2014八年級(jí)語(yǔ)文下24.詩(shī)詞五首導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文版）

精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1/42014八年級(jí)語(yǔ)文下24詩(shī)詞五首導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文版）課題24詩(shī)詞五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀并背誦課文。2理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情地朗讀并背誦課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)過(guò)程備注布置預(yù)習(xí)1搜索詩(shī)詞相關(guān)信息及作家作品。2讀順課文（字音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)），疏通詩(shī)意。3你有怎樣的疑惑一、預(yù)習(xí)展評(píng)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀并背誦課文。2理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。三、合作探究預(yù)設(shè)問(wèn)題1賞析十五從軍征中的“道逢鄉(xiāng)里人井上生旅葵”。預(yù)設(shè)問(wèn)題2訴衷情中的“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2/4淚空流”中加點(diǎn)詞有什么特殊的含義如何理解詞的最后三句話新課標(biāo)第一網(wǎng)預(yù)設(shè)問(wèn)題3賞析南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中“生子當(dāng)如孫仲謀”。預(yù)設(shè)問(wèn)題4賞析滿江紅中“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”。預(yù)設(shè)問(wèn)題5賞析朝天子詠喇叭中“喇叭，鎖哪，曲兒小腔兒大”。四、精講點(diǎn)撥五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（20分）1根據(jù)詩(shī)意填空10分朝天子詠喇叭中文中寫(xiě)“喇叭，鎖哪”的作用的句子是“,”。滿江紅中表現(xiàn)作者匤扶天下、救民水火的凌云壯志的詩(shī)句是。十五從軍征中寫(xiě)出封建兵役制度的極端不合理的詩(shī)句是。訴衷情中能表達(dá)出詩(shī)人“心有余而力不足”，飽含滿腔的愛(ài)國(guó)深情和無(wú)奈的悲憤之情的詩(shī)句是。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3/4滿江紅中表現(xiàn)作者不甘雌伏的巾幗豪情的句子是。2默寫(xiě)詩(shī)詞（10分），采葵持作羹。（十五從軍征）此生誰(shuí)料，。（訴衷情），做斷東南戰(zhàn)未休。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷），不知貽阿誰(shuí)。（十五從軍征）關(guān)河夢(mèng)斷何處。（訴衷情）四面歌殘終破楚，（滿江紅）曹、劉。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）官船來(lái)往亂如麻，。（朝天子詠喇叭）六、布置預(yù)習(xí)學(xué)生記錄預(yù)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題學(xué)生展評(píng)預(yù)習(xí)成果教師明確學(xué)生提出問(wèn)題并合作探究教師根據(jù)學(xué)情精講點(diǎn)撥學(xué)生當(dāng)堂完成精品文檔2016全新精品資料全新