi)迅速掀起D土地改革翻身后的農(nóng)民踴躍參軍支援前線10 . 1905年清政府下了一道諭令，存在約1300年的一項(xiàng)制度至此壽終正寢，這項(xiàng)制度是A八股取士B科舉制C九品中正制D殿試11 . 下列人物按階級屬性來劃分，正確的是（ ）林則徐洪秀全李鴻章左宗棠康有為ABCD12 . 我們革命的目的，是為中國謀幸福，為中國謀幸福，孫中山所采取的活動不包括（ ）A推翻封建帝制，創(chuàng)立中華民國B創(chuàng)立同盟會，提出三民主義C創(chuàng)辦黃埔軍校，進(jìn)行國共合作D領(lǐng)導(dǎo)武昌起義，推翻封建制度13 . 在中國近代化的發(fā)展歷程中，下列口號或主張出現(xiàn)的先后順序是（ ）自強(qiáng)、求富民主、科學(xué)三民主義變法圖強(qiáng)ABCD14 . 在l9世紀(jì)中后期到20世紀(jì)初的近代化探索歷程中，有人將先進(jìn)的中國人開展的一系列運(yùn)動比喻成“自我療傷”、“溫藥慢治”、“猛藥重治”、“開顱洗腦”。其中 “自我療傷”和“開顱洗腦”分別指（ ）A洋務(wù)運(yùn)動和新文化運(yùn)動B戊戌變法和辛亥革命C洋務(wù)運(yùn)動和辛亥革命D戊戌變法和新文化運(yùn)動15 . “大清朝，改中華，人人都把小辮割。”這首民謠反映的重大歷史事件是（ ）A義和團(tuán)運(yùn)動B戊戌變法C辛亥革命D新文化運(yùn)動16 . 北京市民宣言提出：“務(wù)望全國工商各界，一律起來設(shè)法開國民大會，外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊，中國存亡，就在此一舉了！”該材料反映的歷史事件是（ ）A新文化運(yùn)動B五四運(yùn)動C辛亥革命D武昌起義17 . 中國近代社會，大眾傳媒的主要形式是報(bào)刊，報(bào)刊也因此成為各種政治力量宣傳自已思想政治主張的陣地。孫中山關(guān)于中國同盟會綱領(lǐng)的闡述主要發(fā)表于A民報(bào)B新青年C申報(bào)D時(shí)務(wù)報(bào)18 . 下列對洋務(wù)運(yùn)動的評價(jià)，錯(cuò)誤的是A培養(yǎng)了一批科技人才B刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展C一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張D引進(jìn)了西方先進(jìn)的政治制度19 . 南京條約下列條款中，直接加重國家和人民負(fù)擔(dān)的是（ ）A割占香港島給英國B賠款2100萬元C開放五處通商口岸D協(xié)商制定關(guān)稅20 . 有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，著一雙進(jìn)步靴，走過了交通路，來到了模范街，踏進(jìn)了公益會，說幾句義務(wù)話。這一新國民形象的描述反映了（ ）A社會生活的近代化B禮儀風(fēng)俗的簡潔化C民間服飾的西洋化D民族經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化二、綜合題21 . 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代以來中國歷史發(fā)展的主旋律。閱讀下列材料，請?zhí)骄浚翰牧弦唬簭?640年到1840年，在200年中，西方已經(jīng)進(jìn)入了這樣一個(gè)時(shí)期：“自然力的征服，機(jī)器的采用，化學(xué)在工業(yè)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，輪船的行駛，鐵路的通行”與此相比，同一時(shí)間里的中國卻景物依舊：成千上萬胼手胝足、輾轉(zhuǎn)溝壑的小農(nóng)，背負(fù)著一代一代謳歌唐虞盛世、高談名物考據(jù)的士人。陳旭麓近代中國社會的新陳代謝材料二：有學(xué)者認(rèn)為：中國近代史的發(fā)展呈現(xiàn)出由“沉淪”到“上升”的發(fā)展過程，中國社會走出一條“U”字形路線。在近代中國歷史的前期，其基本特征是“沉淪”；近代中國歷史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉淪”與“上升”中間有一個(gè)過渡期，就是“沉淪”的谷底、“上升”的起始時(shí)期。（1）分析材料一所反映的歷史時(shí)期，比較中西方文明發(fā)展的本質(zhì)差異是什么？造成中國落后于西方的主要原因有哪些？（2）分析材料二中關(guān)于“沉淪”、“上升”的含義。