武漢市2019-2020年度八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題B卷

武漢市2019-2020年度八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列有關(guān)人體生理、心理發(fā)育特點(diǎn)說(shuō)法正確的是（ ）A身高體重突增是青春期才有的突出特征B青春期開(kāi)始性意識(shí)的萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀，屬于不正常的心理現(xiàn)象C自行處理心理矛盾，不到萬(wàn)不得已，不麻煩老師和同學(xué)D七八歲時(shí)腦的質(zhì)量已接近成年人水平，青春期時(shí)腦的功能趨于完善2 . 下列器材中與移送液體有關(guān)的是（ ）A解剖針B放大鏡C酒精燈D燒杯3 . 屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）家蠶 蝗蟲(chóng) 蜜蜂 蟋蟀 菜粉蝶ABCD4 . 下列關(guān)于有性生殖和無(wú)性生殖的說(shuō)法中，不正確的是（ ）A試管嬰兒技術(shù)通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn)B進(jìn)行無(wú)性生殖的植物不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞C秋海棠的葉繁殖屬于無(wú)性生殖D草莓匍匐莖上長(zhǎng)出新個(gè)體屬于無(wú)性生殖5 . 黑頭發(fā)是一種性狀，這一性狀是通過(guò)什么遺傳給后代的A精子B卵細(xì)胞C受精卵D生殖細(xì)胞6 . 連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖表示，利于歸納整理如下流程圖中錯(cuò)誤的是（ ）A青蛙發(fā)育：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙B消化道：口腔咽食道胃小腸大腸肛門(mén)C紅燈成像：角膜瞳孔視網(wǎng)膜晶狀體玻璃體D肺循環(huán)：右心室肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈左心房7 . 如圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列敘述中不正確的是（ ）A甲圖中結(jié)構(gòu)將發(fā)育成莖和根的連接部位B乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成的C丙圖中的結(jié)構(gòu)A和B可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)D丁圖中的將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b8 . ”女大十八變，越變?cè)胶每础?，與這種變化直接相關(guān)的器官是（ ）A雌性激素B子宮C卵細(xì)胞D卵巢9 . 植物的根不斷地向土壤的深層生長(zhǎng)，是因?yàn)楦獾模?）活動(dòng)的結(jié)果A根冠B分生區(qū)C伸長(zhǎng)區(qū)D分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)10 . 下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是A制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水B檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌真菌時(shí),接種培養(yǎng)后都形成菌落,不能從菌落上區(qū)別細(xì)菌和真菌C觀察鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)時(shí),看到卵黃表面有色淺而小的胚盤(pán),它將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)D探究花生果實(shí)大小的變異,大、小花生平均長(zhǎng)軸長(zhǎng)度差異明顯的原因是基因不同11 . 龍眼是廈門(mén)常見(jiàn)的水果。一棵茂盛的龍眼樹(shù)要結(jié)出好吃的龍眼，要經(jīng)過(guò)（ ）等復(fù)雜的過(guò)程。A開(kāi)花受精傳粉果實(shí)的成熟B開(kāi)花傳粉受精果實(shí)的成熟C受精開(kāi)花傳粉果實(shí)的成熟D傳粉受精開(kāi)花果實(shí)的成熟12 . 番茄的果實(shí)里有多粒種子，原因是（ ）A果實(shí)里有多個(gè)子房B子房里有多個(gè)胚珠C胚珠內(nèi)有多個(gè)卵細(xì)胞D胚珠內(nèi)完成了多次受精13 . 圖表示在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，A、B、C 三種生物較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況。據(jù)圖可以 得出的結(jié)論是A根據(jù)變化周期確定這是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B系統(tǒng)內(nèi)三種生物構(gòu)成食物鏈：ABCC系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定D該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 B14 . 地球上能量的最終來(lái)源是（ ）A植物的光合作用B生物體合成和地球內(nèi)蘊(yùn)藏的能量C太陽(yáng)光能D呼吸作用釋放的能量15 . 如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，下列分析正確的是（ ）A碳在B、C間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的B有毒物質(zhì)通過(guò)B、C、D構(gòu)成的食物鏈得到富集C有B的參與，碳循環(huán)不能進(jìn)行D能量可以在B、C、D間循環(huán)流動(dòng)16 . 某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中分別栽種多珠青菜幼苗，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。花盆光線情況溫度水甲向陽(yáng)處20濕潤(rùn)乙向陽(yáng)處20干燥這位同學(xué)研究的影響青菜生長(zhǎng)的因素是（ ）A光B水C溫度17 . 如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中，分析不正確的是（ ）A正常精子中的組成為：22條+XYB儲(chǔ)存著特定的遺傳信息C男性的正常肌肉細(xì)胞中也含有X染色體D在細(xì)胞分裂中的變化最明顯，若是X染色體，則其上含有與女性性別決定有關(guān)的基因18 . 下列關(guān)于某殺蟲(chóng)劑殺蟲(chóng)效果的敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的一項(xiàng)是（ ）A殺蟲(chóng)劑使用前存在過(guò)度頻繁的傾向B殺蟲(chóng)劑使用后害蟲(chóng)產(chǎn)生的變異一定都能適應(yīng)環(huán)境C殺蟲(chóng)劑使用后抗藥性弱的個(gè)體被淘汰D害蟲(chóng)通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了自然選擇19 . 