山東省濰坊市臨朐縣2017屆高三上學(xué)期10月月考試題 語文

1 濰坊市臨朐縣 2017 屆高三上學(xué)期 10 月月考試題 語文 說明：本試卷分第 卷和第卷兩部分，共 8 頁。滿分 150 分，考試用時(shí) 150 分鐘。 第卷（共 36 分） 一、（每小題 3 分，共 15 分） 閱讀下面一段文字，完成 1 3 題。 在冬天，村莊更是衣衫 襤褸 ，一任世界欺凌，袒露在天空之下，任風(fēng)雨雷電瘋狂得意地 撻笞 ，一聲不吭。它為什么會(huì)是這樣？就因?yàn)樯n老， 羸 弱，傍土而居，不會(huì)表達(dá)，（沉湎 /沉醉）于太久的往事？ 親愛的村莊，你老了， ，你的臺(tái)階長(zhǎng)出了薊草和青苔，你的墻土撲 簌 簌地 往下掉落，獾和鼠成為主人。上蒼選擇永恒，卻（疏漏 /疏忽）了你，你將 蜷 縮在大地深處，慢慢隨風(fēng)飄去，化為塵土齏粉。但是，那些與我們生命中的欲望和禁忌緊緊貼在一起的東西，給我們的行為劃界的東西，是不會(huì)老去和消逝的。 村里的墻又在風(fēng)雪中訇然倒了一片，就像葉子又落了一層； 。我會(huì)在村子里不停地（徜徉 /徘徊），帶著淡淡的憂傷攝取最后的殘敗。哪一天，當(dāng)我的心莫名地 顫 栗的時(shí)候，村莊它更像是一蓬草，在目送我遠(yuǎn)走的天的盡頭， 搖曳 著，沉入夕陽。 錯(cuò)誤的 一項(xiàng)是 A. 羸 弱（ 襤褸 簌（ 撻笞 C. 顫栗（ 袒露 縮（ 搖曳 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A. 沉湎 疏漏 徘徊 疏漏 徜徉 C. 沉醉 疏忽 徘徊 疏忽 徜徉 接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A. 你的門楣不再用柔軟厚實(shí)的手摩挲以往主人進(jìn)進(jìn)出出的頭頂草葉被蟲子啃了就像一些上鎖人家的窗戶破了 B. 以往主人進(jìn)進(jìn)出出的頭頂不再被你的門楣用柔軟厚實(shí)的手摩挲了一些上鎖人家的窗戶破了，就像草葉被蟲子啃了 C. 你的門楣不再用柔軟厚實(shí)的手摩挲以往主人進(jìn)進(jìn)出出的頭頂一些上鎖人家的窗戶破了，就像草葉被蟲子啃了 D. 以往主人進(jìn)進(jìn)出出的頭頂不再被你的門楣用柔軟厚實(shí)的手摩挲了 草葉被蟲子啃了就像一些上鎖人家的窗戶破了 點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 A. 中央公布的八項(xiàng)規(guī)定，對(duì)廣大黨員干部來說， 誠為 清規(guī)戒律 ，不容違犯，它是使我 們的黨風(fēng)、政風(fēng)日漸好轉(zhuǎn)的重要保證。 2 B. 從用字之講究可以看出，這首詩的作者 苦心孤詣 ，要在這有限的篇幅中營造出一種 深邃幽遠(yuǎn)的意境。 C. 他心高氣傲，目空一切，總喜歡 妄自菲薄 別人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意跟他打 交道，他成了大海里的一葉孤舟。 D. 晚會(huì)上，著名豫劇演員小香玉將自己的代表曲目誰說女子不如男唱得字正腔圓、 聲情并茂，令觀眾 刮目相看 、贊嘆不已。 有語病的一句是 A. 引導(dǎo)我國的制造企業(yè)成為創(chuàng)新主體，不斷加大研發(fā)投入和創(chuàng)新能力，是建設(shè)制造強(qiáng) 國的微觀基礎(chǔ)，也是推進(jìn)制造業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵。 B. 以“互聯(lián)互通 共享共治”為主題的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì) 12 月 16 日在浙江烏鎮(zhèn) 開幕，與會(huì)代表圍繞互聯(lián)網(wǎng)治理、發(fā)展和建設(shè)等問題展開了討論。 C. 最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)的一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、 經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。 