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講道德有品行對照檢查材料 日前,中央組織部印發(fā)關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知,要求各地區(qū)各部門加強理想信念和道德品行教育,引導和幫助干部始終堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念,始終堅守共產黨人的精神家園。 我覺得要在領會精神實質上下功夫,在入腦入耳上下功夫,做到學而信、學而用、學而行。學而信,就是要堅定理想信念,筑牢精神支柱 ;學而用,就是要堅持問題導向,用講話精神指導解決實際問題 ;學而行,就是要內化于心、外化于行,形成推動事業(yè)發(fā)展的強大動力。如何做一名愛學習重品行做表率的合格黨員,我覺得要從三個方面入手: 首先要愛學習。 學習無論對一個國家、或是一個政黨,乃至一個人,都是極其重要的。著名作家王蒙說:一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習,機智與靈活反應也需要學習,健康的身心同樣是學習的結果,學習可以智、可以解惑、可以辯是非。學習是把鑰匙,學習是座燈塔,學習是面鏡子。在成長之路上,總會有許多困惑,許多選擇,我們時常會迷惘,不知道下一步該如何。作為一名新時代的高速公路聯網管理人員,我 要努力學習并精通相關業(yè)務知識,熟悉本職崗位工作知識,掌握本職崗位工作技能,特別是現代電腦辦公及財務工作知識,謙虛好學,精益求精,把學習到的知識運用到實際工作當中去。 加強理想信念和道德品行教育,關鍵是要引導干部把理想信念建立在對科學理論的理性認同上、對歷史規(guī)律的正確認識上、對基本國情的準確把握上。一方面,要積極引導廣大黨員重溫黨的歷史,緬懷革命先烈為黨的建設所做出的犧牲與努力,通過重溫黨的歷史,進一步堅定廣大黨員的理想信念,牢固樹立立黨為公的共產主義信念,為實現偉大中國夢凝心聚力,筑好思想堡壘。 其次要重品 行。 是人,就要重品行,黨員干部更要注重培養(yǎng)高尚的道德和操守?!捌?”是 “品質 ”, “行 ”是 “行為 ”。雖然品行問題也有光榮和恥辱,崇高與庸俗之分,但在法律和紀律的范疇,卻是一個 “擦邊球 ”。也就是說,品行主要依靠個人道德的修養(yǎng)和錘煉,沒有相應的法紀約束。重品行的人之所以讓人佩服和尊敬,也正是因為他們自覺地把自己放在了一個讓人欽佩和折服的高度。重品行的人,會 “常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心 ”。重品行的人,會一日三省吾身,把個人興趣、愛好、欲望等一言一行,都嚴格控制在時代的道德范圍之中。一個人的品行,就像一 個人的影子。無論你走到哪里,它都會跟到哪里。只是你自己往往看不到,而你身后的人都看得很清楚。黨員干部只有“重品行 ”,才會牢記使命,牢記入黨誓言,才會不辜負黨和人民的重托,對得起手中的 “俸祿 ”,對得起良心,做到俯仰無愧,成為一個高尚的人,一個脫離低級趣味的人,一個有益于人民的人 ;才會在重大關頭、關鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念,在處理各種復雜問題中經受考驗,不斷鑄就政治品行 ;才會模范遵守各項規(guī)章制度,誠懇接受群眾的監(jiān)督 ;在 “一日三省吾身 ”中升華思想境界,完善政治品行,常反省、常自新,以 “日日彈塵,天天洗臉 ”的精 神清理思想,以 “如履薄冰、如臨深淵 ”的心態(tài)去鍛造自己,磨練自己 ;從而真正樹立起共產黨員高尚的從政品格。 再次是做表率。 人們常說:干部干部,先干一步,就是要在工作中 “做表率 ”,處處以身作則。欲勝人者,必先自勝 ;欲論人者,必先自論 ;欲知人者,必先自知。黨員要做群眾的表率,干部要做黨員的表率,領導干部要做一般干部的表率。要求別人做到的,自己首先做到 ;要求別人不做的,自己首先不做。如果連自己都做不到,又怎好張口要求別人去做。表率作用,本身就是一個巨大的磁場,能夠把周圍的干部和群眾緊密地團結在一起,產生一種巨大的凝 聚力和創(chuàng)造力。中國有句古話,叫做 “上行下效 ”,說的是領導者的一言一行都被人們看在眼里,對社會風氣產生這樣或那樣的影響。現在人們常說 “榜樣的力量是巨大的 ”。作為黨員干部,不僅要在工作和學習中做表率,而且要在精神文明建設和日常社會生活中做表率,以自己的表率影響群眾,帶動群眾,服務群眾,把方方面面的力量動員起來,努力創(chuàng)造出經得起實踐、經得起人民、經得起歷史檢驗的業(yè)績。只有這樣,我們黨才有感召力和凝聚力,我們的交通運輸事業(yè)才會蓬勃發(fā)展,我們的高速公路聯網管理各項工作才會無往而不勝 ! 學習使人進步,是一個亙古不變的真 理。在選擇學習內容上,也要結合實際,有針對性的開展,這樣才會達到事半功倍的效果。日前,中央組織部發(fā)文要求各級黨員干部教育培訓中要加強理想信念和道德品行教育,一方面,反映出當前黨員干部隊伍中理想信念不夠堅定,道德品行有待加強已經成為一項不得不引起各級關注的問題,另一方面,也可以看出理想信念和道德品行對于一名合格共產黨員而言是多么的重要。 加強理想信念和道德品行教育,要優(yōu)化培訓機制,豐富培訓內容,可以結合工作實際,組織開展重走革命路,重溫革命史等實踐活動,可以組織專題

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