2016小學副校長德能勤績廉個人述職報告2篇

2016小學副校長德能勤績廉個人述職報告 2篇 我叫 任學校副校長，主管教學工作，我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位領導作個匯報，敬請審核 ! 一、德 我用愛心和誠信鑄就師魂 我從 1990年調入劉佐中學工作，至今已有近 20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發(fā)展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養(yǎng)成為一名中學語文一級教師 ;月，通過領導和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導老師們充滿了感恩之情。 我的愛心來自于對學校生存發(fā)展的深切關懷。 當學校教學質量滑坡時，我憂慮 ;當一個又一個學生轉出劉佐中學時，我難過自責 ;我曾發(fā)出了 “讓轉出去的學生后悔的誓言 !”當學校步入良性發(fā)展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發(fā)自內心的高興， 但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛 ! 我的愛心來自于對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。 “讓轉出去的學生后悔 ”我們做到了，教學質量的提高讓曾經(jīng)轉出去的學生紛紛要求轉回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩(wěn)定 ! 我的誠信來自于我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢 ?這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經(jīng)過周密安排，我采納了老師們的建議，調整了原先的計劃。 我的誠信來自于我對一把手的責任與敬重，來自于對其他領導的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。 我的誠信來也自于個人的人格修養(yǎng)，我堅定地認為：誠信是人生的核心價值觀。 我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農村中學的教師專業(yè)能有成長，工作愉快，生活幸福 ;所有學生都能成為社會有用之才。 二、能 用勤學肯干和創(chuàng)新磨礪才能 適應教育管理的新形勢。 一年來，我自學了計算機技術，現(xiàn)在也開設了個人教育博客，與師生在網(wǎng)上交流。資教生劉長志看到我為他們資教生寫的博客后，十分感動，回復了 “三年資教，終身受益，感謝劉校長三年來的關心 !”等內容，其實關心他的不止我一人。 我將期中總結放到博客中，有學生看到后，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認為，網(wǎng)絡將會創(chuàng)造一個全新的師生溝通平臺，教育管理者應善于將網(wǎng)絡為己所用，發(fā)揮管理效能。 我注重從網(wǎng)絡學習，也注重向書本學習。本期來，我精讀了朱永新的理想的教育一書，寫了一篇近 4000字的教學管理論文對農村薄弱學校創(chuàng)辦理想教育的思考，己接到編輯部通知，該文將于2010年 2月全文刊發(fā)在教育期刊新課程研究上。 我要求我以及教導處其他領導，常規(guī)性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天 督促公示考勤情況一次，每周開展一次教研活動，每月開展一次教學常規(guī)工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。 本期在規(guī)范辦學行為當中，特別是教師專任化和小班化的工作推進中，有一定難度。光課表就調整 6次，教師任課就調整 3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下 40人次。為了將規(guī)范辦學行為落到實處，我率先垂范。在第一次課程調整時，我主動帶八年級和六年級兩個班級的語文 ;在第二次調整時，由于有個病休教師的加入 ，在他要求上八年級課程時，我顧全大局，不怕丟面子，承擔了六年級語文教學工作。 為規(guī)范課堂教學行為，我將在武漢大學校長培訓班上學到的經(jīng)驗運用到管理中：在全校開展 “抽課 ”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽簽決定到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創(chuàng)新。 聯(lián)系實際改變不適應形勢的工作方法更是一種創(chuàng)新。本期由于教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流于形式。為此，我們決定以 教研組為單位，全期精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學舉行了一次賽課活動，并將教研室專家請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像外語組，開展了常規(guī)的 “一課多人上 ”活動，通過同課異構，達到相互取長補短的目的。 比如：本期在規(guī)范辦學和績效工資背景下，教師們的心態(tài)發(fā)生了許多變化。為了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動，得到了一把手的肯定。我親自設計問卷，并匯總了問卷的相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，寫出了一份 3000字的調查分析報告，為 一把手宏觀掌控學校發(fā)展的方向提供了有力的參考。 我認為我的能還體現(xiàn)在充分發(fā)揮教導處、年級組領導的教學工作積極性上。 教導主任 次課表調整中，累得不行，可是依然無悔 ;教研主任李國珍雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上 ;年級主任廖愛華每天在學生起床前就趕到學校，與早起的師生打成一片 ;費文杰主任更有雄心壯志，早就計劃向一中輸送 5名實驗班學生，團支部書記汪升旗負責六年級工作，在幾次批評和鼓勵下，六年級學風也有了很大改變。 三 我用堅守和勤勉守望教育 我一直吃住在學校，假日也很少回家，雖然我的家距離學校不 到三里路。每月放假回來的女兒，因不愿一個人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言，只覺得這樣更親熱。 其實，我并不是很高尚，只覺得這樣更方便守望我的教育 ;妻子呢，在學校旁邊種了一點地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。 