小學(xué)文明班級評比總結(jié)

小學(xué)文明班級評比總結(jié) 5月份的文明班可以用 “百花齊放，百家爭鳴 ”來形容，有 1個級部出現(xiàn) “雙蛋黃 ”現(xiàn)象，還有 1個級部在文明班評比歷史上首次出現(xiàn) “三蛋黃 ”現(xiàn)象，這說明同學(xué)們集體榮譽(yù)感的不斷增強(qiáng)和班級間表現(xiàn)的無限接近。 本月全體同學(xué)在 “儀容儀表 ”和 “課堂紀(jì)律 ”兩方面做得很好，沒有班級被扣分。 大部分班級都能認(rèn)真在 “早讀 ”和 “午練 ”; “乘車表現(xiàn) ”最好的是二年級 4個班 ; 在戴紅領(lǐng)巾和校牌、乘車牌方面表現(xiàn)最好的有五 2、五 3、六 2班 ; “早操方面 ”由于 5月份雨水較多，各班的差距不是很大 ; “教室衛(wèi)生 ”方面比較好的有一年 級、二年級、三年級、五年級和六年級 ; 綜合以上的表現(xiàn) ;最終獲得 5月份文明班的班級有： 一 1、一 2、二 2、三 2、三 3、三 4、四 1、五 3、六 3班 在此對以上的年級和班級表示祝賀，希望再接再勵，做得更加好。也希望其他的班級不要灰心，要認(rèn)真查找分析原因，團(tuán)結(jié)努力爭取下個學(xué)期的文明班。 小學(xué)文明班級評比總結(jié) 為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級管理，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學(xué)習(xí)積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)有一個轉(zhuǎn)變、提升，開學(xué)初根據(jù)我校實(shí)際就制定了黨岔中心小學(xué)文明班級評比細(xì)則，本學(xué)期時間即將過半，為了檢驗(yàn)班主任的管理 效果如何， 5月 20日有班子成員、教師代表、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負(fù)責(zé)人組成評比小組，對照細(xì)則，通過實(shí)地查看、走訪學(xué)生等形式，褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。班主任平時做了大量的工作，確實(shí)很辛苦，各個班級都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但還存在一定的問題，有待我們下一步工作的改進(jìn)。 表現(xiàn)特別好的：師生關(guān)系相處和諧，能體現(xiàn)教師關(guān)愛學(xué)生的，如董慧老師。班級文化建設(shè)好的班級有六一班、五二班、五一班。體育鍛煉積 極的班有三年級、六二班。班主任工作臺帳好的有二年級、六一班，四一班、四二班，尤其六一班、二年級兩個班工作臺帳不僅每周工作安排具體，而且有工作落實(shí)，情況小結(jié)，還有工作建議。發(fā)現(xiàn)好的同時也發(fā)現(xiàn)有以下問題： 1、班級組織建設(shè)：大部分班級都有班干部，也能在班主任指導(dǎo)下開展工作，但多數(shù)存在分工不明確也沒有對班干部進(jìn)行專門培訓(xùn)，缺少相關(guān)記錄。 2、班級文化建設(shè)：課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。既然我們想出了激勵學(xué)生成長的好法子，那么就讓它真正起到應(yīng)有的作用，到目前為止，有些班級的欄目還沒有內(nèi)容。 3、 班級教育活動：班級活動、值勤缺乏記錄，如值日安排等。 4、班級常規(guī)管理：部分學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，自習(xí)課、飯后時間不能自覺學(xué)習(xí)，晚上、星期天不能按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。個別學(xué)生毀壞公物：如門、窗、桌凳、花草等。學(xué)生衛(wèi)生意識不強(qiáng)，保潔工作做的不好，早上衛(wèi)生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟垃圾的有，亂涂亂畫的也有，最近衛(wèi)生沒有以前做得好，希望紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加強(qiáng)督察。學(xué)生學(xué)習(xí)工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜里，書包掛的歪斜，地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級，家校