師德主題教育月領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)記錄

師德主題教育月 領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)記錄 陽(yáng)店鎮(zhèn)西水頭小學(xué)2013.12.12時(shí)間：12月12日中午 地點(diǎn)：西水頭小學(xué)二年級(jí)教室 主持：趙維烈參會(huì)人員：師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員發(fā)言記錄： 一、建石盈校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校前段師德教育活動(dòng)開展情況：自開展師德主題教育月活動(dòng)以來，我校迅速召開動(dòng)員大會(huì)，成立組織，制定方案，下發(fā)了學(xué)習(xí)日程表，通過懸掛橫幅、書寫板報(bào)等形式大力營(yíng)造主題教育活動(dòng)氛圍，組織全體教師采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。規(guī)范學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，深入開展師德主題教育。每個(gè)教師都認(rèn)真記錄了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了學(xué)習(xí)心得，通過學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。學(xué)校順利召開轉(zhuǎn)段工作總結(jié)，通過學(xué)生評(píng)教、教師一對(duì)一談心、教師民主生活會(huì)等形式，組織教師詳實(shí)地剖析了自身存在的問題，提出了切實(shí)可行的整改措施?？偟膩砜矗谇岸螏煹陆逃?，廣大教師在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更加注重個(gè)人行為，愛崗敬業(yè)、教書育人、甘于奉獻(xiàn)，對(duì)待學(xué)生更加富有愛心、耐心，工作更加細(xì)心，師德師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。 二、班子成員個(gè)人自我剖析： （一）建石盈（校長(zhǎng)、師德領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)） 1、存在問題： （1） 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的力度不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的水平有待進(jìn)一步提高。 （2）深入一線調(diào)查了解實(shí)際情況不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 （3）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)所采取的措施力度還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 （4）制度建設(shè)有待于進(jìn)一步完善，執(zhí)行力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。 2、問題根源：（1）對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、政策、法規(guī)及相關(guān)理論、政策的重要意義認(rèn)識(shí)不足，不重視理論對(duì)具體工作的指導(dǎo)意義，僅僅是把辦學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)當(dāng)作衡量校長(zhǎng)和教師業(yè)績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 （2）過于重視對(duì)學(xué)校各部門、各個(gè)班級(jí)的管理，不夠重視對(duì)教師、學(xué)生的個(gè)別管理和教育。 （3）對(duì)具體工作，較多地依賴具體的分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門和負(fù)責(zé)具體工作的教師。不能很好地樹立校長(zhǎng)在具體教育教學(xué)實(shí)踐工作的模范帶頭作用，不能很好地做教書育人的表率。 （4）考慮到班子成員工作繁忙，對(duì)班子成員的要求不夠嚴(yán)，對(duì)班子成員提出的“善思、慎言、合作、篤行”的要求督察不到位，對(duì)班子建設(shè)所才采取的措施和力度還不夠大。 3、今后改進(jìn)的目標(biāo)和措施： （1）持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真整改不足，樹立先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念，提高自身管理水平，把教育教學(xué)工作做得更好。 （2）進(jìn)一步重視教育教學(xué)理論、政策、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，不論工作多忙，時(shí)間多緊，都要擠時(shí)間學(xué)習(xí)理論。 （3）、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，通過合理的制度管理學(xué)校事務(wù)。 （4）、處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量影響身邊的每一位教師。 （5）、進(jìn)一步重視調(diào)查了解學(xué)校的實(shí)際情況，了解突出的問題。 （二）趙維烈（師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員） 1、存在問題： （1）在對(duì)待學(xué)生方面缺乏“細(xì)心”與“耐心”。 （2）在與教師的交流溝通方面做得不夠。 （3）在管理上缺乏對(duì)屬下工作的深入指導(dǎo)，目標(biāo)要求不高，學(xué)習(xí)提高督促不夠，也未能激發(fā)他們的工作主動(dòng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。 2、問題根源： （1）教育思想、教育觀念的學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不夠。還沒有深刻理解教師的“細(xì)心”與“耐心”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中的深遠(yuǎn)影響。 （2）目標(biāo)要求缺少實(shí)際。常常以個(gè)人對(duì)工作目標(biāo)要求來要求教師，常常想整體劃一，部分教師還達(dá)不到目標(biāo)要求。 （3）管理方法上學(xué)習(xí)交流不夠，總是想凡事只要親身親為，就能帶動(dòng)屬下積極工作，沒有形成齊抓共管局面。不切實(shí)際的用自己對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求別人。 3、整改措施及目標(biāo)： （1）多學(xué)習(xí)，勤總結(jié)。 （2）嚴(yán)以律己，當(dāng)好表率。 （3）改進(jìn)管理思路。 （三）劉艷芳（師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員） 1、存在問題: （1）職業(yè)榮譽(yù)淡化具體表現(xiàn)在自勵(lì)意識(shí)淡薄，對(duì)職業(yè)有倦怠情緒。 （2）開拓創(chuàng)新能力不強(qiáng)，精神狀態(tài)有時(shí)欠佳。 （3）教育行為有時(shí)不合乎要求。 （4）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)。 2、問題根源: （1）思想認(rèn)識(shí)膚淺，感覺老師很辛苦，受社會(huì)風(fēng)氣影響，給生活、工作、思想、感情帶來了各種沖擊。 （2）思想認(rèn)識(shí)不到位，不能自我加壓，沒有深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越短，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作的要求。 （3）沒有把教師職業(yè)當(dāng)作終身追求的事業(yè)去熱愛它。 （4）朝氣不足，思想落后。3、整改措施： （1）進(jìn)一步純潔思想，冷靜客觀分析各種利益關(guān)系，保持較高的精神境界。 （2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。 （3）對(duì)不同學(xué)生要愛字當(dāng)頭。 （4）提高認(rèn)識(shí)，盡最大努力當(dāng)表率，使各項(xiàng)工作進(jìn)入先進(jìn)行列。 （四）、楊春峰（師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員） 1、存在問題： （1）服務(wù)意識(shí)淡薄。 （2）業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺。 （3）集體觀念不強(qiáng)。 （4）創(chuàng)新精神不強(qiáng)。 （5）工作作風(fēng)不實(shí)。 2、問題根源： （1）愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦鉆研的精神和態(tài)度。 （2）工作態(tài)度不端正，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏耐心和責(zé)任心。 （3）思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。 （4）主人翁思想不濃，全局觀念不強(qiáng)。 （5）自我要求的標(biāo)準(zhǔn)不高，得過且過思想嚴(yán)重。 3、整改措施： （1）加強(qiáng)政治和師德學(xué)習(xí)，提高為學(xué)校師生服務(wù)的水平。 （2）工作中嚴(yán)于律己，以身作則。 （3）堅(jiān)定信念，牢記宗旨，全心全意為師生服務(wù)。 （4）堅(jiān)持虛心聽取廣大師生的意見和建議。 （5）克服松懈心理，樹立工作目標(biāo)，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。 （6）聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新。 （五）建守謀（師德領(lǐng)導(dǎo)小組成員） 1、存在問題： （1）理念學(xué)習(xí)不夠，有拖沓不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)象。 （2）教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德狀