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1/52016年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會范文畢業(yè)論文網(wǎng)精心整理了“2016年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會范文”,望給大家?guī)韼椭嘈牡皿w會,培訓(xùn)心得體會,反腐倡廉心得體會,三嚴(yán)三實學(xué)習(xí)心得體會,軍訓(xùn)心得體會,拓展訓(xùn)練心得體會,請關(guān)注心得體會欄目編輯推薦LIANJIELANSECOLOR333LIANJIELANSEALINK,LIANJIELANSEAVISITEDCOLOR03FLIANJIELANSEAHOVER,LIANJIELANSEAACTIVECOLORC20TEXTDECORATIONUNDERLINE心得體會大全小編推薦心得體會寫作方法軍訓(xùn)心得體會大全心得體會大全群眾路線心得體會大全學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”心得體會大全培訓(xùn)心得體會大全群眾路線心得體會大全拓展訓(xùn)練心得體會點擊查看更多心得體會心得體會范文今天,園里組織教師進(jìn)行了培訓(xùn),內(nèi)容主要是食物中毒及應(yīng)急處置方法,讓我們了解到食物中毒的特點、食物中毒的應(yīng)急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現(xiàn)為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀,嚴(yán)重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時老師千萬不能驚慌失措,應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因,針對引起中毒的食物以及服用的時間長短,及時采2/5取如下應(yīng)急措施催吐、導(dǎo)瀉、解毒。主要急救方法有補(bǔ)充液體,尤其是開水或其它透明的液體補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì),如鉀、鈉及葡萄糖避免制酸劑先別止瀉,讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢毋須催吐飲食要清淡,先食用容易消化的食物,避免容易刺激胃的食品。預(yù)防食物中毒的主要辦法是注意食品衛(wèi)生,低溫存放食物,食前嚴(yán)格消毒徹底加熱,不食有毒的、變質(zhì)的動植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過的食品。幼兒園職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行自己的工作職責(zé),嚴(yán)格把好每一個關(guān)口,才能夠給孩子們一個安全的生活環(huán)境。讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜,比如雞蛋與豆?jié){同食不宜,蘿卜與橘子同食不宜,柿子與白薯同食不宜,牛奶與巧克力同食不宜,牛奶、酸奶,乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時食用,如羊肉與西瓜香蕉與芋頭松花蛋與紅糖豆腐與蜜糖黃瓜與花生芥菜與兔肉狗內(nèi)與綠豆柿子與螃蟹等也不宜同時食用。在日常生活中注意到這些不宜同時使用的食物也可以很大程度上保護(hù)自己保護(hù)家人。俗話說“病從口入”,幼兒園重在搞好飲食衛(wèi)生,以以防為主。教師平時加強(qiáng)對孩子的觀察,發(fā)現(xiàn)有幼兒臉色不對或不舒服,有嘔吐等癥狀時,及時帶孩子到保健室就醫(yī),并持續(xù)觀察孩子的后續(xù)發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時若3/5有孩子說飯菜味道不對時,先讓其他幼兒停止食用,查明原因后沒有問題在使用。此類的培訓(xùn)讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒,也為今后的工作起到重要的作用。心得體會范文今秋,我?guī)狭艘荒昙墶N宜鶐У囊荒昙壎喙灿袑W(xué)生52人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個學(xué)生上課特別吵,不停的做小動作有個學(xué)生還常常拿別人的東西好多學(xué)生在下課時間大吵大鬧的有幾個學(xué)生作業(yè)不及時完成,即使錯了也不訂正有的學(xué)生常常將紙扔在上我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對于學(xué)生的學(xué)習(xí),個人成長都是非常有利的。一、對于學(xué)生上課特別吵,不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩的問題。一到老師講作業(yè),學(xué)生聲音非常大,老師講什么其他學(xué)生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時,我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學(xué)生安靜,讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學(xué)生經(jīng)過教育,不專心的壞習(xí)慣就改正過來,有的學(xué)生還是不行,我就讓他在班級中找一個學(xué)生學(xué)習(xí),以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星4/5期后,學(xué)生在上課時已經(jīng)能做到安靜。二、對于個別學(xué)生拿別人東西的問題。在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué),他說是他撿到的,小學(xué)生真是天真,將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道他說知道,我又問,不是你的,那是誰他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學(xué)生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。三、對于學(xué)生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。在一年級,特別是剛?cè)雽W(xué)時,學(xué)生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),危害十分大。其實仔細(xì)思考,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來,我與學(xué)生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學(xué)生告訴的事情明顯的少了,當(dāng)然,有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點的加以解決,以免形成惡劣的班級風(fēng)5/5氣。整個班級看起來是面貌煥然一新,非常團(tuán)結(jié)。四、對于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問題。在班級里,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè),對于這樣的學(xué)生,要進(jìn)行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。通過兩個月的教育,我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí),課間也
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