D. “日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人 ”，這兩句詩正是蘇東坡因仕途坎坷欲避世遁 俗，又因不忘國運(yùn)民生最終沒能歸隱山林的真實(shí)寫照。 二、（每小題 3 分，共 9 分） 閱讀下面的文字，完成 6 8 題。 “現(xiàn)實(shí)”與“歷史”“未來”形成對(duì)應(yīng)關(guān)系，盡管歷史和未來題材創(chuàng)作同樣可以表達(dá)現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)，但現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的介入更為直接，更容易對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生顯見的作用，因而，我們國家歷來重視用現(xiàn)實(shí)主義精神引導(dǎo)創(chuàng)作，這是很自然的，也有利于文學(xué)創(chuàng)作獲得強(qiáng)盛的生命力?，F(xiàn)實(shí)主義的本意包括正視現(xiàn)實(shí)、不回避現(xiàn)實(shí)、如實(shí)寫照現(xiàn)實(shí)的要求?？隙ㄟ@一要求，表現(xiàn)了國家的自信。 新時(shí) 期以來，我國的主流文學(xué)，與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)同義，取得了舉世矚目的成就，獲得了國際聲譽(yù)，正說明現(xiàn)實(shí)主義道路是中國當(dāng)代文學(xué)走向繁榮發(fā)達(dá)的主要途徑。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)主義不是文學(xué)發(fā)展的唯一樣態(tài)，近年來大眾文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，在相當(dāng)規(guī)模上帶來了浪漫主義創(chuàng)作的新氣象，打破了現(xiàn)實(shí)主義一統(tǒng)天下的局面，甚至獲得了更廣泛的受眾，但現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作依然是體現(xiàn)中國當(dāng)代文學(xué)主潮和最高水平的創(chuàng)作。特別是在反映當(dāng)代社會(huì)的全面發(fā)展（以報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作為代表）和普通民眾的生存狀態(tài)（以小說創(chuàng)作為代表）兩方面，具有大眾文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)無法比肩的優(yōu)勢(shì)，更集中地顯示了“以人民為中心”的創(chuàng)作方向。 現(xiàn)實(shí)主義的力量，體現(xiàn)于其深厚的美學(xué)價(jià)值。現(xiàn)實(shí)主義主張客觀地、如實(shí)地、冷靜地觀察現(xiàn)實(shí)生活，按照生活的本來樣式精確細(xì)膩地加以描寫，正符合現(xiàn)代人的審美意識(shí)?，F(xiàn)代人以更成熟的目光審視世界，少有淺薄的沖動(dòng)，重視事實(shí)，習(xí)慣獨(dú)立思考，不愿意在文學(xué)閱讀中隨便遷就作者的教 3 化，更以真實(shí)感作為審美感覺的基礎(chǔ)，這些都決定了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作必然成為文學(xué)讀者，尤其是高層次文學(xué)讀者的主要需求。 作為文學(xué)創(chuàng)作形式之兩翼的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義，又從來都是互有補(bǔ)充的，人們不僅需要真實(shí)的觀照，也需要理想的想象。正由于主 流文學(xué)在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)將現(xiàn)實(shí)主義定為一尊，忽視了身旁一大片荒蕪的文學(xué)土壤，才使大眾文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)贏得異軍突起的廣袤余地。