講規(guī)矩有紀(jì)律心得體會 高校教師

講規(guī)矩有紀(jì)律心得體會 高校教師 范文一： “守紀(jì)律，講規(guī)矩 ”，是新時(shí)代的六字真言。這六字真言言簡意賅地指出了新時(shí)期我黨加強(qiáng)自身建設(shè)的方向與目標(biāo)，是廣大黨員廣大教師必須遵守的行為準(zhǔn)則。作為一名黨員教師，我要守紀(jì)律講規(guī)矩，把“守紀(jì)律 講規(guī)矩 ”落到實(shí)處，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)合格的黨員、合格的教師。 黨員教師既是教師，又超越教師，因?yàn)樗悬h性的光輝。黨員教師必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤。教師是一葉小舟，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前 進(jìn)。作為一名黨員教師，我將以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識技能，牢牢把握時(shí)代脈搏，做 “四有 ”教師，鑄一代師魂。 一、 “守紀(jì)律 ”是做一名合格黨員教師基本準(zhǔn)則。 黨的紀(jì)律，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴(yán)明紀(jì)律，我們黨才能團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，贏得民族的振興。我們必須強(qiáng)化紀(jì)律意識，讓自己的言行緊緊地裝在紀(jì)律的套子里。只有這樣才不會走錯(cuò)路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的職責(zé)。 作為一名黨員教師，首先應(yīng)該做到守紀(jì)律，要時(shí)刻嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng) ，敢當(dāng)教師的先鋒，敢做學(xué)生的表率，敢做同事的模范。在工作中，我們要樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新 ;在課堂上，我們要相信學(xué)生，解放學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，以教師為導(dǎo)，深化教學(xué)改革，逐步形成小河鎮(zhèn)小特色教學(xué)模式。 二、 “講規(guī)矩 ”是做一名合格黨員教師基礎(chǔ)要求。 講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。不以規(guī)矩，不能成方圓。新時(shí)代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀(jì)國法。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌 ，更不能明知故犯，肆無忌憚。 作為黨員教師，在遵守黨的基本規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)的前提下，還要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地為學(xué)生解決問題，創(chuàng)新教學(xué)形式，改進(jìn)教學(xué)方法，真真切切地為學(xué)生服務(wù)。要時(shí)刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢，研究新課程和新教材，不斷更新教學(xué)理念。同時(shí)，要提高高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生，細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。要注意用良好的形態(tài)面對學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極 上進(jìn)。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會各界的關(guān)系。 三、 “提質(zhì)量 ”就是把 “守紀(jì)律 講規(guī)矩 ”落到實(shí)處。 1、淡泊名利、愛崗敬業(yè)，全身心投入教育教學(xué)。 教師這一職業(yè)，與社會很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并愿意為其獻(xiàn)身，不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項(xiàng) “良心 ”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。 2、腳踏實(shí)地 ，終身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 當(dāng)今的時(shí)代是信息層出不窮的時(shí)代，新的知識、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí)，是時(shí)代對我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時(shí)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。 3、立足本職，增強(qiáng)服務(wù)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師。 除 了豐富的專業(yè)知識，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。為人師表，表里如一，尊重每一名學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人。公平公正對待全體學(xué)生，與學(xué)生多溝通、交談，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。以學(xué)生為中心，理解學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題。只有這樣，才能成為學(xué)生喜愛的教師。 四、守紀(jì)律講規(guī)矩提質(zhì)量，做一個(gè)合格的黨員教師。 一名黨員教師不僅要肩負(fù)著傳授知識的任務(wù)，更肩負(fù)著全民族素質(zhì)提高的重任。我們必須成為一名合格的黨員教師。但是 ，我們有些黨員教師單純追求分?jǐn)?shù)，不在教學(xué)方法、課堂技能上下功夫 ;有些黨員教師呵斥、侮辱、漫罵學(xué)生，對學(xué)習(xí)差或行為習(xí)慣差的學(xué)生甚至大打出手 ;有些黨員教師還帶頭聚眾賭博 所有這些行為不僅摧殘、傷害了下一代幼小的心靈，而且嚴(yán)重?fù)p害了我們黨員教師的形象。 當(dāng)然，這樣的教師畢竟是極個(gè)別的，我們絕大部分黨員教師在教育事業(yè)上都是捧者一顆心來，不帶半根草去，都是嘔心瀝血，忘我工作。在我們小河鎮(zhèn)小，就有許多這樣的好教師好黨員，袁麗、余紅云兩位老師就是他們中的代表。兩位老師潛心鉆研教材，打破陳舊的教學(xué)模式，寓教于樂，使學(xué)生在 玩中學(xué)、學(xué)中玩，開啟學(xué)生的心靈之門 ;兩位老師愛學(xué)生，不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，對學(xué)生愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差學(xué)生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長 ;兩位老師尊重學(xué)生，全面了解學(xué)生，真誠地理解學(xué)生，與學(xué)生平等相處 ;兩位老師關(guān)心關(guān)愛留守兒童，深受學(xué)生和家長的喜愛，是當(dāng)之無愧的 “愛心教師 ”。 新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一面旗幟 ;成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟 ;成為勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新得的一面旗幟。教育是靈魂工程，教師是良心事業(yè)。作為一名 黨員教師，我要以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己 ;以勤奮不息、愛崗敬業(yè)的信條對照自己 ;用甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。