（3）20世紀(jì)初期是中國由“沉淪”到“上升”的轉(zhuǎn)變時(shí)期，推動這一轉(zhuǎn)變的社會因素有哪些？22 . 中國人民軍隊(duì)是何時(shí)創(chuàng)建的？在不同的歷史時(shí)期的稱謂是什么？23 . 在中國近代史上，國共兩黨關(guān)系的演變呈現(xiàn)出“合作分裂再合作再分裂”的曲折發(fā)展歷程，兩黨關(guān)系的演變直接影響著中國歷史的發(fā)展走向和革命的前途命運(yùn)。閱讀材料，回答問題。（兄弟攜手）材料一：校的創(chuàng)辦，是國共合作的產(chǎn)物，它為國共兩黨培養(yǎng)了許多軍事將領(lǐng)和軍事骨姜廷玉（軍事博物館研究員）（1）國共第一次合作正式形成的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料和所學(xué)知識概括第一次國共合作的主要成果。（探索前行）材料二：在這里，共產(chǎn)黨的任務(wù)，基本的不是經(jīng)過長期合法斗爭以進(jìn)入起義和戰(zhàn)爭，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路毛澤東戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題（2）材料二中“相反的道路”指的是什么？這道路開辟的標(biāo)志是什么？（外敵入侵）材料三：沈陽日軍行動，可作地方事件。望力避沖實(shí)，以免事態(tài)擴(kuò)大。蔣介石致張學(xué)良密電（3）材料三中，針對“沈陽日軍行動”蔣介石的態(tài)度如何？導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？（同仇敵愾）材料四：1937年，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，國共兩黨再次合作，建立起了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線工農(nóng)紅軍改變?yōu)槿肼奋?，新四軍奔赴抗日?zhàn)場。在抗日戰(zhàn)爭中，國共揭手，最終使日本無條件投障。（4）材料四中“國共兩黨再次合作”實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是什么？列舉國民黨正面戰(zhàn)場和中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場取得勝利的戰(zhàn)役各一個(gè)（再次反目）材料五：1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)人民解放軍進(jìn)行了以解放全中國為目標(biāo)的解放戰(zhàn)爭，最后終于結(jié)束了兩黨的對峙。（5）在人民解放戰(zhàn)爭中，標(biāo)志著人民解放軍開始戰(zhàn)略進(jìn)攻的事件是什么？你認(rèn)為人民解放戰(zhàn)爭能夠取得勝利，最主要的原因是什么？（歸納總結(jié)）（6）當(dāng)民族前途面臨抉擇時(shí)，上述史實(shí)給我們的重要啟示是什么？三、辨析題24 . 中國是東方文明的發(fā)源地，歐洲是西方文明的發(fā)源地。從古至今，中歐關(guān)、系的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但并不是一帆風(fēng)順的。某中學(xué)歷史興趣小組以“中歐關(guān)系”為主題，、進(jìn)行了探究。請你也加入其中吧。 材料一： （1）請寫出上圖中絲綢之路的起、止點(diǎn)及其意義。 材料二： 戰(zhàn)爭及條約內(nèi)容A： _ 賠款2100萬元；割香港島給英國B： _ 增開天津?yàn)樯滩?；割九龍司地方一區(qū)給英國（2）對應(yīng)材料二表格中的字母，分別寫出中國近代史上歐洲列強(qiáng)的兩次侵華戰(zhàn)爭及簽訂的兩個(gè)不平等條約。（3）上述兩個(gè)條約的簽訂，給中國帶來的共同影響是什么？ 材料三：1919年巴黎和會上，中國代表提出收回日本大戰(zhàn)時(shí)奪去的德國在山東的各種特權(quán)等要求，但日本以武裝占領(lǐng)的既成事實(shí)和中國曾有“欣然同意”的換文為借口，蠻橫堅(jiān)持由日本繼承德國在山東的權(quán)益。1919年4月30日，英、法、美三國會議在不考慮中國利益的情況下，決定把德國在山東的全部權(quán)益讓給日本，并將有關(guān)條款列入對德凡爾賽和約。中國代表幾經(jīng)交涉，毫無所獲 摘自歷史學(xué)習(xí)（4）材料三所述事件引起了中國歷史上什么重大事件的發(fā)生？