最初，青春文學(xué)興起，幾乎在一夜間征服了無數(shù)青年讀者的心，其本原正出自于浪漫情懷。后來，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作以言情、武俠、偵破、玄幻、奇幻、穿越等為樣式，蔚為大觀，其內(nèi)質(zhì)也來自于浪漫的想象，而這些樣式都是以往正統(tǒng)主流文學(xué)所不為的。傳統(tǒng)文學(xué)是傾向現(xiàn)實(shí)的文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是傾向理想的文學(xué)，代表著不同文化氣質(zhì)。傳統(tǒng)文學(xué)以揭示真實(shí)為最高目的，主張按照世界的本來面目再現(xiàn)世界；幻想文學(xué)首先看重愿望，依照理想的面貌制造幻象 。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更迎合人的本性，傳統(tǒng)文學(xué)則無意屈從于人的善良愿望。所以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種輕松消遣的文學(xué)，傳統(tǒng)文學(xué)是一種嚴(yán)肅的文學(xué)。 理想的寫作也有其鮮明的美學(xué)特征，它們滿足了人們關(guān)于美好、善良、正義、理性和瞭望未來的愿望，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)主義的冷酷。現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的結(jié)合，可以同時(shí)改變兩種文學(xué)的樣態(tài)。 (摘編自胡平芻議現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義 ) 6下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 容易作用于社 會(huì)現(xiàn)實(shí)。 是肯定現(xiàn) 實(shí)主義創(chuàng)作正視現(xiàn)實(shí)、不回避現(xiàn)實(shí)、如實(shí)地反映 現(xiàn)實(shí)生活。 絡(luò)文學(xué)，獲得了比現(xiàn)實(shí)主義作品更多的受 眾，成了主流文學(xué)。 國的主流文學(xué)創(chuàng)作形式是現(xiàn)實(shí)主義，取得了巨大的成就，被國際社 會(huì)所注目和贊譽(yù)。 7下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 實(shí)主義創(chuàng)作具 有浪漫主義創(chuàng)作無法比肩的巨大優(yōu)勢(shì)。 是現(xiàn) 實(shí)主義創(chuàng)作更集中地顯 示了 “ 以人民為中心 ” 的創(chuàng)作方向。 俠、偵破、玄幻、奇幻、穿越等為樣式的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，分別以 浪漫情懷和浪漫的想象征服讀者。 視事實(shí)，習(xí)慣獨(dú)立思考，因而現(xiàn)實(shí)主義主張客 觀地、如實(shí)地、冷靜地觀察現(xiàn)實(shí)生活。 8根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是 4 們國家都重視用現(xiàn)實(shí)主義精神引導(dǎo)文學(xué)家進(jìn)行反映現(xiàn)實(shí)生 活的創(chuàng)作，這樣，文學(xué)創(chuàng)作可以獲得強(qiáng)盛的生命力。 揭示真實(shí)為最高目的，其作品適合高層次文學(xué)讀者閱讀；浪漫主義依照 理想的面貌創(chuàng)作，其作品只適合淺層次文學(xué)讀者輕松消遣。 不能排斥浪漫主義的創(chuàng)作，否則， 就會(huì)失去一部分讀者，文學(xué)就不會(huì)全面繁榮發(fā)展。 良、正義、理性的追求和瞭望未來的愿望，它 與現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作相結(jié)合，可互取其長(zhǎng)互補(bǔ)其短，相得益彰。 