有 4 位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（ ）A甲說(shuō)：為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種B乙說(shuō)：揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法C丙說(shuō)：俗話說(shuō)“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周?chē)淖匀毁Y源D丁說(shuō)：保護(hù)生物多樣性就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)利用生物資源20 . 下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是A脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)B人工合成牛胰島素證明了原始地球能形成構(gòu)成生物體的大分子有機(jī)物C人類(lèi)進(jìn)化的大致歷程是：部分古猿下到地面使用、制造工具大腦發(fā)達(dá)直立行走產(chǎn)生語(yǔ)言D許多現(xiàn)代科學(xué)為研究生物進(jìn)化提供了證據(jù)21 . 應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能達(dá)到的目的是（ ）A可以培育出植物新品種B可以在短時(shí)間內(nèi)繁殖出大批植物幼苗C可以生產(chǎn)出脫毒植株D可以保持親本的優(yōu)良性狀22 . 禁止近親結(jié)婚的主要理論依據(jù)是（ ）A近親結(jié)婚后代必患遺傳病B近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會(huì)大C近親結(jié)婚違反社會(huì)倫理道德D近親結(jié)婚不符合很多地方的風(fēng)俗習(xí)慣23 . 下列有關(guān)微生物利用的敘述，不正確的是（ ）A利用高溫抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖B利用酵母菌制作面包C利用甲烷菌分解人糞尿中的有機(jī)物D利用青霉菌提取青霉素24 . 下列生物學(xué)成果利用的技術(shù)原理與其他各項(xiàng)不同的是A“巨型鼠”的產(chǎn)生B抗蟲(chóng)棉花C具有良好抗蟲(chóng)能力的煙草D“多莉羊”的誕生25 . 自然界中的生物通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程，稱(chēng)為（ ）A人工選擇B生存競(jìng)爭(zhēng)C遺傳變異D自然選擇二、綜合題26 . 圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖中_主要由DNA和_組成。(2)基因是包含遺傳信息的_（填序號(hào)）片段。(3)人類(lèi)的有耳垂是由顯性基因(D)控制的，無(wú)耳垂是由隱性基因(d)控制的。如果一對(duì)夫婦，兩個(gè)都是有耳垂，他們生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子，這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)，這個(gè)無(wú)耳垂孩子的基因組成是_。27 . 下面是與生物的生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）圖乙是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)_（用字母表示）四個(gè)時(shí)期。與圖甲相比，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了d_這一階段，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育。（2）在丙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是_；在雞卵發(fā)育過(guò)程中主要是從_（填序號(hào)）獲取營(yíng)養(yǎng)。（3）在丁結(jié)構(gòu)中胎兒發(fā)育主要通過(guò)_（填序號(hào)）從母體獲取營(yíng)養(yǎng)。28 . 如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（1）圖中丁和丙代表的生物是_。（2）寫(xiě)出圖中的食物鏈：_。（3）甲作為_(kāi)者，主要為細(xì)菌和真菌，細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別在于細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有成形的_。29 . 以下是植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中遇到的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是_。這種成分主要由乙中的 _吸收，再由莖中的_輸送到植物體的枝葉。（2）圖甲是植物的芽，由于細(xì)胞的_，芽才會(huì)逐漸生長(zhǎng)發(fā)育。（3）大豆種子中貯存豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的 _經(jīng)受精作用發(fā)育而成。（4）研究表明，當(dāng)植物遇到干旱時(shí)，體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進(jìn)該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長(zhǎng)抑制，這樣有利于減少水分的_。（5）為驗(yàn)證鎂是植物生長(zhǎng)的必需元素，用甲、乙兩個(gè)相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液，則乙槽中應(yīng)加入_。30 . 在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的_完成的。（2）D是由B經(jīng)過(guò)分裂和_等復(fù)雜過(guò)程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是_，并通過(guò)_和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。（3）進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)生理現(xiàn)象，這與卵巢分泌的_激素有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)探究題31 . 在“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示（1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)4個(gè)錐形瓶中的種子能萌發(fā)的是_。其他瓶中種子不能萌發(fā)的