地區(qū)市教育局各縣市區(qū)教育局長例會(huì)匯報(bào)材料.doc

1/5地區(qū)市教育局各縣市區(qū)教育局長例會(huì)匯報(bào)材料追求有質(zhì)量公平推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展今年以來，我市著力追求有質(zhì)量的教育公平，合理配置教育資源，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育質(zhì)量，力求讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，取得了階段性的成績。一、工作亮點(diǎn)一是進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡。進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段“陽光”招生政策，嚴(yán)格按照新調(diào)整的施教區(qū)就近入學(xué)，以公平公正公開的原則分批次招生，空余學(xué)額公開搖號(hào)，規(guī)范新居民子女入學(xué)，推出積分制，今年我市275萬名適齡兒童實(shí)現(xiàn)了零擇校、零收費(fèi)；普通高中招生進(jìn)一步完善，采用平行志愿一次性錄取辦法，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，首批新居民子女享受中考“同城待遇”。以創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡達(dá)標(biāo)縣市為抓手，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，今年又有34所學(xué)校通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收復(fù)查，我市已累計(jì)達(dá)62所，占405；加大教育經(jīng)費(fèi)投入，2016年預(yù)算比2016年增加經(jīng)費(fèi)20471萬元，增長率1291，義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)再提高100元；加大城鄉(xiāng)教育資源共建共享，用好農(nóng)村學(xué)生助學(xué)經(jīng)費(fèi)，上半年貧困生等各類資助金總額達(dá)到23335萬元，惠及32萬名學(xué)生；大力改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，已創(chuàng)建市標(biāo)準(zhǔn)化圖書館41個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室43個(gè)，創(chuàng)建市示范數(shù)字化校園1所，數(shù)字2/5化校園3所，啟動(dòng)省教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)縣市創(chuàng)建工作，努力推進(jìn)市域內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)的均衡發(fā)展。二是積極打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開設(shè)崇德教育大講壇，全市上千名教育干部、骨干教師到場(chǎng)聆聽；例行開學(xué)后第二個(gè)月為師德師風(fēng)檢查月，深化“愛崗敬業(yè)、鑄造師魂”主題教育活動(dòng)，嚴(yán)格實(shí)行教師師德“一票否決制”，弘揚(yáng)教師隊(duì)伍的清風(fēng)正氣，并與教師工作考核和績效工資制度的完善有機(jī)結(jié)合。加快教育人事機(jī)制改革，合理有序分流因撤并和集團(tuán)化辦學(xué)而超編的學(xué)校富余教師；以“八考合一”的方式，高效率地組織教師職務(wù)晉升、履職考核、市內(nèi)外流動(dòng)、新教師招考等，今年以規(guī)范程序招錄新教師305名，崗位正待落實(shí)；全市在崗中小學(xué)代課教師清退和規(guī)范工作已全部到位，擇優(yōu)招聘即將完成，舉全市之力實(shí)現(xiàn)清理完成率達(dá)100。加大教師培訓(xùn)力度，上半年有8520人次進(jìn)入報(bào)名平臺(tái)參訓(xùn)，其中自主選課培訓(xùn)完成并合格達(dá)到1325人次，347人參加省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，舉辦第二期教育中青班和百名領(lǐng)軍教師研修班；一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍正在形逐步成，為教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了基礎(chǔ)。三是全面優(yōu)化科學(xué)育人機(jī)制。學(xué)校德育陣地進(jìn)一步擴(kuò)大，校園文化活動(dòng)蓬勃開展，再創(chuàng)校園文化先進(jìn)單位20所，現(xiàn)全市已達(dá)到50，離“十二五”70的目標(biāo)又前進(jìn)了一大步。制定完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)3/5體系，發(fā)揮教科研室教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)主導(dǎo)作用，舉辦中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分析會(huì)，面向全體、全面發(fā)展、全程育人的“三全”育人觀和立德樹人理念進(jìn)一步確立；優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，加大“減負(fù)”督查力度，積極推廣“走班制”和“減負(fù)提質(zhì)”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果，推進(jìn)“決戰(zhàn)課堂”計(jì)劃，開展有效教學(xué)、自主作業(yè)、學(xué)生社團(tuán)等教學(xué)改革系列行動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2016年我市高考一本線再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到11，市十中等學(xué)校高考成績實(shí)現(xiàn)新的突破。