三、（每小題 3 分，共 12 分） 閱讀下面的文言文，完成 9 12 題。 張玨，字君玉，隴西鳳州人。年十八，從軍 釣魚山，以戰(zhàn)功累官中軍都統(tǒng)制，人號(hào)為“四川虓將”。 寶祐末，大兵 攻蜀，破吉平隘，拔長(zhǎng)寧。順慶、廣安諸郡，破竹而下。明年，合諸道兵圍合州，凡攻城之具無不精備。玨與王堅(jiān)協(xié)力戰(zhàn)守，攻之九月不能下。玨魁雄有謀，善用兵，出奇設(shè)伏，算無遺策。其治合州，士卒必練，器械必精，御部曲 有法，雖奴隸有功必優(yōu)賞之， 有過雖至親必罰不貸，故人人用命 。 自全汝楫失大良平，大兵筑虎相山，駐兵兩城，時(shí)出攻梁山、忠、萬、開、達(dá)，民不得耕，兵不得解甲 而 臥，每 餉 渠 ，竭數(shù)郡兵護(hù)送，死戰(zhàn)兩城之下始克入。咸淳二年十二月，玨遣其將史炤、王立以死士五 十斧西門入，大戰(zhàn)城中，復(fù) 其 城。 合州城壁甚固。然開、慶受兵，民凋弊甚，玨外以兵護(hù)耕，內(nèi)教民墾田積粟，未再 期 ，公私兼足。十年，加寧江軍承宣使。德祐元年，升四川制置副使、知重慶府。征其兵入衛(wèi)，蜀道斷，不得達(dá)。已而瀘、敘、長(zhǎng)寧、富順、開、達(dá)、巴、渠諸郡不一月皆下，合兵圍重慶，作浮梁三江中，斷援兵。自秋徂冬，援絕糧盡， 玨屢以死士間入城，許以赴援，且為之畫守御計(jì) 。二年二月，遣張萬以巨艦載精兵，斷內(nèi)水橋，入重慶。六月，遣趙安破神臂門，執(zhí)梅應(yīng)春殺 之 ，復(fù)瀘州。重慶兵漸解去，圍瀘州。十二月，趙定應(yīng)迎玨入重慶為制置。 大兵會(huì)重 慶，駐佛圖關(guān)。遣瀘州降將李從招降，玨不從。至元十五年二月，大兵破紹慶府， 執(zhí) 守將鮮龍。玨率兵出薰風(fēng)門， 與 大將也速兒戰(zhàn)扶桑壩，諸將從其后合擊之，玨兵大潰。城中糧盡，趙安以書說玨降，不聽。安乃與帳下韓忠顯夜開鎮(zhèn)西門降。玨率兵巷戰(zhàn)不支，歸索鴆飲，左右匿鴆，乃 以 小舟載妻子?xùn)|走涪。 中道大憾斧其舟欲自沉舟人奪斧擲江中玨踴躍欲赴水家人挽持不得死 。明日，萬戶鐵木兒追及于涪，執(zhí)之送京師。 玨至安西趙老庵，其友謂之曰：“公盡忠一世，以報(bào)所 事 ，今至此，縱得不死，亦何以哉？”玨乃解弓弦自經(jīng)廁中，從者焚其骨，以瓦缶葬之死所。 5 （選自 宋史張玨傳有刪改） 【注】大兵：元兵。部曲：指軍隊(duì)。渠：渠州，今四川渠縣。 正確的一項(xiàng)是 A. 每 餉 渠，竭數(shù)郡兵護(hù)送 餉：食物、給養(yǎng) B. 內(nèi)教民墾田積粟，未再 期 期：滿一周年 C. 執(zhí) 守將鮮龍 執(zhí)：捉住、抓住 D. 玨乃解弓弦 自經(jīng) 廁中 自經(jīng)：上吊自殺 點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A. 兵不得解甲 而 臥 登高 而 招，臂非加長(zhǎng)也 B. 執(zhí)梅應(yīng)春殺 之 不知將軍寬 之 至此也 C. 與 大將也速兒戰(zhàn)扶桑壩 彼 與 彼年相若也 D. 乃 以 小舟載妻子?xùn)|走涪 不賂者 以 賂者喪 確的一項(xiàng)是 A. 中道大憾 /斧其舟 /欲自沉舟人 /奪斧擲江中 /玨踴躍欲赴水 /家人挽持不得死 B. 中道 /大憾斧其舟 /欲自沉 /舟人奪斧擲江中 /玨踴躍 /欲赴水家 /人挽持不得死 C. 中道大憾 /斧其舟欲自沉 /舟人奪斧擲江中 /玨踴躍欲赴水 /家人挽持不得死 D. 中道 /大憾斧其舟 /欲自沉舟人 /奪斧擲江中 /玨踴躍 /欲赴水家人 /挽持不得死 述不正確的一項(xiàng)是 郡相繼淪陷，合州被重重包圍；張玨操練士兵，整治器械，在軍 中賞罰分明。 州遭受敵軍襲擾，張玨就派軍隊(duì)護(hù)耕，并指導(dǎo)百姓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，官府和百姓 都有了充裕的糧食儲(chǔ)備。 成孤城。張玨收復(fù)瀘州，解了重慶之圍； 與敵大戰(zhàn)扶桑壩，城破后親 率兵巷戰(zhàn)。 國家出生入死。大廈將傾而獨(dú)木難支；因部將開城投降，張玨 被俘身亡，令人扼腕。 第卷（共 114 分） 四、（ 24 分） 10 分） （ 1） 有過雖至親必罰不貸，故人人用命。（ 3 分） （ 2） 玨屢以死士間入城，許以赴援，且為之畫守御計(jì)。