中小學學生綜合素養(yǎng)的調(diào)查報告_第1頁
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1/3中小學學生綜合素養(yǎng)的調(diào)查報告302個孩子掏出心里話，一項由杭州市上城區(qū)青少年活動中心、上城區(qū)教育學院等完成的“中小學學生綜合素養(yǎng)報告”掏出了30所中小學302位學生的心里話。過半學生每天閱讀1小時調(diào)研發(fā)現(xiàn)，的學生每天閱讀1小時以上，的學生閱讀時間在半小時至一小時之間。其中，圖書館是孩子最喜歡去的地方，近一半的人選擇了該項。由教育大論文下載中心整理“從整體上來看，學生的閱讀時間比較充裕。學生到圖書館的比例大，這對圖書館的服務是一個考驗?！鄙铣菂^(qū)圖書中心負責人施越輝說。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學生最喜愛的書類依次為名著系列、偵破探案系列、童話故事、搞笑作品、軍事系列和閱讀一樣，學生對科技活動也是饒有興致，的人氣就很能說明問題。不過，一些學校在科技活動的普及上卻是有心無力。上城區(qū)中小學科技教育指導中心負責人俞敏告訴記者，迫于中考壓力大、專職教師空缺、家長支持力度不夠等種種原因，有近三分之一的學生沒參加過科技活動，初高中尤為明顯?！坝纱丝梢?，科技活動在學校還是存在著精英化的傾向，普及性和草根性亟待提高?！?/3報告顯示，學生喜歡的科技活動也不盡相同。超過三分之一的小學和初中學生最喜歡模型制作。遇到困惑先找朋友從此次調(diào)研的情況來看，大多數(shù)的學生在校園生活中找到了幸福感。的學生喜歡自己的班級，的學生認為老師能經(jīng)常關心幫助自己，還有的學生覺得自己在學校的情緒狀況是樂觀的。在個人成長過程中，學生認為對自己影響最大的是老師，占調(diào)查人數(shù)的，之后依次是家長、同學、朋友。但是，當學生遇到比較大的煩惱或者困惑時，首先想到找朋友，然后是家長，老師排第四位。最怕老師“不理我”學生最不喜歡老師對他的處理方式是“不理睬”，然后才是當眾批評和叫家長來。一位接受調(diào)研的學生在日記中寫道我是一個不被人關注的學生，在班里似乎是不存在的。有一次上課時，發(fā)現(xiàn)老師看著我向我走來，內(nèi)心一陣莫名的激動?？墒牵蠋煹囊痪湓挷铧c把我氣死“你的同桌今天哪兒去了”從此我恨這位老師，我決心不再跟這位老師講話。“從這位學生的言語中我們感受到長時間的被人漠視已經(jīng)對他的心理產(chǎn)生了極大的

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