醫(yī)院護(hù)士長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報

醫(yī)院護(hù)士長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)報告春天，我踏上了開往xx的火車，去參加xx省三級醫(yī)院第六屆護(hù)士長崗位培訓(xùn)班，開始了學(xué)習(xí)之旅。在這里，我們聽取了省廳領(lǐng)導(dǎo)和各大醫(yī)院護(hù)理部主任的講課，并與省內(nèi)各大醫(yī)院的護(hù)士長進(jìn)行了交流。我們一起學(xué)習(xí)和生活，仿佛回到了學(xué)生時代。通過學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識到了自己的不足，以及如何提高作為護(hù)士長的管理水平，更好地與他人溝通，完成護(hù)理部交給我們的任務(wù)。同時，我對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵有了更深的理解。謝謝你給我學(xué)習(xí)的機(jī)會。研究內(nèi)容包括六大部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程、護(hù)士長能力建設(shè)、人力資源管理、質(zhì)量控制和業(yè)務(wù)管理。通過18天的學(xué)習(xí)和交流，我看到了我們醫(yī)院的優(yōu)勢。比如，領(lǐng)導(dǎo)對下屬的關(guān)懷，醫(yī)院的良好氛圍，領(lǐng)導(dǎo)對護(hù)理工作的重視，醫(yī)院的同工同酬，調(diào)動了廣大合同制護(hù)士的積極性、創(chuàng)造性和積極性，使我們的護(hù)理工作得以順利完成。同時，與省內(nèi)其他三級醫(yī)院相比，我們也存在不足。這也讓我對護(hù)士長的角色有了更準(zhǔn)確的定位。護(hù)士長在醫(yī)院管理系統(tǒng)中處于特定的位置。它賦予護(hù)士長權(quán)利和義務(wù)。護(hù)士長是具體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是醫(yī)療、護(hù)理和護(hù)患關(guān)系的協(xié)調(diào)者。護(hù)士長不僅要在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下履行行政職責(zé)，還要履行業(yè)務(wù)管理職責(zé)。通過這項(xiàng)研究，我覺得我肩上的擔(dān)子很重。如何更好地完成護(hù)理部交給的任務(wù)，不辜負(fù)護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一直是我在學(xué)習(xí)中考慮的問題。其中最重要的內(nèi)容之一是“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的主題。XX實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來，護(hù)患關(guān)系密切，滿意度明顯提高，減輕了護(hù)士書寫負(fù)擔(dān)，落實(shí)了護(hù)理責(zé)任制，推進(jìn)了護(hù)理質(zhì)量控制，細(xì)化了環(huán)節(jié)管理，提高了護(hù)士長能力，建立了“以病人為中心”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。 加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)，制定各項(xiàng)程序，護(hù)士長利用五輪查房的機(jī)會，監(jiān)督基礎(chǔ)護(hù)理工作的實(shí)施和落實(shí)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正漏洞，監(jiān)督和關(guān)注問題病人、問題護(hù)士、問題環(huán)節(jié)和時間段，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。 護(hù)士自覺、主動、高效的活動站在病人一邊，縮短了護(hù)士與病人之間的距離，回到了護(hù)理的源頭。護(hù)士長的能力建設(shè)主要體現(xiàn)在五個方面：強(qiáng)化五種意識，提高五種能力，處理五種關(guān)系，倡導(dǎo)物種戰(zhàn)略和護(hù)士長的工作技能。同時，對溝通協(xié)調(diào)的重要性以及如何提高護(hù)理管理執(zhí)行力也進(jìn)行了全面闡述?？茖W(xué)排班、護(hù)士培訓(xùn)和績效管理是人力資源管理概論的內(nèi)容。護(hù)理安全管理也是我深深感受到的。如何建立安全的護(hù)理管理體系？首先是硬件建設(shè)，主要是基礎(chǔ)設(shè)施和管理，這是護(hù)理安全的基礎(chǔ)。二是軟件建設(shè)，主要是系統(tǒng)、規(guī)則、過程和方法。三是心理建設(shè)，主要是轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)認(rèn)知能力，提高執(zhí)行力，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。第四是設(shè)立短板限制區(qū)，讓護(hù)士知道他們能做什么和不能做什么。100-199，