（ 4 分） （ 3）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。（蘇洵六國論）（ 3 分） 6 答問題。 游邊 尚顏 邊陰 四顧濃，饑馬嗅枯叢。 萬里八九月，一身西北風(fēng)。 偷營天正黑，戰(zhàn)地雪多紅。 昨夜東歸夢(mèng)，桃花暖色中。 （ 1）這首詩的前兩聯(lián)描繪了怎樣的環(huán)境？有什么作用？（ 4 分） （ 2）詩歌的后兩聯(lián)反映了怎樣的現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 6 分） （ 1）蘇軾赤壁賦中“ ， ”兩句，寫作者感覺江面遼闊，仿佛在太空中乘風(fēng)飛行，不知將停留在何處。 （ 2）曹操觀滄海中“ ， ”兩句描寫出深秋季節(jié)大 海波翻浪涌的景象。 （ 3）杜牧在阿房宮賦中，描寫阿房宮樓閣依勢(shì)而建，宮室結(jié)構(gòu)精巧工致的句子是：“ ， ?！?五、（ 12 分） 16請(qǐng)?jiān)谙旅嫖亩蔚目瞻滋幪钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞語。（ 4 分） 小說家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流暢自然，生動(dòng)活潑， 不可能完全像實(shí)際說話。 而講故事或作報(bào)告， 又決不能像日常說話那樣支離破碎， 不寫稿子， 應(yīng)像一篇文章。 17. 閱讀下面的材料，用一句話給“浙商成長(zhǎng)基金”下定義。（不超過 60 個(gè)字）（ 4 分） 浙商成長(zhǎng)基金 2015 年 9 月 23 日在杭州正式成立。該基金致力于在全球范圍內(nèi)找尋投資機(jī)會(huì)，通過投資并購、產(chǎn)業(yè)整合、返鄉(xiāng)投資來幫助浙江實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)升級(jí)。浙商成長(zhǎng)基金目標(biāo)管理資產(chǎn)規(guī)模為 100 億元人民幣，首輪封閉規(guī)模約 80 億元，其余部分將于半年之內(nèi)募集到位。該基金是由滬上知名浙商企業(yè) 復(fù)星集團(tuán)牽頭發(fā)起設(shè)立的一只產(chǎn)業(yè)母基金。 18. 學(xué)校?？庉嫴繙?zhǔn)備出版一期?？睒O星，刊載前幾屆高三同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)運(yùn)用比喻和比擬的修辭手法為北極星撰寫一句卷首語，表明對(duì)同學(xué)們的影響和作用。不超過 40 字。(4 分 ) 六、（ 18 分） 閱讀下面的文字，完成 19 22 題。 易水不寒 盧世龍 7 在漂泊與尋找之間，我總會(huì)有意或無意地感到歲月就像一條河。 盡管河的左岸是難以釋懷的記憶，右岸是充滿玄奧的無窮未知，但河里飛快流逝的，絕對(duì)是人的鮮活生命 。 對(duì)于易水河的膜拜，源自一位名叫荊軻的英雄。世間孤膽鋤暴的好漢多得很，然荊軻明知有去無回，仍臨河高歌，絕塵遠(yuǎn)行?？犊瘔?，不但成就了英雄，也成就了易水。 那時(shí)，平靜的燕國，大地常綠，燕山常青。冬日里，雪花大如席，漫天落下，給茫茫山嶺籠罩厚重冰蓋。然后，春夏之季，慢慢溶化。條條涓流融入易水河道， 匯成清澈透明的漣漪，撫慰鮮活的水草游魚，撫慰多姿的大地生靈 人生不過是一場(chǎng)漂泊，并無意義可言。而尋找精彩的漂泊方法，給靈魂一個(gè)好的歸屬，或許便是做人的意義所在。 英雄去了遠(yuǎn)方，那里是另一個(gè)世界，誰也無法知道那邊是個(gè)啥模樣。不過，英雄和筑而歌，仰面痛飲，登車壯行的易水仍在，仍是千秋萬代子孫們感受英雄精神的場(chǎng)所。 物欲盛宴下的人群，沒有人文精神壯骨活血，往往迷失自我 。 沒錯(cuò)，面前的易水河，枯草雜存，亂石遍地，更像平緩溝渠。它非但無水，反倒讓人燥熱難奈。如此滄桑，或許是在證明，伴隨時(shí)間河流消失的，更有自然 河流。如同一個(gè)小小的“！”號(hào)，我再怎么疲憊不堪地為她奔波，也注定只會(huì)留下慨嘆。使勁揉搓眼睛，擦拭滿臉汗泥后，便想，這黃沙漫天，黃塵遍地的世界，真的是英雄所要拼卻寶貴生命捍衛(wèi)的家園嗎？歷史長(zhǎng)風(fēng)，蔓延一溝惆悵。