劉佐很偏僻，我愿意堅守在這片熱土，用我的勤勉改變這里的一切。 四 用平淡和坦然看待 先說個人教學成績。 09年春我教學畢業(yè)班語文，中考學生語文成績十分出色，班上共考取了 4名一中生，其中 2名正線生，三中生有近 30名。 09秋任畢業(yè)班語文，進行了兩次教學改革：一是課堂目標教學 ;二是活動作文教學 實驗。學生很喜歡。 再說學校教學成績。 09年中考再創(chuàng)歷史，黃高生 1名，一中正線生 9人，校線生 12人，共有 22名學生進入重點中學就讀， 130多名學生進入三中就讀。令人高興的是老師中有 1人獲得省級農村優(yōu)秀教師稱號。 09秋基本實行了教師專任化，徹底實行了小班化教學，體育課、實驗課得到了重視，體育及實驗器材設備得以更新。理想教育的理念開始為大家所接受。 成績也許不止這些，對于成績我很淡然。不欣喜，也不追求。追求的應是過程。我信奉這樣一句話：過去無悔，現(xiàn)在無怨，將來無憂。 五 用自律和品行彰顯廉潔 我是一個能嚴 格要求自己的人，從未利用職權為個人謀取利益，也從未利用教學主管工作推銷教輔資料，從中謀取個人私利。 我在工作中追求的是理想，關注的是責任 ;在生活中追求的是平安，關注的是健康。我認為我們教師多少是個知識分子，讀書人立世的根本應是品格，應是文化。 各位領導：以上是我一年來的述職報告，敬請審核、指正 ! 2016小學副校長德能勤績廉個人述職報告 本學年來，我擔任學校的教育教學管理工作和四年級數(shù)學教學工作。我本著探索 “適合教師的管理，適合學生的教育 ”為宗旨，以堅定的信念，飽滿的熱情、求真務實的工作作風全身心投入到教育 教學之中。下面我從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導做如下述職： 一、德 我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好 ;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心系教育。 二、能 在這一 年中，學校的教育教學管理工作穩(wěn)步前進，加強了以下幾方面的工作： 1、加大教學常規(guī)的檢查力度，課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本學期平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性 ;2、注重教師的培訓與發(fā)展，提高師資力量。盡力為教師爭取外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓的機會 ;3、開展豐富多彩的活動，讓師生得到全面發(fā)展。在做好管理工作的同時，時刻不忘加強自身學習努力提高自身的業(yè)務素質。本學年我參加了學校及教研室組織的各類培訓，并認真反復學習 “新課程 ”標準及有關高效 課堂先進的教育教學理論。在教學中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。積極參加各種教研活動。一年以來我深入課堂聽課 40余節(jié)，聽專家講座 2次，撰寫論文 3篇，發(fā)表省級新聞報道 2篇，并積極參加市級課題研修工作。 三、勤 本學年，滿工作量，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課評課。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日等。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡 量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。 四、績 1、求真務實，努力抓好常規(guī)工作，在工作中堅定服務意識，夯實常規(guī)管理，認真履行自己的職責。推行高效課堂，加強學分制的落實，改革了授課方式，有利于教師聚集優(yōu)勢的教學資源，優(yōu)化教學設計。配合學校做好家長開放日活動，本學期開展了以家長走進六一為主題的家長開放日活動，通過家訪、家長會、家校通、家長開放日，緊密了家校聯(lián)系，實現(xiàn)了家校合作，共同育人的學校管理模式。扎實推進實驗教學。規(guī)范了實驗教學的管理和操作流程，提高學 生的動手實驗的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，成效顯著。加強班干部的培訓和管理。每月定期開展班干部培訓，提高學生的管理能力。 2、規(guī)范教研管理，校本教研成效顯著。 (1)、加大骨干教師的選拔和培養(yǎng)。學校通過自主報名，公開選拔的方式選拔了 8位骨干教師。建立骨干教師資源庫，制定了骨干教師培養(yǎng)機制。 (2)、重視校本培訓。把組織教師外出培訓和學校開展校本培訓、國培相結合，形成了 “大愛與智慧相隨，快樂與研修同行 ”的校本研修氛圍。 (3)、課題研究積極推進。本學期，學校申報了 1個市級課題、 2個縣級課題、 5個校級課題，目前此 項工作正在積極推進，部分課題快結題。 (4)、重視教學反思和經(jīng)驗積累。學校教師積極撰寫教學反思、心得體會在各級刊物、網(wǎng)站發(fā)表、評選，形成良好的學習反思的教師成長氛圍。 3、創(chuàng)新學生評價體系，打造高效課堂 (1)高效課堂的深入推進，大力開展高效課堂的理念學習。先后組織教師 3次 10人次外出到安康等地參觀學習，回校后召開匯報會、將先進教育理念和觀念帶回學校，學校教務處逐步推進和實施高效課堂的相關教學模式以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。 (2)高效課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信 息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。定期開展電子白板校本培訓，加大教師對信息技術的掌握和利用。 (3)、用學分制創(chuàng)新學生的評價機制，對每個學生實行精細化管理，對學生的養(yǎng)成教育加強養(yǎng)成和積累，多方位評價學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣，激發(fā)了學生的競爭活力和積極向上的成長動力。 五、廉 加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執(zhí)行黨風廉政規(guī)定的各項要求。努力做好本職工作，積極做好校長的助手，全力配合好各部門的各項工作。 切實履行好自己工作職責，能夠嚴格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。 六、存在不足及發(fā)展方向 回顧一年的工作，有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點： 一是 “深 ”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。 