另外義務(wù)教育、普職高、成人社區(qū)、學(xué)前教育等質(zhì)量也實(shí)現(xiàn)不同程度的提高。當(dāng)前存在的問題和不足一是我市校產(chǎn)類型多、情況復(fù)雜、處置難度大，對(duì)盤活教育資源影響深遠(yuǎn)。二是教育發(fā)展的速度跟不上人民群眾的需求。主要表現(xiàn)在學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源短缺，義務(wù)教育的城鄉(xiāng)差距仍在，職業(yè)教育的吸引力不夠強(qiáng)等，牽制了教育公平的有力實(shí)現(xiàn)。二、下半年重點(diǎn)工作組建教投公司，盤活教育資源。隨著財(cái)政收入增長放緩以及取消義務(wù)教育擇校捐資，我市教育經(jīng)費(fèi)投入面臨著新的挑戰(zhàn)，各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展局限日益凸顯。為增加教育剛性需求，我市擬深化教育投融資體制改革，組建教育發(fā)展投資和咨詢公司，改變運(yùn)作主體，以純公司運(yùn)作模式，變過去的財(cái)政投入為資本金和項(xiàng)目投入。采用拆除復(fù)耕、調(diào)劑使用、登記入市等方式，盤活全市92處閑置校產(chǎn)，大力建設(shè)優(yōu)質(zhì)幼4/5兒園和上等級(jí)幼兒園，有效提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效率；以國有投資引導(dǎo)民間投資，吸引社會(huì)力量和民間資本進(jìn)入，充分挖掘和綜合利用教育資產(chǎn)，將部分非經(jīng)營性資產(chǎn)盡可能轉(zhuǎn)化為經(jīng)營性資產(chǎn)，變存量資產(chǎn)為增量資產(chǎn)，將切實(shí)發(fā)揮教育事業(yè)投融資平臺(tái)功能，提升教育投融資能力；推進(jìn)第二批40所民辦學(xué)校綜合改革試點(diǎn)，加大省特色示范普高建設(shè)力度，進(jìn)一步做好中職整合提升和中高職一體化發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮教育資產(chǎn)使用效益，提升教育公共服務(wù)能力。打造有效課堂，提升教育質(zhì)量。推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，以常態(tài)課堂為抓手，加強(qiáng)以備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等“五環(huán)節(jié)”教學(xué)流程管理，打造高效課堂；小學(xué)階段開展“新課標(biāo)新教材新課堂”主題培訓(xùn)、研究，初中、普高開展“教學(xué)設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐課后點(diǎn)評(píng)教學(xué)反思”課例研究，繼續(xù)深化普高選課走班制，要遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面建立科學(xué)評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)機(jī)制。實(shí)施“教育質(zhì)量全面提高工程”，關(guān)注學(xué)生身心健康，優(yōu)化建設(shè)學(xué)生素質(zhì)實(shí)踐基地、心理輔導(dǎo)室和學(xué)校衛(wèi)生室，推進(jìn)學(xué)校德育系列化和常態(tài)化，深入推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”，通過教育督導(dǎo)和明察暗訪等方式，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)“三位一體”的標(biāo)本兼治的減負(fù)管理機(jī)制；對(duì)現(xiàn)有6所教育集團(tuán)學(xué)校進(jìn)行整合提升，全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估向發(fā)展性評(píng)估轉(zhuǎn)變，努力打造教育特色品牌，全面促進(jìn)各類學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。5/5創(chuàng)建師訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。為整合師訓(xùn)和教科研職能，增強(qiáng)服務(wù)功能，提高工作質(zhì)量，我市下階段將積極構(gòu)建開放的可持續(xù)發(fā)展的教師教育機(jī)制，組建“多功能大服務(wù)”研訓(xùn)一體化的教師發(fā)展中心。教師發(fā)展中心的建立，將改變師訓(xùn)機(jī)構(gòu)功能單一、力量薄弱的狀況，積極促進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校與教研、教科研等相關(guān)機(jī)構(gòu)的資源整合與合作，達(dá)到資源共享效益最大化的服務(wù)功能。這一新型的現(xiàn)代教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將在市委市政府新制定的加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)施辦法、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法的指導(dǎo)下，