既然眼睛看不到水，就用腳去看吧。盡管步履沉重，我仍打起精神，奢求收獲易水對(duì)我的哪怕點(diǎn)滴饋贈(zèng)。順緩坡而下，我將蒼涼枯槁沙地踩出大串印痕，它也在我褲腿留下道道黃泥標(biāo)志。有砂粒相繼入鞋硌人，有頑石偶爾絆人跌撞。但生活路上的磕絆再怎么復(fù)雜多變，我們也不能因之忘卻既定目標(biāo)。我屏息直奔河的中心地帶不遠(yuǎn)處哄地飛出一 只小鳥，嚇一跳。原來，水是有的。密集枯葦菖蒲，裹挾一線時(shí)斷時(shí)續(xù)的濁流，浮些黑不溜湫的塑料泡沫，猛一下還難看清水的模樣。原來，似無卻有的水，蜿蜒于溝心草叢，時(shí)不時(shí)蜷個(gè)凼 ，積成汪。 我輕輕提起褲管，悄悄蹲下身去，生怕一不小心，擾亂這脆弱的寧靜。慢慢撥開漂浮物，但見水底融著厚厚的黑色汁液，仔細(xì)瞧，怎么也看不清凼的底部是個(gè)啥模樣。這簡(jiǎn)直就是中國歷史的翻版 無論在何種情況下，都把底牌給藏著掖著可我依稀看見，水中有個(gè)禿禿的圓球，懸浮不定。人或許是生著一雙什么樣的眼睛，看到的事物就會(huì)是什么模樣；也或許是身處什么 樣的環(huán)境，就會(huì)看到什么樣的事物。醒過神來，才知那是自己的腦袋。世界真是越來越莫名其妙，對(duì)照濁流看自己，原來連自己也不知道自己是誰。 正感慨著，右脖頸生生地酸癢起來。抬頭，滿天沙塵糾結(jié)菖絮和楊絮，如城市噪音，一陣緊接一陣瘋狂撲來。我將眼睛瞇成一條縫，它們卻魔鬼般鉆進(jìn)衣里，某處發(fā)癢，渾身難奈。這世間呀，人有什么樣的追求，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的家園。所有追求，都直接影響人格發(fā)育。且人們讓河流滄桑不 8 堪，成了河不河鬼不鬼的樣子；河流便讓人們痛苦不堪，活得有話說卻無處訴說地憋屈。于今的燕山系脈，恰似難于收拾的亂石堆；而纖毫 般的易水，更像它的一行辛酸濁淚。 我站在干枯的河床上，完全是在親近易水河的殘骸。 一條以水承載人文精神的河流，于今連水都沒有了，這失去的又豈止是蓬勃生機(jī)，它更是全部的精華和榮光啊。 在華北平原的廣袤背景里，易水顯然不夠小鳥們飲用。游人滿懷肅穆接踵而至，滿目蒼涼，易水不寒，心寒。 適有老漢路過，見我一身狼藉，面露哂容。遂問，這是易水河嗎？答，那是荊軻塔，不是易水河是啥。這河三十年前還清水滔滔，斷流也就近些年的事哩！順老漢手指方向，山坡一座灰不溜湫的塔兒，孤立塵暴之中，情形酷似荊軻他老人家佇立云層，默默 靜觀華夏眾生茫無頭緒地折騰時(shí)光。 人的生命只有一次。在歲月長(zhǎng)河里，這次生命實(shí)在過于短暫，尋找生命作為的機(jī)會(huì)便更加寶貴。舍個(gè)人生命，挽民族大廈于將傾也好，照亮他人行程也罷，給予他人福祉也行生命的漂泊，原是個(gè)實(shí)踐過程，只有及時(shí)而認(rèn)真進(jìn)行把握，才能找到真正意義的價(jià)值歸屬之地。 （有刪節(jié)） 【注】凼， ，水坑。 19文章第段寫易水河有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 4 分） （ 1）盡管河的左岸是難以釋懷的記憶，右岸是充滿玄奧的無窮未知，但河里飛快流逝的，絕對(duì)是人的鮮 活生命。（ 2 分） （ 2）物欲盛宴下的人群，沒有人文精神壯骨活血，往往迷失自我。（ 2 分） 21在文章第 段里作者為什么說“易水不寒，心寒”？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要概括。（ 4 分） 22作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（ 6 分） 七、（ 60 分） 據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于 800 字的文章。 圍繞要不要耗資千億人民幣建設(shè)一個(gè)大型科學(xué)裝置 超級(jí)對(duì)撞機(jī)，科學(xué)界展開激烈爭(zhēng)論。反對(duì)者認(rèn)為，“用超大對(duì)撞機(jī)來找到超對(duì)稱粒子，只是一部分物理學(xué)家的一個(gè)猜想”，與其花巨資為了一個(gè)猜想，不 如用這些錢解決眼前急迫的民生問題；支持者卻認(rèn)為建設(shè)大型對(duì)撞機(jī)，能使我國未來在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)先國際，使一些重要產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化并走到世界最前沿。