二是 “韌 ”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。 教務工作讓我受益匪淺，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足 ，把這份工作做實做好。 2016小學副校長德能勤績廉個人述職報告 彈指一揮間，我在花鼓中心小學任職副校長的第二個學年度即將結束，因工作需要，現(xiàn)將 20102010學年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志匯報如下。 一、德 這一年，我依然堅持自己做人做事的準則，那就是 “誠心對人，真心做事 ”。 “誠心對人 ”使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。團結，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時因為 “誠心對人 ”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部關 系。 “真心做事 ”讓我更加熱愛我的工作，并用實際行動踐行著。作為校長和總支部書記，毫不動搖地擁護中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。 二、能 近一年來，學校工作總體上穩(wěn)中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規(guī)管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：一是進一步明確了學校的發(fā)展思路，那就是 “立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升質量 ”;二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面 意識 ;三是繼續(xù)加強隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕人提供機會，讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機會，讓他們的業(yè)務素質得到提高 ;四是豐富教育教學活動，促師生全面發(fā)展 ;五是著力改善環(huán)境和辦學條件，營造良好育人環(huán)境。在工作的同時，我也沒放松業(yè)務學習。一年來，我聽課 30節(jié)，聽專題講座 19次，上校級研修課 2節(jié)，撰寫有關學校工作的文章 6篇。 三、勤 本人能較好地遵守學校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志 報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規(guī)范，已撰寫工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師進行思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會 4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達 50余人次，溝通人數(shù)約占全校教職工的 60%。我想 “兼聽則明 ”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。 四、績 近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。 1、妥善地 處理了綠林小學的撤并與校產處置工作 ;2、制定了花鼓中心小學獎勵性績效工資分配方案、花鼓中心小學教職工績效考核方案、花鼓中心小學崗位設置及量化標準、花鼓中心小學班主任工作考核細則等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的出臺都經(jīng)過了自上而下自下而上反復的討論，最后經(jīng)過教職工代表大會表決通過的 ;3、實施了三和小學食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學期投入使用 ;4、逐步規(guī)范后勤服務部管理工作，通過硬件的改善和軟件的充實，后勤服務部的條件整體有了提高，順利領取了衛(wèi)生許可證、鍋爐證等證件 ;5、完善了班班通配套工作，班班 通已投入使用 ;6、有效整合學校內信息化資源，使班班通、教育資源平臺、農遠和網(wǎng)絡相互融入，努力提高資源的使用效率 ;7、加大了隊伍的培訓學習力度：首先是繼續(xù)抓好名師隊伍建設，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。其次是抓機會走出去學習受訓，本年度領導班子共有三人外出受訓，組織教師赴南京、合肥、宣城、涇縣等地聽課學習六次。第三是扎實搞好校內學習與交流活動，一年來，結合繼續(xù)教育工作，學校共開展了100余次教學交流研討活動。本年度，學校在加大隊伍的培訓學習上共投入 3萬多元，占公用經(jīng)費總數(shù)的 10%;8、認真貫徹教學管理常規(guī)十八條，緊抓教學質量不放松。一是全面落實教學常規(guī)十八條，并加大督促檢查力度。二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。三是實施獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，促使整體水平的提高。四是開展教育教學活動，充實管理內涵，檢驗教育教學工作。如上學期學校圍繞體育達標工作，舉行了首屆達標運動會，即將舉行的慶祝 2010年六一兒童節(jié)大型綜合活動對學校的全面工作也是一個很好的檢測。五是抓教學研究工作收到實效。本年度學校教學研究風氣逐漸濃厚，校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題農村小學鄉(xiāng)土 資源的探究與實踐和農村小學信息資料管理規(guī)范化研究被列為市級科研課題，填補了學校市級課題研究的空白 ;中心小學數(shù)學教研組被評為市級先進教研組 ;王建萍老師獲縣信息技術課賽教第一名，市二等獎，并代表宣城市參加省級比賽，創(chuàng)誓節(jié)片小學教師賽教最好成績。王建萍老師輔導的學生參加全縣小學生電腦繪畫獲得一等獎，向樂老師輔導的學生余夢親在全縣小學生征文比賽中獲得了一等獎 ;有 4位老師的論文獲縣一等獎以上 ;9、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應急預案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成 齊抓共管的局面 ;10、校黨總支部在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，工作扎實，卓有成效，受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰 ; 五、廉 本年度，學校收支平衡