我愿意用真誠與摯愛為學(xué)生撐起理想的天空，用雙手與雙肩托起明天的太陽。 范文二： 近段時(shí)間，有兩個(gè) “熱詞 ”高頻出現(xiàn)，格外引人注目，就是 “守紀(jì)律 ”和 “講規(guī)矩 ”。在前不久召開的十八屆中央紀(jì)委五次全會上，習(xí)近平總書記關(guān)于 “把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置 ”的要求和論述，振聾發(fā)聵、發(fā)人深省。 “非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。 ”實(shí)踐證明，守紀(jì)律講規(guī)矩是做好工作、干好事業(yè)重要的基礎(chǔ)和前提，是對黨員干 部黨性的重要考驗(yàn)，也是檢驗(yàn)黨員干部對黨忠誠度的一塊 “試金石 ”。 “守紀(jì)律講規(guī)矩 ”貴在自覺踐行。俗話說， “沒有規(guī)矩，不成方圓 ”，這個(gè) “規(guī)矩 ”就是紀(jì)律，一個(gè)人無論身處何時(shí)何地，都要自覺遵守紀(jì)律，這是勿庸質(zhì)疑的事實(shí)，因?yàn)槲覀冎?，良好的紀(jì)律是一切行動(dòng)的保證。不難想象，一個(gè)有著良好紀(jì)律的校風(fēng)、班風(fēng)氛圍和一個(gè)紀(jì)律渙散的集體對我們健康成長影響的巨大差異，我相信任何一個(gè)人都不愿意選擇后者作為我們成長的土壤。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證，而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維 持。作為一名普通教師，就是要把心思放在課堂上，時(shí)刻忠誠守信于黨的教育事業(yè)。通過本次的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到新時(shí)期的教師更加要做到以下幾點(diǎn)： 首先要我們要熱愛幼兒，必須對每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅(jiān)持 “一切為了幼兒，為了幼兒的一切 ”，要做到 “三心俱到 ”，即 “愛心、耐心、細(xì)心 ”， ”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛幼兒，特別對那些有困難的幼兒，更是要 “特別的愛給特別的你 ”， ”切忌易怒易暴，言行過激，對幼兒要有耐心，對幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒健康的人格，樹立幼兒學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。 要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f： “其身正，不令而行 ;其身不正，雖令不從。 ”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。 第二要有高漲的工作熱情：許許 多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。 第三要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ”我知道大道理說出來簡單，要長期時(shí)刻做到還需要在日常的工作和學(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒自己，牢記自己不僅是一名幼兒教師，更是一名黨員。在以后的工作中要努力做到更好 ! 范文三： 教師是太陽底下最光輝的人，從教就是太陽底下最光輝的事情。試想一下，我們每個(gè)人，誰沒有受過老師的指點(diǎn)和恩惠呢 ?在我們無助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手 ;在我們成功的背后，是老 師在為我們默默地耕耘 ;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指明方向。教師是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)生人生的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我們時(shí)刻以 德高為師，身正為范 這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。 一、用完美師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。 高爾基說過： 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。 因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。學(xué)生再笨再懶再難管，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對象。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)學(xué)生的意識，有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才會把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生 之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學(xué)生才肯接受教育。師愛 二、用身體力行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。 無德無以為師。 真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道 德情操。 勿庸置疑，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時(shí)時(shí)、事事、言言、行行，嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢必會不知不覺地對學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以 前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事，或者說過的一句錯(cuò)話，都會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。反之的教育，則會產(chǎn)生事半功倍的效果。 論語有云： 其身正，不令則行 ;其身不正，雖令不從。 作為班主任，有一次班會課上，我看見教室地上有很多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，學(xué)生們看見我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。 垂范師德不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事。在公共汽車上，我常 常給老弱病殘者讓座，雖說這件事小之又小，但我覺得它卻有著深遠(yuǎn)的意義，因?yàn)樗淼氖墙處煹男蜗?。如果教師在學(xué)校教育學(xué)生要尊老愛幼，而自己在實(shí)際生活中卻并沒有為學(xué)生樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育學(xué)生呢 ? 教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化，教師自然也會贏得學(xué)生的尊重和愛戴。 三、用人格魅力，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈 沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵 ，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。 在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，越來越多的不正之風(fēng)也在校園里蔓延，請客送禮蔚然成風(fēng) ;一年一度的評優(yōu)活動(dòng)，也不能得到很公平的對待，唯有利益最重，功利在教師心中的份量越來越重，為了 一紙空文 ，更多的是拍馬吹捧、拉關(guān)系 ;更有的教師心理不平衡，見異思遷，棄教跳槽的事時(shí)有發(fā)生 ;也有的教師，受拜金主義和享樂主義思潮的影響，喊