普通民眾對(duì)這次科學(xué)界的爭(zhēng)論也參與其中，或支持，或反對(duì)。 要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。 高三語文試題參考答案 一、（每小題 3 分，共 15 分） 9 縮 湎：沉溺。沉醉：深深沉浸在某種氣氛和思想活動(dòng)中。疏漏：疏忽遺漏。疏忽：粗心大意，忽略。徜徉：閑游；安閑自在地步行。徘徊：在一個(gè)地方來來回回地走） 一處根據(jù)陳述對(duì)象一致的原則選取，第二處根據(jù)敘述重點(diǎn)和句式一致的原則選取） 縛人的死的規(guī)章制度。 分地看輕自己。使用對(duì)象錯(cuò)，并且不能帶賓語。 新的眼光來看待） A.“加大研發(fā)投入和創(chuàng)新能力”搭配不當(dāng)。 B. 語序不當(dāng)，“治理、發(fā)展、建設(shè)”的正確語序是“建設(shè)、發(fā)展、治理”。 把“各級(jí)政府出臺(tái)的”改為“出臺(tái)了”） 二、（每小題 3 分，共 9 分） 6 C（ “獲得了比現(xiàn)實(shí)主義作品更多的受眾，成了主流文學(xué)”說法太絕對(duì)，原文的表述是“打破了現(xiàn) 實(shí)主義一統(tǒng)天下的局面，甚至獲得了更廣泛的受眾，但現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作依然是體現(xiàn)中國當(dāng)代文學(xué)主潮和最高水平的創(chuàng)作”，說明大眾文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作出現(xiàn)并存的局面，但主流依然是現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作） 7 D（“因而”因果關(guān)系不成立） 8 B（“其作品只適合淺層次文學(xué)讀者輕松消遣”理解不當(dāng)，原文的表述是“現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作必然成為文學(xué)讀者，尤其是高層次文學(xué)讀者的主要需求”，意思是高層次的讀者需求現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作，但也不排除他們對(duì)于浪漫主義文學(xué)的需求） 三、（每小題 3 分，共 12 分） ：輸送給養(yǎng)，動(dòng)詞） 詞，表修飾關(guān)系。 B. 代詞，他 /代詞，我。 /連詞，和。 /介詞，因?yàn)椋?道大憾，斧其舟欲自沉，舟人奪斧擲江中，玨踴躍欲赴水，家人挽持不得死。） 因部將開城投降，張玨被俘身亡”因果關(guān)系無中生有） 四、（ 24 分） 13.（ 1）有過錯(cuò)即使是最親近的人也必定懲罰不寬恕，所以人人聽從他的命令（效命）。（第一句 1分，第二句 1 分，翻譯出句子關(guān)系 1 分。第一句重點(diǎn)詞語“雖”“貸”，“雖”翻譯成“即使”，翻譯成“雖然”不對(duì)；“貸”翻譯成“原諒”“寬恕”，這兩處只要有一處翻譯錯(cuò)誤， 整個(gè)句子就變了意思，不得分。第二句重點(diǎn)詞語“用命”，“用命”是“效命”，翻譯成“效力”“聽從命令”都對(duì)，沒有這個(gè)意思，不得分。兩句包括前一句是因果關(guān)系，“故”字必須翻譯，如果不翻譯，句子體現(xiàn)不出因果關(guān)系，不得分） （ 2）張玨多次派敢死的武士秘密進(jìn)入城中，答應(yīng)前去援助，而且為他們謀劃守御之計(jì)。（第一句 2分，重點(diǎn)是“死士”“間”。 “死士”翻譯成“敢死的勇士（武士、的人）”；“間”翻譯成“秘 10 密”，翻譯成“從小路”不對(duì)，因?yàn)樯衔摹?援絕糧盡 ”，所以是不可能有小路可走的。第二句 1 分，重點(diǎn)是“赴援”，“赴”前去，“ 援”援助。也可以翻譯成“用前去支援的話許諾他們”。第三句 1分，重點(diǎn)是“ 畫守御計(jì) ”。如果漏掉一些詞，如“屢”“且”“為”，酌情扣分） （ 3）想一想他們死去的祖輩和父輩，暴露在霜露之中，披荊斬棘，才得到少許土地。 （第一句 1 分，重點(diǎn)是“先祖父”，翻譯成“祖先”“死去的祖輩和父輩”都可，只是翻譯成“祖輩和父輩”不得分，少了“死去的”，意思已變。二、三句 1 分。第四句 1 分，重點(diǎn)“以”，“以”翻譯成 “才”，翻譯成其他意思或不翻譯不得分，因?yàn)轶w現(xiàn)不出語意和句間關(guān)系?！俺叽缰亍笨梢砸庾g成 “很少的土地”，也可以不翻譯， 因?yàn)椤俺叽缰亍爆F(xiàn)代漢語還用。如果漏掉一些實(shí)詞，如“厥”，酌情扣分） 14.（ 1）前兩聯(lián)用邊疆濃重的陰云、饑餓的戰(zhàn)馬、枯叢和廣袤天空吹來的西北風(fēng)，描繪了陰冷、荒寂的環(huán)境（ 2 分），反映了戰(zhàn)士給養(yǎng)不足和作戰(zhàn)環(huán)境的惡劣，為下文作戰(zhàn)和生活做了背景鋪墊（ 2 分）。 （第一問，答“陰云密布、荒涼蕭瑟和西風(fēng)凜冽”也可，但必須概括全面，第一句和第四句扣住“陰冷”，第二、三句扣住“荒蕪”。第二問，內(nèi)容上“給養(yǎng)不足”“環(huán)境的惡劣” 1 分，如果只答“環(huán)境惡劣”“處境危惡”之意，可得 1 分；結(jié)構(gòu)上“為下文作戰(zhàn)和生活做了背景鋪墊” 1 分） （ 2）后兩聯(lián)寫戰(zhàn)士作戰(zhàn)的激烈、流血犧牲和夢(mèng)境呈現(xiàn)的故鄉(xiāng)春暖花開的溫馨畫面，兩者對(duì)比（ 2 分，這是分析，沒有分析減去 2 分），反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，突出戰(zhàn)士思鄉(xiāng)（厭戰(zhàn)）情緒（ 2 分，“戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷”、“思鄉(xiāng)（厭戰(zhàn)）情緒”每點(diǎn) 1 分）。 15.（ 1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止 （ 2）秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 （ 3）各抱地勢(shì)，勾心斗角 五、（ 12 分） 卻 即使 也 業(yè)整合、返鄉(xiāng)投資（ 1 分）來幫助浙江實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)升級(jí)（ 1 分）的產(chǎn)業(yè)母基金（ 1 分）。（單 句 1 分） 北極星是一位儒雅睿智的朋友，他娓娓道來，告訴你如何面對(duì)困境，笑對(duì)成長(zhǎng)。 例二：北極星是一塊醒目的路標(biāo)，它恪盡職守立在成長(zhǎng)途中，提醒你繞開陷阱，走上坦途。 六、（ 18 分） 19.表現(xiàn)古代易水河水清澈透明、富有生機(jī)的特點(diǎn)，突出其養(yǎng)育“大地生靈”的作用。與后文易水“斷流”“滄桑不堪”的現(xiàn)狀形成鮮明對(duì)比，引發(fā)作者的思考。（每點(diǎn) 2 分） 20.（ 1）過去的歲月不會(huì)令人忘記，未來的歲月神秘永恒無窮，唯獨(dú)個(gè)人的生命易逝。（ 2 分） （ 2）如果人們只追求物質(zhì)利益，不吸取歷史上留下來的人文精神做 生命的支撐，可能找不到人生方向。（ 2 分） 11 21.易水如今枯草雜存，亂石遍地，滿目蒼涼，不似英雄時(shí)代的易水（ 2 分）。易水河床干枯，只存纖毫，失去了所承載的人文精神（ 2 分）。 22.對(duì)荊軻明知有去無回，仍絕塵遠(yuǎn)行，成為英雄，為后世留下人文精神的贊美。對(duì)易水因污染斷流而失去蓬勃生機(jī)和人文精神的榮光的惋惜。對(duì)找尋人生精彩的漂泊方法，并認(rèn)真把握，給靈魂一個(gè)好的歸屬的呼喚。（每點(diǎn) 2 分） 七、作文 參照 2016 年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱，建議基準(zhǔn)分 44 分。 【參考譯文】 張玨字君玉，隴西鳳州人。十八歲時(shí)，在釣魚山從軍， 因?yàn)閷医☉?zhàn)功官至中軍都統(tǒng)制，人們號(hào)稱他為“四川 虓 將”。 寶祐末年，元兵進(jìn)攻蜀地，破吉平隘，攻克長(zhǎng)寧縣。順慶、廣安諸郡